值班工作总结篇1

中国石油辽阳石化公司辽宁辽阳111003

摘要：值班工作是企业强化安全管理，落实政令措施，畅通联系渠道，对外沟通协调的重要体现形式，对于企业实现安全生产，促进决策落实，加强沟通交流具有重要的意义。尤其对于石油化工企业，由于企业规模大、下设部门多、安全风险高、与外界联系紧密等因素，对于值班管理工作提出了更高的要求。为进一步加强值班管理，规范值班行为，提高值班管理效能，作者结合长期以来在辽阳石化公司从事值班管理工作的实际经验，对辽阳石化值班管理模式进行了认真分析，对石油化工企业强化值班管理工作进行了深入思考，对强化值班管理所实施的各项措施进行了汇总提炼，拟提出具有石油化工企业特色的值班管理方法。

关键词：值班管理；强化值班；工作措施

1值班管理工作中存在的问题

通过岗位责任制检查和日常检查发现，在值班管理中主要存在着以下几方面问题：

1.1值班管理规定需要持续修订完善。规章制度需要结合企业发展实际定期修订，才能充分发挥其指导和规范作用。值班管理办法在制定的时候，满足当时集团公司的要求和公司实际。但随着集团公司新规定的出台、公司的发展以及管理思维的转变，部分内容条款已不适应公司当前的管理实际，岗位职责、业务流程、管理要求等方面亟待进一步完善。

1.2值班管理责任落实不到位。主要表现为部分单位领导对值班工作的重要性和出现问题的后果认识不足，没有将值班管理纳入日常管理工作当中。在推进本单位值班工作上缺乏主动性、规划性和开拓性，在值班组织、制度制定、人员安排、检查考核上与公司要求还有差距。对本单位值班管理中出现的问题没有及时、有效落实责任，大事小罚，小事不罚，不能充分调动值班人员的积极性。

1.3值班管理工作有待规范。部分值班人员责任意识不强，对公司值班管理的制度要求掌握不牢，对值班工作中应知应做的事情执行不力，工作中时常出现违反值班管理制度的行为。突出表现为值班报到不按时，延报、漏报、代报时有发生，部分单位甚至用生产调度报到代替总值班报到；个别值班人员不能坚守岗位，擅自离岗且不向总值班室报备；有的单位重要信息报告不及时，事件经过描述不清楚，关键环节把握不准确，无法为领导决策提供依据。

2强化值班管理工作措施

2.1完善值班管理制度。参照集团公司值班管理、要情报送等制度和公司有关规定，结合公司值班管理实际，在充分征求基层单位意见建议的基础上，持续修订完善《值班管理办法》，进一步明确值班类别、岗位职责、业务流程、管理要求等内容，规范值班行为，落实主体责任，细化检查标准，严格考核兑现，切实提高值班管理工作制度化、规范化水平。

2.2明确值班岗位工作职责。值班工作主要包括总值班、生产值班，以及公司所属生产厂和部分直属单位管理人员的夜间及节假日值班。公司总值班是行使或经授权代行公司行政管理职能，处理当班发生的有关事项，保障公司各项工作正常运转。公司生产值班是生产运行处、质量安全环保处和机动设备处人员在夜间及节假日值班期间，代行本部门管理职能，处理本专业系统的紧急突发事件，保障公司生产安全平稳。

2.2.1公司总值班主要职责：负责处理必须由公司协调解决的当班生产经营工作中发生的有关问题；负责处理急电、急报和上级机关的紧急通知事项，处理各单位的紧急请示事项；负责协调处理当班发生的安全事故和治安案件；负责值班期间来公司办事人员、来访人员的接待安排工作；处理其他应由总值班处理的事项；负责检查考核公司所属单位各级值班人员履职情况，提出值班管理要求。

2.2.2各单位厂级值班主要职责：负责代行本单位行政管理职能；负责值班期间本单位生产经营、安全环保总体工作协调；负责及时掌握本单位值班期间发生的突发性事件情况，并组织、协调人员处理和解决；负责突发事件汇报、重要信息的上传下达；岗位距离较远、较分散的车间可适当安排现场和电话抽查，检查结果要详细记入值班日志。

2.2.3各单位车间级值班主要职责：负责代行本装置（车间）行政管理职能；负责向厂级值班人员报告装置（车间）当班期间生产运行总体情况，保持与厂级值班的工作联系；负责协调处理当班期间生产、安全、环保等问题；负责车间突发事件的应急处理，第一时间到达现场，逐级报告事件进展情况；负责监督、检查本车间当班人员履职情况，并做好值班工作记录；负责完成本单位安排的其他工作任务。

