废旧电池回收方式篇1

深圳市格林美高新技术股份有限公司（以下简称格林美）于2001年12月28日在深圳注册成立，注册资金5.8亿元，净资产21亿元，在册员工2500余人。格林美在国内率先提出“开采城市矿山”的思想以及“资源有限、循环无限”的产业理念，并以废旧电池、电子废弃物等废弃资源为例，积极探索中国“城市矿山”的开采模式，致力于电子废弃物、废旧电池、报废汽车、废旧灯管等“城市矿产”报废资源的循环利用与循环再造产品的研究与产业化，构建了废旧电池、电子废弃物、稀有与稀贵金属废料、报废汽车、废塑料与农业废弃物、工业废渣废泥等六大废物循环产业链。

问题

快速的工业化、城镇化在消耗大量自然资源的同时也创造了一座座城市矿山，作为这些资源消耗的主体，城市居民形成可持续消费理念和消费方式不仅将促进低碳产业、循环经济的发展，也将最终促进我国资源紧张、环境恶化等可持续发展问题的破解。

与此同时，对于格林美这样致力于报废资源的循环利用与循环再造产品的研究与产业化的企业来说，如何构建持续的回收体系，稳固与上下游机构的关系，进而强化自身在循环产业链中的竞争力，亦是一个不得不面临的挑战。

解决方案

2006年开始，格林美发起中国最大的废旧电池回收活动，创建了中国废旧电池集中回收的“格林美模式”。在2008年3月湖北省环保厅、发改委、商务厅联合“1+8”九个城市环保局在武汉城市圈集中启动“武汉城市圈废旧电池集中收集网络建设”期间，格林美湖北生产基地集中负责废旧电池的回收、暂存、运输和处理，使废旧电池回收活动向纵深展开，有效实施。2009年，格林美在武汉首创电子废弃物回收超市。至2010年，武汉格林美公司通过在学校、机关事业单位设立废旧电池回收箱、与各大超市合作的多种方式建立覆盖5.8万平方公里和3800万人口的废旧电池回收体系，积累了丰富的回收经验、建立了完善的回收网络、管理体系以及物流仓储系统。

以此为基础，格林美期望建立一个更稳固、可持续的城市矿产开采模式，在经过一系列实地调研、考察以及策划之后，2011年，格林美在武汉、荆门两地正式创立“3R循环消费社区连锁超市”，以构建多层次的循环消费体系。

所谓“3R”：R1-Recycle——社区再生资源回收与交易站，建立阳光交易、规范收集、环保储运的社区再生资源交易体系，指导社区各种再生资源的分类与回收，融合格林美已经建立的社区废旧电池回收箱和电子废弃物回收超市，形成社区新兴收废体系；R2-Reuse——二手寄卖场，建立社区连锁的二手寄卖系统，通过电子商务平台与实物展示等多种方式，进行二手商品的销售与交易；R3-Reduce：低碳产品卖场，展示、推销、宣传全球节能减排产品，并通过电子商务平台以及与其它连锁超市合作，实施对各种日用低碳商品的销售。其中，每件售卖商品的标签上，不仅有商品的产地、规格、售价等传统项目，还明确标注了其碳排放量。与此同时，3R超市引入“碳揭露计划”与“碳积分计划”：即对每一公斤（件）废品回收、对每一件二手寄卖、对每一件低碳商品的消费都量化为减碳指标，建立废品收购、二手寄卖和低碳商品消费的碳指数评估、标示规则与体系；采用IC卡和信息平台对社区居民的收废与消费行为进行碳积分，定期积分数，每一次收废行为、每一次寄卖行为、每一次低碳消费行为都记载在碳积分卡上，可核查、可量化、可累计的碳积分体系。

