防震减灾的方针范文

【关键词】防灾减灾中学生地理教学

引言

在实际的地理教学工作中已经收录的防灾减灾知识是一个比较重要的组成部分，而初中教材课本中的内容则可以根据相对应地区的特点，进行针对性的讲述。对于长江和黄河的综合治理和利用、以及中国各区域灾害状况等。教师可以以具体实际的案例进行细致的讲述，让学生提高防灾减灾的意识和能力，增加他们的责任感，从思想到具体的行为的整体能力加强。

一、防灾减灾在我国中学课程中开展的意义

我国的台风、地震、洪涝灾害等各类自然灾害在世界中是少数比较多发的国家之一，其灾害的发生。严重威胁人民群众生命财产安全。我国每年因为自然灾害情况的发生需要进行转移人口就达到千万，因灾害丧生的人数超过千人，灾害造成的直接经济损失上千亿元。而针对防灾减灾工作的预防工作就显得十分重要。学校减灾是国家综合减灾的重要组成部分，政府针对学校防灾减灾教学工作的开展情况也十分的关注。但近年来，我国各类事故呈逐年上升趋势，如何有效地在灾害来临之前，降低各类损失，是政府和广大社会都需要关注解决的一个问题。中学地理教材中蕴藏着丰富的人为灾害和自然灾害内容，通过对这些教学内容的灌输的和思想意识的树立，对他们防灾减灾的责任感和各方面相应意识的提高是有帮助的。学校方面也可以定期的举办一系列的演戏和自然知识竞赛等，使学生从观念和实践两方面认识到防灾减灾的重要性，进而提高学生的生存能力。

针对中小学生开展的防灾减灾工作具有的一定的前瞻性、预防性和媒介性，在进行防灾减灾教育不仅使他们学会了自救互救知识，提高自我生存能力，并且通过自身的知识和能力不断的带动影响周围身边的人，发挥媒介宣传作用，切实加强中学生防灾减灾的教育，对整体的防灾减灾能力的提高的和最大程度的降低灾害损失是具有一定的作用的。

二、中学地理教学中，进行防灾减灾教育的可行性

1、利用学科知识优势，培养学生树立防灾减灾意识

防灾减灾工作的教学工作者必须具有的一定的相关意识，而这种意识的产生来源于大量的书本资料中和实际的案例。从现有的地理教材结构看，它给予学生有关的地理环境的基础知识，教会学生们学会如何有效的利用身边的资源进行最大程度保护自己，减少灾害的破坏程度，使地理环境向着更有利于人类生产和生活的方面发展。通过课堂的讲解让学生对灾害的概念、危险性以及如何防灾减灾有明确的认识，包括各种比较常见的灾害发生的时间和空间分布特点，了解各种灾害的成因及科学的预防措施等。并且及时穿插实际的案例，这样学生在概念的接受层次上会有明显的改观，例如才离我们过去不久的中国汶川发生了里氏8.0级超强地震，造成近9万人失踪和死亡，30多万人受伤。汶川地区的整个乡镇都变成了一片废墟，可以适当的加入一些当地的图片和视频，让学生们更深刻的了解到灾害给人们带来的危害性是多么的严重。

2、灾害原理的讲述，预防和减少灾害发生

灾害教育工作的开展最重要的就是在思想上给学生树立一定的意识。让部分学生明白灾难的发生，很多时候是我们无法预测，我们必须时刻做好预防的准备，只有这样灾难真的发生时，我们受到的损伤才会是最小的，还可以建立预警预报和应急机制与体系。灾难的形成到发生的最终过程都是需要一系列的条件才能够形成的。将可能对灾害情况产生影响的相关因素进行讲解和分析。从而让学生形成正确的灾害观，能正确地看待自然灾害，发生灾害并不可怕，可怕的是在灾害发生的过程中，盲目、没有的条理、不知所措的慌乱才会有更可怕的事情发生。因此，在教学中，采用多种教学方法，让学生掌握常见的各种各样灾害成因情况和预防解决措施。如：水旱灾害的本质是地球上水资源的时间和空间分配不均匀。通过对水灾害是因为水之源的不合理分配引起的，就知道如何从根本上去解决问题。又比如我国南方在夏季时节容易发生大暴雨的降水。如果我们一方面让地表水的排泄渠道保持通畅；同时针对城市的蓄水排水工程及时的进行符合相关灾害抵御能力的建设，就可以大大减少洪涝灾害等问题的影响。在容易发生旱灾的地方如果有足够的蓄水工程，确保水源充足，丰水期的时节就可以通过异地调水等工程进行实现。