2.3加强和完善值班管理工作。公司总值班工作由总经理办公室负责，各单位值班工作由综合管理部门负责。公司各单位均建立健全了本单位值班工作制度，细化值班工作职责、值班工作原则、值班工作程序和值班人员工作守则，确保各级值班人员完成值班工作各项任务。

2.4规范值班队伍管理。切实加强值班值守力量，公司总值班长不得以科级干部和一般管理人员替代，因公务和其他特殊情况不能及时参加值班，可与本处室或其他处室副处级以上干部进行调换并及时通知公司总值班室。

2.5特殊时期升级值班管理。周密安排和部署节假日、全国“两会”、集团公司重要会议及其他特殊、敏感时期的值班工作，实行全方位升级管理。坚持领导带头值班，公司领导担任总值班长，部分副总师和机关部门领导参加值班，各二级单位和车间要安排两级班子成员在岗值班。各级领导干部应坚守属地，不得随意变更值班人员，如确需离开，要及时请示报告并报备，外出前妥善做好工作安排和交接，并在外出期间保持联络畅通。

值班工作总结篇2

结合长江电力股份有限公司调度运行班组管理的实例，就班组安全文化建设、班组制度管理、班组内部培训等方面进行了介绍和总结，可为打造“调控一体化模式下的本质安全、学习型班组提供参考。

关键词:

调度运行;本质安全;调控一体化;班组建设

目前长江电力股份有限公司所辖金沙江区域溪洛渡、向家坝梯级水电站机组已全部投产发电。围绕长江电力梯级水电站“调控一体化运行战略和打造本质安全型企业的目标［1］，成都集控中心调度运行值作为一个基层班组，承担着对溪洛渡、向家坝梯级枢纽进行发电调度、水库调度以及对溪洛渡、向家坝水电站的远方监视和重点控制，调度运行安全的重要任务，更需要逐步建立本质安全型班组，形成梯级电站调控管理的战斗力，并积极推动“调控一体化运行模式各项工作的实施。

1创立调控一体化远景与共同学习目标

作为成都调控中心的核心班组，公司金沙江流域“调控一体化运行模式的主导环节，调度运行值承担着公司实施“调控一体化先进管理模式和“水电合一值班方式的重任和挑战。“调控一体化的管理模式需要调度值班员对电站的设备进行调度、监视、控制，这就要求调度值班员必须对电站设备、相关系统的技术特点、性能、操作要求等知识牢牢掌握，胜任远程开展调度、监视和控制的工作。另一方面，更要对上级调度(国家电网及南方电网)相关调度管理规程，运行操作规定了如指掌，确保实时控制及电力调度运行工作准确及严谨推进。“水电合一的调度值班方式则要求调度值班员必须掌握水库调度的技能和规律，在工作中必须不断加强理论与实践相结合。电力和水库的调度工作还要求调度值班员必须掌握与上级调度机构、航运部门等相关部门进行业务联系的方法和技巧，才能在生产中建立良好的调度业务关系，确保生产工作安全、高效地开展。面对着重任和挑战，调度运行值创新性的提出以推进“调控一体化战略为班组共同愿景，以创建“本质安全先锋值为班组学习目标。在日常工作中按照“滴水不漏的原则严格要求，把班组成员凝聚在一起，更好地发挥其工作和学习的自觉性、主动性和首创精神，为实现共同远景和目标而奉献自己的聪明才智。电站投产初期，面对两个电站接机、梯级水库蓄水同步进行，边调试边发电的复杂情况，完成溪洛渡、向家坝电站主设备投运，溪洛渡－向家坝梯级水库初期蓄水工作，配合电网(国家电网及南方电网)完成相应系统调试及保电工作。目前，随着溪洛渡、向家坝电站全面投产，溪洛渡－向家坝梯级水库正常蓄水，调度运行值只有不断提升流域梯级联合调度的核心能力，才能继续推进“调控一体化实施。