在目前的运作中，格林美通过3R超市辐射所在区域的社区、政府机关和企事业单位，向社区居民、政府机关企事业单位宣传推广低碳商品，同时建立废旧物资回收合作关系。通过电话预约上门回收、信息登记、直接交投到店面、以物换购、低碳积分、建立签约的战略合作关系等方式，进行3R产品配送与废旧物资回收合作。

成效

经济效益

截至2012年，格林美已经在湖北省发展了20多家3R超市。相比普通回收超市，3R超市具有多项综合业务，一方面增强了回收能力；另一方面，也扩大了在社区覆盖面，强化了居民环保回收意识，提升了回收率。此外，作为一种全新收废商业模式、服务流程以及管理模式，实现资源、环境与消费的大循环，3R超市构建了一种覆盖生产、消费、回收的闭路循环消费新型商业模式。在此过程中，鲜有涉足超市行业的格林美由于不仅要收购上游资源、也要售卖下游产品，也因此与上游社区、下游产业建立了更紧密的合作关系，与此同时，这种模式也通过当地政府的认可支持、地区及全国性的媒体传播，有力地提升了格林美在全国市场中的品牌声誉和影响力。

社会效益

最新的数据显示，20多家3R超市覆盖了近3000个社区、近500多所大中小学、1000多个政府机关，近10000万人参与。3R超市以碳积分、碳减排计划等为方式构建社区的循环物质流、低碳商品流、环保意识流，让更加便利、时尚而可持续的消费方式和消费理念在这些地区的居民当中传播开来，根本性变革了传统资源回收和消费模式，引领全社会绿色消费，提高市民环保意识。此外，作为首次专门针对低碳产品开设的系列连锁超市，这一模式也将推动整个超市行业的绿色转型、引导低碳产品以及相关产业的发展。

废旧电池回收方式篇2

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以美丽乡村建设为目标，以“统一回收、集中处置”为模式，按照政府主导、部门配合、属地管理、布局合理、农户参与的原则，建立垃圾站集中回收、运输、存放，有资质单位进行集中规范化处置的农药废弃包装物及有毒有害垃圾回收处置机制。

二、目标任务

通过开展农药废弃包装物及有毒有害垃圾的回收与处置，增强农药使用主体环保意识，基本杜绝乱扔乱弃现象，逐步提高农药废弃包装物、废旧灯管、废旧电池等有毒有害垃圾回收率，力争实现各类农药废弃包装物、废旧灯管、废旧电池等有毒有害垃圾回收率达到90%以上，回收的农药废弃包装物、废旧灯管、废旧电池等有毒有害垃圾无害化处理率达到100%的目标。

三、工作内容和措施

（一）明确回收范围。

农药废弃包装物、废旧灯管、废旧电池等有毒有害垃圾是指在石羔街道辖区范围内因农业生产产生的、不再具有使用价值而被废弃的农药包装物、废旧灯管、废旧电池等有毒有害垃圾。装有报废农药的农药废弃包装物及有毒有害垃圾也适用本方案。农药废弃包装物属于危险垃圾的，应同时遵守有关危险废物处理的法律规定。

（二）设置回收点

实行定点分拣回收，地点设在石羔街道垃圾回收转运站。

（三）处置措施

街道垃圾回收转运站集中回收垃圾，清运人员负责做好垃圾回收工作，同时对可回收利用垃圾进行分拣分类，充分发挥资源可利用效益，不可回收垃圾有垃圾处理站打包统一运送到龙山县垃圾处理站集中处理。

五、工作要求

（一）加强组织领导，强化工作责任。街道美丽办统筹协调各村（社区）及相关单位加强对农药废弃包装物、废旧灯管、废旧电池等有毒有害垃圾回收与处置的监管，规范回收和处置秩序，促进回收处置工作的有序健康发展。