针对我国地形中一些以山坡、丘陵地带为主的地形，在下雨季节就容易发生相应的崩塌、泥石流滑坡事故。在教学中结合教学内容对学生进行教育，并并可以以此来带动周围的群众防灾减灾意识。在生活中养成收听天气预报的习惯，在灾害发生前政府做出工作时，积极主动配合，使得人民群众的生命安全和财产得到保障。

3、针对灾害发生的相关因素进行关注，提高预判能力

灾害的发生、形成过程中可以有人为因素的影响和自然因素的影响，灾害的持续时间都是会最终的消减直至消失。搞清各种灾害发生的原因和规律，就可以采取预防措施，针对例如地震方面的灾害预防工作，虽然还不能准确的预测，但是可以根据例如动物异常、地下水异常和地表自然气候的变化进行辅助判断。

4、科学合理的掌握防灾减灾方法，降低损失

关于在地震方面的灾害情况讲述，可以根据其灾害程度分为纵波和横波两部分，横波在传输速率上较纵波要快，但纵波带来的破坏程度要远远高于横波，让学生明白当地震发生时，在横波发生的左右摇摆的几分钟过程内，如果能够跑到一个安全空旷的地方，就可以大大降低伤害；而且地震发生后往往有几次余震，在第一次地震后的来临的一段时间，就会加强对余震警惕性。另外，还要重视防范地震和地震求生的一些相关常识的了解。在一些固定区域可以经常备置一些地震紧急救助包；地震发生时及时伏地，避离山坡海边不急回家；及时保存自身体力，第一时间寻求呼救。

在实际的调查证明中，掌握了相关救援知识和防灾减灾方法技能可以有效降低和减少损失，甚至可以完全避免。如：在汶川大地震中，四川安县桑枣中学师生在感到震感后的短短1分36秒内，成功疏散到安全的区域，无一人受到损伤。

及时更新最近发生的一些灾害事故，通过视频、多媒体影音技术让学生们了解到灾害是随时可能发生的，让学生知道灾害发生时学会在灾害中自救和他救的措施，通过科学合理有效方法开展针对突发性灾害的救助能力和抵抗能力。减少因为现场混乱、无序造成的灾害扩大和不必要的损失。

参考文献：

[1]王占礼；可持续发展与灾害类型的分析研究[J]；灾害学；1999年01期

防震减灾的方针范文篇2

关键词：地震；防灾设计；通用设计

日本是一个自然灾害频发的国家，主要的自然灾害有地震、台风、暴雨等。每年平均发生有感地震约1300次。从1994年到1998年，全世界共发生6级以上地震454次，其中日本95次，占20.9%；从1980年到1999年，全世界因自然灾害造成的直接经济损失达819亿美元，其中日本116亿美元，占14.1%，与其只占全世界0.125%的国土面积相比，日本无疑称得上是“多灾多难”的国家。因此，防灾减灾对于日本国家的长治久安有着举足轻重的作用。针对防灾减灾重任日本主要从三个层面来落实，国家经济和政策扶持；社会防灾抗灾硬件设施的全面建设；以及全社会防灾减灾理论的建立与知识的普及。其中，“社会防灾抗灾硬件设施建设”和“全社会防灾减灾理论建立与知识的普及”这两大层面的具体实施都无不与设计息息相关。日本防灾研究会（add）更是将设计师作为提升防灾减灾成效的重要实施者与研究成果转化者，为设计师赋予了“使防灾减灾信息、设备及产品更能够广泛推广、更易于利用、更具有实用价值”的三项使命。旨在通过防灾研究与防灾设计协力为国民营造更加安心、安全的生存环境。