2完善并规范班组管理制度

保证金沙江区域梯级枢纽设备的安全、稳定、经济运行是调度运行值班的首要任务，调度运行值作为梯级枢纽安全生产的一个基本环节，必须将安全生产意识放到首位。上到值班主任，下到调度值班员，在工作期间主动进行安全风险管控，保证安全生产的常态化。调度运行值结合金沙江区域梯级电站的管理模式，从本质安全型班组建设出发，从人、设备、环境和制度四个方面加强值内安全生产管理工作，制定本值的安全工作计划和保证措施，确保工作到人，责任到位。同时根据本值的实际情况，推出“责任主备制、“设备跟踪制、“事故应对专人专项制、“监屏考核规范制以及“班前、班后总结会等安全责任体制。“责任主备制即同一项工作任务，两名负责人，主用责任人负责执行该项工作任务;备用责任人负责提醒执行动作、监督执行结果。“设备跟踪制即指定一名负责人跟踪设备的信息，此负责人每个倒班更新各设备的实时状态，设备运行和操作的注意事项，做到当班期间对设备全面了解，了如指掌。“事故应对专人专项制，即对事故预想的一种衍生，按照值内人员业务特长，岗位性质，预想事故发生时，安排专人专项人员负责。“监屏考核规范制针对远程集控监屏的特点，规范了监屏人员的安全职责和注意事项，对重要报警信号、机电设备数据和监控画面进行诊断分析，并且引入了激励机制，以确保故障信息无漏检现象。“班前、班后总结会除生产任务安排外，强化全值人员充分掌握当班运行方式、梯级电站及水库运行状态，有针对性的危险源辨识以及预控责任人安排以及当班期间工作、学习、风险分析总结。成都集控中心调度室作为公司成都区域的24h值班室，溪洛渡－向家坝梯级电站以及未来小南海电站的集中调度控制室，日常工作类型多样繁杂。“责任主备制弥补了工作任务繁杂容易忽略的遗漏，“事故应对专人专项制保证了面对突发事件值班人员能够从容应对，节省应急处理时间，提高事故处理效率，“监屏考核规范制确保了金沙江梯级电站机电设备的安全稳定运行，“班前、班后总结会则强化了班组安全管理，使风险达到预控、可控和在控。

3打造学习型班组提高业务技能

流域“调控一体化的管理模式作为公司梯级枢纽运行控制的新生事物，对调控工作和调控值班员的综合业务能力提出了很高的要求，面对着值内员工平均工龄偏短的情况，提升员工业务技能，加强值内培训，营造良好的学习氛围则是重中之重。为了更快、更好、更集中的掌握调控技能，尽快达到公司“调控一体化对调控值班员岗位要求，调度运行值细致规划值内培训，通过“每班一讲、“值内资料编写“专业英语等多种多样的培训活动建立学习型班组氛围，让调控值班员立足调控，脚踏实地，岗位成才，给值班员加担子，给值班员以平台，建立了丰富多彩、形式新颖、卓有成效的培训体系，最终促进班组整体的进步。“每班一讲是调度运行值建立的“讲课讨论解答一体化的培训模式，提出“一个班，一个人，一个专题，共同讨论，讲师解答的理念，每一个班一名调控值班员讲解一个业务专题，并解答其他员工的提问，在讲课、解答的过程中加强知识交流，促进记忆理解。通过这样常态化的培训模式，促使值班员工的迅速成长。“值内资料编写即针对调控日常工作对业务的归纳、总结和提升。调度运行值通过设备到人的形式，编写了《监控系统运行规程》、《成都调度室自动化设备操作指南》、《成都调控中心标准操作票》、《成都调控中心应急预案》等业务资料，做到日常工作有章可循，规范化，系统化，为后续新进员工更加轻松、简单的学习，提高学习效率，更快的掌握调控技能提供便利。作为未来一流梯级枢纽调度控制中心，将会有很多的机会与世界知名发电企业单位沟通、学习，调度运行值结合业务实际开展调控“专业英语学习，编纂了调度运行值《专业英语学习手册》，在值内营造出英语应用环境，在应用中学习英语，在学习中不断提高自身与国际同行交流的能力。

4牢筑员工安全生产心理防线

调度工作保障着电力企业发电效益的核心利益，关系到人身及电力设备的安全。是整个梯级枢纽安全生产重中之重，需要调控值班员有较高的安全意识。在每个倒班的班前会上，调度运行值除生产任务安排外，有针对性地进行危险源辨识。在值内开展“四个一活动和闸门操作预案实时编制的安全生产学习。做到一个班一次事故预想，一个倒班一次安全培训，一个星期一次安全活动，一个月一次反事故演练;值班期间加强危险源辨识并根据电站不同水情和工程状况滚动编制闸门操作预案，全面提升值内员工水电调业务技能、安全意识以及事故响应能力。真正将安全生产理念深入到每一位员工的内心，让大家切实感受到安全生产是自身的责任，形成了责任到人、强化安全管理的主人翁意识，在日常工作中养成了严肃的态度、严明的纪律、严谨的作风“三严精神，坚持科学管理、安全生产，力争创建安全本质先锋值，为金沙江区域梯级枢纽的安全、稳定运行做出应有的贡献。