废旧电池回收方式篇3

【关键词】废电池；危害；回收利用；环境保护

一、电池的分类及组成

电池的种类主要分为原电池即一次电池，包括锰电池、碱性干电池、锂电池、空气电池、汞电池、氧化汞电池和碱性纽扣型电池；蓄电池即二次电池包括铅电池、机动车和电动车用蓄电池、镍镉蓄电池、封闭型镍镉电池、镍氢蓄电池、锂离子电池；还有其他电池如燃料电池、太阳能电池等。目前普遍使用的是原电池与蓄电池。

锌猛电池含Zn、MnO2、NH4Cl、ZnCl2，主要有害物质为Hg；碱性锌锰电池含Zn、MnO2、KOH，有害物为Hg、KOH；镍镉电池含Cd、Ni、KOH，有害物为Cd、KOH；镍氢电池含Ni、KOH，有害物为KOH；锂离子电池含Li、Co或Ni、Mn，有害物为KOH；铅蓄电池含Pb、H2SO4、Pb2SO4，Pb、H2SO4、PbSO4[4]。

二、废旧电池的危害

电池中含有大量的重金属锌、铅、镉、汞、镍、锰等，废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染水体和土壤，并通过食物链最终危害人类健康。汞具有明显的神经毒性，此外对内分泌系统、免疫系统等也有不良影响，会造成脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变，20世纪50年生在日本震惊世界的公害病――水俣病，就是由于汞污染造成的；镉元素通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌；铅会引起神经衰弱、手足麻木、消化不良、腹部绞痛、血液中毒和其他的病变；锰会危害神经系统。

三、废旧电池回收利存在的问题

（一）缺乏对废旧电池回收利用的关注度，回收意识淡薄

由于宣传教育力度不够，居民对于废旧电池的危害缺乏认识，环保意识淡薄，不能积极主动的参与废旧电池回收处理。人们在购买电池时也并不考虑其是否符合环保标准。很多设置的废旧电池回收箱，被当作垃圾箱，形同虚设。低回收率直接限制了处理规模的扩大和处理技术的提高，严重阻碍了废旧干电池回收利用的产业化进程。

（二）相关法律制度不健全，尚未建立一套完善有效的回收体系

虽然公众已经开始关注环保问题，但是截止到目前，我国仍然缺乏针对废旧电池回收的具体措施，尚未有切实有效的法律法规出台，生产者、使用者和管理者之间各自应承担的责任仍不明确。即使现有的回收系统也只是散兵散将，很多耗巨资建成的处理中心，因回收不到足够的废旧电池，面临停运的尴尬窘境。一些不正规的小企业由于缺乏必要的技术支持和处理设备，不但很难有效回收利用，反而还会造成更为严重的二次污染。

（三）处理技术要求高、利润低、难以形成规模经济

各种经济因素制约着废旧电池处理产业的发展。废旧电池处理回报率低、处理技术要求高、利润回报周期长的特性导致了很难吸引投资者，所以也就很难形成产业化的规模。1997年北京刚开始回收旧电池时，曾有七八家企业进入废旧电池处理行业，但后来都退出了。全国第一个最大和专业的废旧回收处理企业，目前因为种种原因，而不得不面临停产危机。

四、废旧电池的回收及综合利用

（一）从黑色混合物的滤液中提取氯化铵

黑色混合物的滤液中的主要成分是氯化铵和氯化锌，两者在不同的温度下的溶解度差异较大。氯化铵在100℃时开始显著挥发，338℃时开始离解，350℃时开始升华。利用氯化铵的溶解性原理和自身的化学性质，可以将氯化铵从滤液中提取出来。

（二）从黑色混合物的滤渣中提取MnO2

黑色混合物的滤渣中含有二氧化锰、炭粉和其他少量有机物。将之用水冲洗滤干固体，灼烧以除去炭粉和其他有机物，然后煅烧得到MnO2。如果要得到更加纯净的MnO2，则需要进一步采取化学方法进行提纯，在这里不再赘述。