通过对历史上地震的震中震后救助救护情况总结，日本防灾研究者将地震相关的设计需求归纳为以下八项：1）避难，灾民于公园、学校等避难场所避难时二次伤害的避免。2）救援、救护，紧急救援阶段的救助及紧急医治诉求。3）御寒，严寒时节震后的御寒。4）防尘，地震发生时，建筑物崩塌产生大量粉尘的防御措施。5）饮食，灾后2日内饮食的确保方案。6）照明，电路破坏情况下的照明保障。7）通信，灾后灾情、人员安全等信息的与接收手段。8）卫生，震后水道破坏，水质污染的情况下的生理卫生对策。

针对以上问题日本防灾设计师提出了“地震应急包”（非常持出袋）这一解决方案。地震应急包是一种经过特殊耐热耐火加工的含铝便携袋，包内装载10种以上的防灾减灾必须品，分别解决了避难、救援、御寒、防尘、饮食、照明、通信、卫生等诉求。其中较为典型的设计满足诉求的产品有高频哨、手动发电便携灯、应急保温毯、防灾兜帽、饮用水长期保存罐、阿尔法米饭及一次性简易马桶。

高频哨，一种经过特殊设计能够稳定的发出3000赫兹频率声音的哨子，轻巧便携。它发出的这种在嘈杂环境中最易于人耳辨识的频率，大大提升了灾民在在震中震后获取救援的可能性。手动发电的照明灯，使用寿命长、能耗小的LED（发光二极管）灯泡，环保节能。设计手动摇杆发电装置，手摇一分钟（约120次）的充电量，可提供照明约30分钟。另外搭载收音机、警铃及临时充电功能，满足灾后各类通信需求。每手摇120次的供电时间分别为：收音机60分钟、报警5分钟、通话3分钟。太空保温应急毯，通过镀气加工技术制作而成，并采用高科技镀膜技术镀银铝膜以及金色反光膜，具有防潮、防风、保温、抗拉和抗撕性。长2.0米，宽1.3米，可供一个成年男人包裹身体，重量却仅有55克。防灾兜帽，经过特殊耐热耐火加工的含铝防灾兜帽，用来保护头部不受掉落物或玻璃碎片等的伤害。一般来讲为日本小学为每个学生的防灾基本配备。饮用水长期保存罐，罐壁内侧贴有光半导体无纺布，利用光催化的杀菌作用，可以将自来水保存3年。这种存水罐需被放置在光亮的地方，以利用光的作用来杀菌。一般为20升装。

1995年阪神大地震后，日本通过了《地震防灾对策特别措施法》，规定日本家庭都应常备“地震应急包”，置于家中的玄关等易于逃难时拿取的场所。然而，近年来根据防灾研究者的调研结果显示，由于地震应急包及其中的救援物资具有日常使用率低下的客观事实，在日本家庭的普及率并未达到预期标准。而当灾难来临时又有大多数人是不在家中的，并不能获得预先储备的应急包中的资源以获得自救。

针对这一严峻现实，日本防灾设计者为防灾设计提供了一个新的思路――“防灾日常化”。他们提出防灾用品不应该是特殊性的、储存性的而应该是便携的与日常化的，与平时的生产生活紧密相连，渗透到日常的各个时间、场景中去。2000年以来这种引用了通用设计思路的防灾设计方向在日本发展开来，并受到良好的市场反馈。始于2007年的日本防灾设计大赛（防グッズデザインコンペ），是这一设计理念的良好推动者，他要求设计师为防灾产品赋予“可以同你一起行走的特性”以实现在灾害来时，最大程度的提高人们获取救助的可能性，这些参赛作品看似简单，却无不体现了日本防灾设计的细致与精妙，更是我们了解防灾先进国防灾设计发展趋势的窗口。