5结语

“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土。班组是企业从事生产经营活动或管理工作最基层的组织单元，是激发员工活力的细胞，是提升企业管理水平，构建和谐企业的落脚点［2］。调度运行值在公司实施“调控一体化管理模式和“水电合一值班方式的大环境下，迎难而上，努力提升调控业务技能，强化班组安全意识，抓好员工行为规范，打造本质安全先锋值，以良好的状态，时刻准备迎接梯级枢纽电站后续蓄水接机发电的重任和挑战，保证金沙江梯级枢纽的安全、稳定、经济和高效运行。

作者：李乐林显赵焱赵全单位：三峡梯调成都调控中心调控部

参考文献:

值班工作总结篇3

关键词：二级医院；护理；绩效考核

绩效考核是指运用系统的原理、方法，根据人力资源的需要评定、测量员工的工作行为和工作效果[1]。建立激励性的分配机制，要根据护士的临床实际表现和工作业绩，把考核结果与个人收入挂钩，向临床一线护士、护理骨干倾斜加大绩效工资比例，拉开收入差距，形成有激励、有约束的内部激励机制[2]。我院从2011年起在优质护理病房积极探索绩效考核的思路及方法，2013年推广至全院现总结如下：

1背景

1.1传统的绩效考核与收入分配方法是医院以每个科室为考核单元，且护士绩效工资的分配按职称高低划分，在实际工作中往往是高年资护士长期上白班，如总务班、换药班，而一线倒班护士多是低年资护士，不能体现多劳多得、优劳优酬。这样忽略了护理工作的差异性，没有反映出护理工作效率、护理工作的风险与责任、护理技术的难度[3]。

1.2传统分配模式带来不良后果，报酬偏低的护理人员会以降低努力的形式来平衡偏低的报酬，表现为消极怠工。或者申请调职，离开原有环境。

1.3建立新的绩效考核机制的条件成熟，医院领导大力支持，护理部实施半垂直护理管理模式。信息化系统成熟、完善的，护士移动工作站的建立，为统计护理人员工作量提供准确无误的数据。

2绩效管理具体方案

2.1绩效考核思路及步骤制订了"先试点、后推广"稳步推进的总体思路，制定绩效考核工作"三步曲"，即2011年以老年科为试点实施新绩效考核模式；2012年在全院各病区实施新绩效考核模式；2013年实行新绩效考核模式+护理补贴的绩效考核。护理补贴按每床位1.5元/d的标准发放，3.5～4万/月元左右，护理补贴纳入护理部垂直管理。该补贴由财务科按病区床位使用率下发至护理部，护理部以34项护理操作为考核指标，按工作量下发，旨在体系多劳多得的宗旨。

2.2绩效考核目的调动护理人员的积极性；提高护理质量，促进医院发展。

2.3绩效考核原则多劳多得，优劳多得；上不封顶，下不保底；向高风险岗位、

夜班倾斜、向临床一线倾斜。

2.4实施方案

2.4.1确定评价指标及权重确定护理工作质、护理工作量、患者满意度、护理人员职称、班别、奖励/处罚项目为考核评价指标，其权重分别为护理工作质、护理工作量为30%，患者满意度20%，护理人员职称、班别10%，奖励/处罚项目另外据实计算。

2.4.1.1工作质指标确定10项指标，分别是基础护理质量、危重患者护理质量、护理文件书写质量、消毒隔离质量、专科护理质量、病区管理护理质、护理安全质量、业务考核质量、夜班工作质量、优质护理质量。其分值按实际考核得分计算，来源于一、二、三级质控考核。

2.4.1.2工作量指标确定八项考核指标，其中护理操作又细化为34项。分别是包干患者数、入、出院患者数、危重患者数、护理级别数、护理操作数（34项）、转科人数、死亡人数。