（三）由锌壳制备ZnSO4・7H2O

将洁净的碎锌片以适量的稀硫酸溶解，溶液中有Fe3+、Cu2+杂质时，设法除去。七水硫酸锌极易溶于水，不溶于乙醇。在39℃时溶于结晶水，100℃开始失水。利用这些化学原理可以从这些溶液中提出纯净的ZnSO4・7H2O。

从前我国处理旧电池难在工艺上，苦于不能充分、有效地分离和利用废旧电池中的资源，而且处理过程中的二次污染严重。目前国内主要的处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法人工分选回收利用法就是将回收的废旧干电池，先进行分类，人工分选出碳棒、铜帽、锌皮及各种残留物，并分别用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用劳动力多，经济效益差。干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选、破碎后，再放入焙烧炉中在600℃-800℃下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放入回转窑在1100℃-1300℃下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳力，就可回收干电池中的锌，若须进一步回收其他物质，尚须增加设备。湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余泥渣中进一步提取出锰来。此法可以利用现有湿法炼锌工厂的设备和技术，对废旧干电池进行回收利用。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收汞和部分锌，再用浸动和电积的方法（下转第250页）

（上接第231页）回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序较复杂，成本也较高。

结语

废旧电池污染不容忽视，它的回收处理是个一体化的过程，从回收到处理环环相扣，相辅相成。要搞好废电池的回收处理，就必须抓好每一个环节，形成良性循环，切切实实地使电池的回收处理走上正规的途径。各级政府应给予高度重视，真正提上议程，完善法律法规，建立社会化的回收服务体系，促进废旧电池的回收和循环利用形成产业化，实现废旧电池的减量化、资源化和无害化。

参考文献：

废旧电池回收方式篇4

【关键词】废干电池污染回收综合利用对策

电池是人们生活中不可缺少的能源，随着社会经济的发展，各式各样的电池也布满了我们的生活。但是对于废干电池，人们一般都会随手仍掉，不予重视，殊不知废电池被遗弃于大自然后并不会立即分解、消失，它会缓慢地被氧化，既而很多有毒的化学物质被“释放”，大大影响环境，危害到人类的健康。在废电池里含有大量重金属汞、锌等。当废电池日晒雨淋表面表皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水。人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类的健康造成极大的威胁！如汞会严重影响神经系统；放射性元素锌等化学物质又能直接引起人们患上软骨损伤、肾炎等疾病。一节1号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地永久失去利用价值。可见废电池对人体健康、对环境的危害是如何之大！由此，寻求回收、处理废电池的办法显得多么重要。实现废弃电池回收、处理再利用已迫在眉捷。让我们一起来研究废干电池的综合利用。

1实验部分

日常生活中用的干电池为锌锰干电池。用小刀把废电池外壳剥开，即可取出里面黑色的物质，它为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等的混合物。把这些黑色混合物到入烧杯中，加入蒸馏水，搅拌、过滤，滤液用以提取氯化铵，滤渣用以制备二氧化锰及锰的化合物，电池的锌壳可以制锌及锌盐。

