看见生命最初的模样

姜堰区东方巴黎城幼儿园 李玲

      童年时在田埂上追蜻蜓、蹲在树荫下看蚂蚁搬家的那些午后，至今想起来，心里还是软软的。那时候没有人给我讲过生命的道理，可那些与自然相伴的日子，却在我心里悄悄种下了一颗种子。如今站在孩子们面前，我总想把这份感受也传递给他们——不是用嘴巴讲的，而是让他们自己去摸、去看、去等，去和一个小生命真实地待在一起。

孵化小鸡的想法，就这样悄悄冒了出来。

当我把这个想法告诉孩子们时，教室里瞬间炸开了锅。他们叽叽喳喳的声音此起彼伏。“老师，孵小鸡需要什么呀？”“怎么孵小鸡啊？”我们顺势围坐成一圈，开始梳理孵化的准备清单。

准备工作做了好几天。我准备了孵化器和十五枚种蛋，和孩子们一起上网查了查孵化的知识，把要注意的事情一条条记了下来。我们了解到，孵化的温度要保持在37.8度，不能太热也不能太凉，孵化器会帮我们维持这个温度。8天以后还要不时的翻蛋，后期更要定时给蛋宝宝喷水，以免过于干燥。我们共同约定，每天都要一起去观察蛋宝宝，用画笔记录下它们的变化，让坚持与陪伴，成为这场探索里最温暖的底色。

孵化的日子里，每天早晨入园，孩子们总是拉着我的手，第一时间冲到孵蛋器旁，睁着好奇的眼睛打量着那些圆滚滚的蛋宝宝。不过，等待的过程远比孩子们想象的要漫长。才过了三四天，就有孩子趴在孵蛋器前问我：“老师，小鸡怎么还没出来呀？是不是明天就出来了？”我笑着说还没到时候呢，要等差不多二十天。孩子们掰着手指头算了半天，一个个张大了嘴巴，惊呼“要那么久啊！”

等待了差不多二十天，奇迹终于陆续降临。记得那天午后，欣冉第一个发现蛋壳上有了一小块凸起，惊喜地拉着我的手大喊：“老师！蛋宝宝鼓了一个小包，是不是小鸡要出来啦？”孩子们立刻围了过来，一起静静等待。听着蛋壳里传来微弱的“笃笃”声，我们一起轻声为小鸡加油。“加油！加油！”孩子们攥着小拳头，眼睛一眨不眨地盯着蛋壳，屏住的呼吸里藏着满满的期待。

当第一只湿漉漉的小鸡破壳而出时，孩子们激动得拍手欢呼，又赶紧捂住嘴巴，生怕吓到这个小小的生命。飞扬突然冒出一句：“它好丑啊！”欣冉马上反驳：“才不丑，它只是还没吹干头发。”我站在一旁，看着他们认真的模样，心里软得一塌糊涂。接下来的两天里，小家伙们一只接一只地破壳，每一次都引来同样的惊呼和屏息！有的小鸡从起嘴到完全出来花了小半天，孩子们就守在旁边，看着蛋壳上的小洞一点一点变大，听着里面的啄壳声从断断续续变得越来越有力。

这二十天左右，我们不仅孵出了六只可爱的小鸡，更孵出了孩子们对自然的热爱、对生命的理解。那些一起蹲在孵蛋器旁的早晨，一起为小鸡欢呼的午后，一起讨论的时刻，都化作了最珍贵的教育印记。我常常想，最好的幼儿教育，大概就是这样吧——不是单方面的给予，而是和孩子们一起经历、一起感受、一起发现，在双向奔赴的旅程中，看见生命最初的美好。

编后语：

教育的意义，或许就藏在这些看似平常的瞬间——我们不是在做多么了不起的事，只是和孩子一起，认认真真地等一个生命的到来。当童心变得柔软，当陪伴成为习惯，那些关于爱与责任、坚持与接纳的种子，便悄悄种下了。愿我们都能成为这样的老师：不急不躁，愿意和孩子一起蹲下来，等一朵花开，等一只鸡出壳，等一个生命慢慢长大。

作者简介：

李玲，泰州市姜堰区东方巴黎城幼儿园保教主任，曾获评姜堰区立功竞赛“四有”好教师、姜堰区“全国科普日先进个人”，姜堰区学前教育“清风”女教师共同体。从教以来，始终秉持“以心育心、以爱育爱”的理念，在琐碎而珍贵的日常里，守护孩子最初的纯真与好奇。