2.4.1.3工作量指标赋分赋分分3步完成，首先护理部按工作的难易度、风险度、耗时、生活类护理予以赋分形成指导意见，分值向操作难度大、耗时长、生活类护理如床上擦浴、床上洗头倾斜。第2步召开护士长会议，发放护理工作量赋分问卷调查表，该表的分值已由护理部制定，由护士长不记名式选择，如不同意的可调整分值，在表格预留的括号内填上修改的分值。第3步护理部统计护士长选择的结果，按选择票数高低、科室实际情况确定分值，如当时定的理疗项目的分值为每人次1分，模拟测算时发现中医康复科因理疗工作量较大，结果导致该科工作量总分处于中上水平，这个结果不符合向高风险岗位倾斜的原则，因此根据科室实际情况调整了分值，调到0.2分（见表1）。

2.4.1.4患者满意度是取护士所管患者满意度实际分的平均值。满意度包括病区、党办、护理部3个层次的满意度调查结果。

2.4.1.5职称及分值主任护师10分、副主任护师9分、主管护师8分、护师6分、护士5分。

2.4.1.6班别及分值责护组长10分、责任护士8分、夜班护士5分。班别分值可叠加，如倒班护士的分值就是责任护士的8分+夜班护士的5分等于13分。其目的是要拉开倒班与不倒班护士的差距。

2.4.1.7在绩效分配方案中增加了奖励/处罚项目，体现优劳优得原则，分别对奖励/处罚项目进行了细化，如患者表扬一次20元、发表核心期刊论文100元，院级三基理论考试或技术操作考核成绩不及格扣50元。

2.4.2计算方法

2.4.2.1第1步确定绩效工资可分配总额，绩效可分配总额由2部分组成，一部分是各护理单元按医生1.2，护士1.0的比例从科室的绩效工资总额中提取。另一部分是护理补贴由护理部按工作量下发，其金额数=全院护理工作量总分/当月护理补贴金额数×科室护理工作量分值。

2.4.2.2统计每位护士考核指标的分数，职称及班别的分值相对固定，工作质的分值分别来源于一、二、三级质控考核，工作量分值的统计目前我院有两种形式，①是护士每日手工记录于自制的excel表中。②开通护士移动工作站的科室，通过计算机后台统计数据。满意度是取所管患者满意度实际分的平均值。

2.4.2.3第3步计算单项考核指标的每分值工作质每分值=绩效可分配总额×0.3/全科护士工作质总分；工作量每分值=绩效可分配总额×0.3/全科护士工作量总分；住院患者满意度每分值=绩效可分配总额×0.2/全科护士满意度分；护理人员职称每分值=绩效可分配总额×0.1/护理人员职称总分；班别每分值=绩效可分配总额×0.1/班别总分。

2.4.2.4汇总每人绩效工资总额护士绩效总额=工作质总分×工作质每分值+工作量总分×工作量每分值+患者满意度每分值×患者满意度每分值+护理人员职称每分值×护士职称总分+班别每分值×班别总分±奖励/处罚金额。

3取得的成效

制定护士绩效考核管理办法，使每位护理人员得到公正、公平的评价和认可的机会，从院级层面上来看，护理补贴金额数排在前三名的是护理人员公认的最繁忙、最辛苦的科室，如神经内科、心血管内科及内分泌肾病科。从科室层面上看，倒班护士、工作量大、管危重患者多得护士绩效工资高。在绩效分配上，体现多劳多得、优劳优得的原则，护士满意度提高了，消除了个人在群体组织中的惰性，激发了大家为完成组织目标的进取精神，极大鼓舞和调动了护理人员的工作积极性，使职能管理更趋科学，也在护士之间、护理单元之间形成了良性的竞争机制形成良好的管理导向。通过利益的调整正确引导护士合理流动，保证护理队伍的稳定。

参考文献：

[1]仲丽.建立三级医院护士绩效考核指标体系和绩效结构的构思[J].中国实用护理，2009，25（11）：62-63.

值班工作总结篇4

近日，省委书记对紧急信息报送工作提出明确要求，省委办公厅、省政府办公厅也联合下文重申加强紧急信息报送工作。近期，省效能办将采取电话抽查、明察暗访等形式，对市、县两级党委办公室及应急单位的值班与应急工作进行检查。为此，各科室特别是值班人员务必高度重视，要进一步增强紧迫感和责任感，紧紧围绕“信息畅通、反应快速、有序运作”的目标要求，采取切实有效措施，进一步加强值班与应急工作：

一要加强值班工作领导。要严格实行24小时住岗值班制度，带班领导要随时与值班室保持联系，强化值班工作领导责任制。要按照应急预案要求，工作细化到位，责任落实到人。要加强与县委总值班室的沟通、联系，同心协力，全力以赴做好值班与应急工作，确保紧急情况、重大事件的信息畅通、督办到位、处置迅速。