1.1仪器与试剂

玻璃棒酒精灯三脚架石棉网烧杯火柴小刀滤纸漏斗托盘天平砝码坩埚坩埚钳蒸发皿蒸馏水废干电池

1.2实验材料及资料检索

1.2.1干电池的组成

锌皮碳棒汞硫酸化物铜帽

1.2.2资料检索

通过上网、查阅报刊杂志、搜集小废干电池的基本知识、废电池危害、废电池回收处理等方面的资料。

1.3实验步骤

1.3.1制取锌粒

取一节5号干电池，将锌壳剥下洗刷干净、剪碎。将锌片放在坩埚中用酒精灯加热，锌片熔融成液体，除去上面的浮渣，将锌液一滴一滴地滴入水中，便得圆粒状的锌粒。

1.3.2提取氯化铵

用小刀剥开电池外壳，取出里边黑色物质（二氧化锰、炭粉、氯化铵、氯化锌等），加水搅拌，溶解、放置、过滤。滤液可加热蒸发、浓缩、结晶以提取氯化铵。

1.3.3收集铜帽

取下电池盖，用小刀除去沥青，用钳拔出碳棒，取下铜帽集存，可用于生产硫酸铜等化工原料。

1.3.4提取二氧化锰

过滤所集黑色沉淀物，用水冲洗5―6次，放入铁坩埚中小火烘干，在搅拌下强火灼烧，除去碳、有机物至不冒火星，而后加热5分钟，冷却即得二氧化锰。

1.3.5选取电极

取出废干电池得碳棒，用水洗净、晾干，可用做电极。

1.3.6称量回收物

得氯化铵0.9克、二氧化锰3.2克。

2结果与讨论

2.1结果

收集一节5号电池净得氯化铵0.9克、二氧化锰3.2克，那么如果我们把所有的废干电池都收集起来加以综合利用的话，可想而知，我们的资源就会得到合理利用且变废为宝了。实验证明本文选用的方法回收废电池制成有用物质是可行的，并且达到了变废为宝的目的，但是更有待于进一步寻求科学、经济、可行的处理利用捷径。

2.2讨论

近年来，随着人们环保意识的加强，一些大中城市开始回收废电池。在商场、居民区、学校等处设立废电池回收箱，已初见成效。1999年，在清华大学召开的“废电池环境管理研讨会”上呼吁国家应尽快出台相应的法规、政策以规范管理。国家环保总局曾委托清华大学调查国内废电池的产量、流向及种类，为制定有关政策作准备。

废干电池的回收实验表明回收废电池确实是能源的综合利用，而且还减轻了对环境的污染。因此，国家应建立有效的无害化管理体制，建立健全法规，完善回收、处理运行体系，无公害的再利用方法需进一步论证、研究和开发。

3结论

废电池中的回收物铜可用于生产硫酸铜等化工原料；从黑色混合物的滤液中提取氯化铵可用于农作物中；从黑色混合物的滤渣中提取的二氧化锰对氯酸钾热反应有催化作用；有锌壳制备的锌盐ZnSO4.7HO2用途也很广泛。由废电池变废为宝，不仅使资源更合理化运用，还减轻了有害成分对环境的污染。因此，废干电池的回收综合利用研究是可行的方案。我们都应该积极行动起来，制造回收箱收集废干电池。

4治理废干电池污染之我见

减轻和治理废电池的污染关键是要尽快建立废电池回收再生体系。一方面应重点抓好污染源的控制；另一方面，要抓紧开发环境无害化处理技术。现阶段，废弃电池的回收应加强宣传力度，使公民养成自觉回收废电池的习惯。我相信，电池的污染会得到处理的，同时，研究新的燃料电池取代干电池也是我们研究的方向。

参考文献

[1]余亚仕.废旧电池回收不可忽视[N].光明日报，1999-10-14

[2]甄茜.我们的废旧电池哪儿去了[N].南方周末，2000-07-20：7

[3]张俊启.你把废电池往哪儿仍[N].苏州日报，2000-08-15：3

[4]王娅.废电池不能一扔了之[N].环境教育，2000-09-05

[5]宗建材.废旧干电池如何“充电”[N].中国环境报，2000-09-05

[6]张俊喜，陈健，乔亦男等.废电池的危害及回收利用[J].电池世界，1999，（4）：3-7

[7]黄飞，何红.废电池的污染不可小视[J].电源技术，2000，（4）：199

[8]废旧电池“变废为宝”为期不远[Z].南京新闻热线，2000-09-30

[9]废旧电池处理难在哪里[N].地球周刊，2000-09-30

废旧电池回收方式篇5

师幼互动，引导幼儿投入

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，教师在开展相应活动时，也应与幼儿一样，是一个参与者，在师幼共同活动的前提下，“润物细无声”，让幼儿不知不觉地投入到活动中去。