硬币型应急充电电池（设计：岩田征一郎），手机用储备电池，外观采用硬币形状，同500硬币等大尺寸。设置于24小时便利店贩售，可随时获取，并存放在钱包中备用。不仅满足防灾需求，同时可提供日常生活中的紧急充电需要。环保塑料袋（设计：渡志），设计师将在便利店超市广泛使用的环保袋变为防灾避难信息传播的载体，针对各个地域的真实避难信息，将避难场所及避难路线设计在环保塑料袋的背面。并配备到指定的地域商户中进行使用，为当地居民及地域来访者第一时间提供有效的避难引导。彩虹毯（设计：八木原一），设计师将保温毯设计为圆形，一面采用可以部分反光的彩虹色材质，易于搜救时的辨识。一面采用防水、防潮、保温材质起到基本的保温毯功能。同时，配合周边的弹性绳索设计，必要时可简易的收紧成为包囊状，满足蓄水及运水需要。净水雨伞（设计：福山裕大），大地震之后往往伴随着暴雨，设计师大胆的将雨伞进行改良设计，将简易过滤式净水装置设计在普通雨伞的伞尖位置，当地震发生后将雨伞撑开导致，伞面瞬间成为高效的雨水收集器，并通过伞尖的过滤系统，流入其放置的容器中，迅速便捷的为受灾群众提供可以饮用的净水。

防震减灾的方针范文

关于防震减灾活动总结社区2022

一年以来，我社区防震减灾工作，在区委、*的指导下，按照年初制定《***社区防震减灾工作计划》认真贯彻落实，较好地完成了各项工作任务。

一、加强组织领导，发挥基层作用

成立了领导小组，将我社区防震减灾工作纳入了本年度社区工作目标考核，并加强防震减灾工作，做到人员落实到位。

二、创新宣传方式，大力普及防震减灾知识

一是按照上级防震减灾工作会议精神，4月1日组织社区干部、工作人员、居民参加了***社区组织的防震减灾知识讲座，并结合本社区实际，认真组织开展学习相关文件及相关法律法规，在社区醒目区域悬挂宣传标语横幅，积极宣传防震减灾知识，增强民众防灾减灾意识；二是传达上级防灾减灾工作领导小组安排部署了今年的工作任务，传达学习了防震减灾工作会议精神，对防震减灾工作进行强调，要求：一是要有意识。要有预防各种灾害的意识；二是要有措施。要加强各方面的措施和准备；三是要有责任。要认清防灾减灾形势，加强责任心，相关工作人员要增强做好防灾减灾工作的责任意识，克服麻痹大意思想和侥幸心理。防灾减灾是公共安全的重要内容，关系*生命财产安全和经济社会发展全局，做好防灾减灾工作是大家义不容辞的重要责任。通过这次活动的开展调动了全民参与的积极*，强化了群众的防灾减灾意识，提高了民众的防灾能力，防震减灾知识得到了大力普及，为保护*生命和财产安全，促进我社区的经济社会可持续发展起到推动作用。

三、充分发挥基层作用，努力推进防灾应急工作

为全面贯彻上级防震减灾工作会议精神，加强社区防震减灾工作，一是制定地震应急避难场所，建立地震灾害应急救援队。二是制定社区《防震减灾应急预案》，建立健全了防震减灾应急机构。三是抓好应急救援队伍建设，基本筹建起一支地震应急救援队伍和志愿者队伍，积极开展了志愿者队伍的地震应急救援知识培训。四是制定了防震减灾紧急疏散应急预案并开展了应急疏散演练，通过演练不断完善了预案。

四、切实加强防震减灾理论知识的学习和业务培训，搞好自身建设，不断适应防震减灾工作需要

在社区的组织下，进一步加强了相关人员的防震减灾法律法规和业务知识学习。一是组织各类相关法律法规的专题学习和业务知识培训，不断提高防震减灾工作人员的综合素质。二是加强防震减灾工作业务指导，搞好震害防御、应急管理业务培训。通过不断学习，不断适应防震减灾工作需要，促进我社区防震减灾工作的发展。

在5.12特大地震和青海玉树7.1级地震，使许多鲜活的生命瞬间被无情地吞噬了，灾难给我们敲响了*钟。普及防震自救方法显得尤为重要。根据市、区教育局《关于在全市中小学开展防震减灾科普宣传教育活动的安排意见》文件精神，以增强师生防震减灾安全意识、提高突发事件应急处置能力为目标，我校于5月份在全校范围内广泛深入地开展了一次防震减灾科普宣传教育活动，普及防震减灾科普知识，开展地震应急模拟演练等活动。增强了学生防震减灾意识和自觉*，开阔了学生的知识视野，提高了学生地震灾害防御和自救互救能力，进一步探索了学校防震减灾教育工作的新思路。现将此次活动总结如下：