二要规范信息报送流程。一旦接到突发公共事件情况报告，包括自然灾害、事故灾难、社会安全事件、公共卫生事件等，即使还未造成严重后果，都必须在第一时间报告办公室主任、县委总值班室、分管副主任并通知应急办。向办公室主任或分管副主任请示以后，再根据领导要求报告县分管领导或主要领导。在向上级职能部门报送突发公共事件之前，必须请示县有关领导后统一口径再向上级报告。

三要注重信息报送时效。一旦掌握突发公共事件情况，必须在第一时间立即通过电话口头报告事件基本情况，最迟不得超过事件发生后1小时。报送内容要力争全面准确地说明发生事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，到现场处置的领导、采取的措施、遇到的困难和取得的成效等内容，并做好跟踪续报。如果时间紧迫，可先报告大概情况，待情况了解清楚后再进一步续报。

四要完善工作责任机制。秘书科要确定每周带班领导，做好24小时值班和替班人员安排，保证接听畅通（铃声第三响前须提机接听），不得使用移动电话值班。交接班时，要向其他值班人员移交相关材料，及需要做进一步处理的有关事项，做到无缝交接，防止出现空档。值班人员要熟知带班县领导、办公室领导，熟记省委总值班室、省政府总值班室、市委总值班室、市政府总值班室四个电话号码。在接到线索、报警或报告时，要在专用值班记录本上做好记录，同时，请应急事件处置的相关职能部门上报事件发生的详细情况、到现场处置的领导、采取的措施等内容，并做好有关材料的归档、备案工作。要把值班与应急工作纳入年终绩效考评重要内容，对因脱岗、误班，迟报、漏报等造成不良后果的，要按规定追究相关人员责任。

值班工作总结篇5

一、对班干部管理工作中的“放”与“收”

班干是全班的领头羊，学习成绩和行为习惯都较好，在班级中发挥着模范带头作用。因此，应当鼓励他们积极主动地开展工作。比如，每个班干各司一职，责任到人，每周召开班干会，班级干部轮流主持，解决本周出现的问题，拟定下周的工作重点；在班级设立值周班长一职，（只要有信心任何一名学生都可以报名当选本周的值周班长），他们主要负责班级的纪律卫生和日常管理工作，每周一要面向全班同学总结上一周的工作情况。在这个过程中，班主任不是不管，而是需要去指导，去组织。如班干竞选前，必须将竞选的要求、程序告诉学生，让学生有一定的准备，并作好动员工作；在班干上岗前，要作好岗前培训；在班干日常管理中，要仔细观察，对出现的问题要及时处理解决，并定期进行总结，对表现突出的要表扬，对不尽人意的，在不影响学生积极性的前提下提出改进意见，以此增强学生自我管理的积极性和能动性。

这样陪养出来的班干能力较全面，能很好地带动班级的整体进步。

二、鼓励学生参加实践，体现管理中的“收”与“放”

素质教育的核心就是要求学生“自己会”，学生是班级的主角，班主任的责任在于引导学生当好主角，使之具有自主意识、自治能力。

以班级值日为例。

新生入学或换了新的分担区，我都有一个惯例，就是陪每一个学生值一次日。这大概要一个月左右的时间。劳动中我告诉他们任务范围和达标标准，并亲自示范。我班的走廊分担区是二楼环形大厅，那里花盆多、花叶多、栏杆多、水多，学生总是照顾不到全面，顾此失彼的事时有发生，我就边示范边讲要求，并提醒他们要注意的事项。室内清扫也是这样全程跟踪。

播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一份喜悦。一个月后每个学生都值过一次日，都明确了自己的职责，这时，我需要做的就是把权利下放，具体做法是每周设立两个值周班长，他们分别负责室内和走廊分担区的卫生检查工作，而且，作为直接负责人他们要为自己的工作承担责任：在接受校领导和值周生的检查中，每扣一分都要向全班同学说明情况，及时总结教训，争取获得纪律卫生流动红旗。

但作为班主任，权利下放不等于放任不管，我还要及时协调值周班干与值日生的关系，对值周班长进行指导和考核，让他们在实践中迅速地成长起来，促使班级卫生管理工作喜报频传。初一上学期，我班多次获得流动红旗。最令我高兴的是，如果本周未得到流动红旗，值周班长会代表全体值日生主动向我要求再值一周，一定要为班级争得流动红旗才罢休。

可见适当的收与放能够切实有效地调动学生的积极性和能动性，从而带动班级的整体进步。