利用电子产品引起幼儿兴趣电动玩具是幼儿最喜爱的玩具之一，可以此作为活动的切入口。当幼儿尽情玩耍之后，会发现电池没电了就要换电池。取出电池，让幼儿认识电池，就会很自然。一节科学活动“各种各样的电池”，能让幼儿在轻松自由的情境中认识不同功能、规格、型号等的电池，而老师所要做的就是陪着幼儿一起发现。

设置疑问有效引导幼儿思考在充分认识了各种各样的电池之后，老师可顺水推舟地向幼儿抛出话题“该如何处理废旧电池”。一节社会活动“给废旧电池找个家”，将继续成为幼儿讨论和探讨的话题。此时，老师只要将问题环环相扣，一层层地提出，幼儿就能在这些问题中找出答案。

拓展空间有效引导幼儿实践作为教师，要注意通过环境来潜移默化地影响幼儿。因此，在幼儿园门口特意制作有关电池的宣传海报，让幼儿在参与回收电池的同时，知道电池的其他知识，让环保意识像翅膀一样带领幼儿越飞越高。

幼幼互动，促进互相学习

培养幼儿“喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信”，并“愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好”，是《幼儿园教育指导纲要（试行）》在社会领域里所提出的。

榜样作用在维果斯基的“最近发展区”理论的指引下，科学活动“各种各样的电池”，让平时接触过电池的幼儿自然成了其他幼儿的“小老师”，而没有这方面经历的幼儿就顺其自然地成了一个个忠实的倾听者。教师在“小老师”叙述完之后，再进行适当的补充说明，这样的模式是既符合幼儿为主体、又符合教师为主导的教育理念。

和谐互动幼儿之间是平等的关系，幼儿在与同伴交往的过程中会显得无拘无束，自己的想法能轻松地表达出来。所以，在“我是环保小标兵”的话题讨论中，幼儿们在交流、分享为主的情景中产生了认知冲突，又促使他们不断解释、反省、调整，以重构自己的概念认知，同时在平等交流的氛围中学会相互理解与合作。

家幼互动，鼓励家长参加

《纲要》强调：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，家长在教育幼儿方面也是具有十分重要的地位的。从幼儿园向家长发放的第一份“家用废旧电池调查表”的统计来看，多数家长缺乏对废旧电池回收利用的关注度，常有随便丢电池的现象。但家长们一致认为：非常支持废旧电池的回收与处理。

以小带大，变被动服从为双向互动从以往家长工作来看，家长参加幼儿园的活动始终处于被动服从的地位，在这种消极的家长态度面前，幼儿也可以反过来影响父母的行为。通过幼儿向家长进行实际的宣传之后，在回收电池的活动中，家长们积极地参加了此次活动。

开展亲子活动，变静态单向传递为动态双向互动作为一种特殊的早期教育和社会教育，亲子活动可谓是家庭教育的深化和发展。在幼儿园举行的亲子活动“废旧电池的知识抢答”中，家长们使出浑身解数，与幼儿一起冲过一道道关卡。这不仅让有关电池的知识深入人心，最重要的是，家长能更直接地了解到自己孩子在集体中的表现，正确评价孩子的发展水平。

走进社区让环保成为公众的事

《关于限制电池产品汞含量的规定》指出：“对废弃电池的收集、处理，各有关部门要通力合作，积极创造条件，采取多种方式，如废弃物的分类、收集、销售时的以旧换新，同时要加大宣传力度，提高全民环保意识。”笔者认为，要以点带面，扩大活动范围，相信“星星之火可以燎原”。从老师、幼儿和家长储备的经验看来，已可以为社区活动提供初步的服务了。社区是个大环境，带领幼儿进入社区将废旧电池的环保意识带到更大的区域，实现“一人学习、众人受益、共同成长”的学习效果，以“教师带动幼儿，幼儿带动家长，教师、幼儿和家长带动社区”的模式，一步步地进行。