一、加强学校防震减灾科普教育的组织领导，成立了防震减灾工作领导小组，由校长负责，分工明确，责任到人。

广泛宣传动员，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普教育工作的积极*，有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾安全教育是学校安全工作的一项重要内容，必须常抓不懈。

二、多渠道广泛宣传防震减灾科普知识。

以加强师生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，根据《中华*共和国防震减灾法》，充分整合学校科普教育的资源优势，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生安全意识。防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉*，提高灾害防御和自救互救能力。首先，把震减灾科普知识教育作为学校安全教

育的重要内容，并列入教学计划，重视学科渗透，将防震减灾知识引入课堂教学，发挥课堂的主渠道作用，在每周校本课程时间开展防震减灾知识教育。其次，开展多种形式的专题宣传：利用黑板报、手抄报、横幅、展板、标语、主题班队会等形式，宣传防震减灾知识。并组织学生观看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，使学生一方面了解了地震小知识、防震自救互救的小常识，拓宽了知识面，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难。第三，组织防震减灾专题知识讲座和知识竞赛，使学生对防震减灾和自救互救知识有了较系统全面的了解。

三、开展地震应急模拟演练。

制定了切实可行的地震应急模拟演练实施方案，成立演练指挥部，确定了科学详实的活动流程、疏散路线及人员分工。于5月12日下午3时分别在罗坊中学、罗坊希望小学、下山桥小学三校进行了地震应急模拟演练，校长亲自指挥，班主任及课任教师协同配合，顺利有序地完成了撤离疏散、安全保障、医疗救助等过程，结束后校长对演练过程进行了总结。进一步增强了师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对地震事件的能力，整个演练过程井然有序，历时三十多分钟，达到了预期的效果。

通过此次宣传教育活动的开展，进一步增强了全校师生防震减灾安全意识，我校将以这次活动为契机，以保障师生安全，提高应急处置能力为目标，把防震减灾宣传教育工作继续开展下去，创建*校园。

关于防震减灾活动总结社区2022

打造社区减灾平台，构建和谐美好社区。在防灾减灾日”来临之际，根据区委、街道办事处的要求，结合我社区工作实际，从防灾抢险演练活动、开展社区防灾减灾知识宣传、建立防灾减灾长效机制三方面进行入手，现将活动开展情况汇报如下：

一、开展火灾现场抢险演练

为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定火灾现场抢险实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法;假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及驻街单位在活动中的具体职责。

我社区高度重视此次演练活动，预设一居民楼发生险情，演练开始：报警器响起、社区的扩音喇叭播放、敲锣报警，紧急通知居民进行疏散转移，通知消防队进行救援，派出所实施交通管制，开展应急抢险工作。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如群众和抢险队伍配合默契差影响转移速度等。

二、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社会公众防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社会舆论氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向辖边居民进行防灾减灾科普知识宣传。

面向不同人群进行了宣传，司机朋友应如何面对浓雾天气;家中老人和少年儿童面对火灾应如何自救。针对辖区居民开展关于地震等灾难的相关知识。

通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

三、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾，及其宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的`防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防汛减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作做好了准备。

四、存在问题

这次防灾减灾日”活动是比较成功的，但同时通过活动也体现出来一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过调查、宣传，我们发现一般群众的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动不勤，训练时间明显不足。

关于防震减灾活动总结社区2022

今年5月12日，是国家第x个防灾减灾日”。为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社会公众防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社会舆论氛围。我社区于5月x日至x日向居民大力宣传防灾减灾基本知识，现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

通过展板、宣传栏等形式面向辖边居民进行防灾减灾科普知识宣传。面向不同人群进行了宣传，司机朋友应如何面对浓雾天气;家中老人和少年儿童面对火灾应如何自救。针对辖区居民开展关于地震的一些相关知识。通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾，及其宣传教育的长效机制。

我社区通过此次宣传教育活动，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防汛减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作做好了准备。

三、存在问题

这次防灾减灾日”活动是比较成功的，但同时通过活动也体现出来一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过调查、宣传，我们发现一般群众的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。