小学春季德育工作计划书篇1

学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节，为做到延期开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保课程教学质量，确保立德树人根本任务的有效落实，**小学特制定以下教学衔接计划：

一、指导思想

根据《**市2023年春季学期疫情防控工作实施方案》要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务、和教学质量。

二、工作任务

1.转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。

2.学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、技能、思想方法找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。

3.教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。

4.让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏

惧情绪，平稳顺利渡过衔接期，学习不掉队，为办好人民满意的学校而努力奋斗。

三、工作内容

1.做好开学准备。提前告知家长开学时间，家长和同学们要调整家庭生活节奏，向学校生活节奏靠拢。为更好地适应校园生活，家长们可以在开学前一周参照学校作息时间和课程表，模拟学校生活场景，安排孩子起床、运动、学习、就餐、休闲和睡眠的时间，营造收心环境。

2.摸清底细。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

3.找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

中小学疫情后返校开学的教学衔接计划2023

一、寒假延期网课已经取得的成果：

1、完成了部分教学内容：

寒假中已经安排学生复习上学期的学习内容。在已经过去的5周的寒假延期网课的时间内，学生已经一共上了25节网课，每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了第五章《相交线与平行线》、第六章《实数》，本周正在进行第八章《二元一次方程组》的学习。

为了了解学生的学习情况进行了第五章《相交线与平行线》的章节测试、第六章《实数》的章节测试和第五章第六章的综合测试。

2、形成了每天的线上教学的总体思路：

(1)上课前5分钟预习当天学习的内容

(2)观看学习视频、做笔记

(3)背诵课程中涉及的概念

(4)整理自己的听课笔记，教师解惑答疑，学生完成基础训练作业

(5)根据作业批改情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进行讲解，学生或者家长对改作业。

3.学生所获

学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己的学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时也学习了一些信息技术。

二、开学后将要采取的教学措施和方法：

1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况

如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是“吃剩饭”——没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学的严重分化。因此为了避免这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。测试内容分为两大板块：章节测试和综合测试，这样既考察了学生对知识点掌握的程度，也可以考察学生的学习能力。

2、查漏补缺，因材施教

老师会针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的教学进度。也会对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。我们会将开学前学习的知识点进行串讲，网课习题不再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上，否则既浪费时间，又是对已经掌握的同学的不尊重，因此不会一刀切。根据作业批改情况来看，部分学生通过网课和自学已经学会，但也有部分学生在家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊糊，所以开学复习期间会根据开学测试分层布置作业，保证没学会的的学生有再学的机会，也给学会的学生提供进步的空间。

中小学疫情后返校开学的教学衔接计划2023

为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划如下：

一、教研层面

1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本校教师线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。

2.整合线上学习资源，并对其进行精选(主要为省平台上的资源)，提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。

二、学校管理层面

1.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

2.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。

3.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。

4.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。

5.指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。

三、教师教学层面

1.对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。

2.结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。

3.在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学xxx行针对性的查漏补缺。

4.关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。

5.做好各类资源的有效统整，使之成为资源库，并将其提供给班级学生，助力学生的线下学习。

四、家长层面

1.引导孩子合理调整作息时间，让孩子的作息时间尽快与线下学习对接。

2.引导孩子减少对电脑、手机以及电视等电子产品的依赖。

3.在线下学习的起始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往情况，充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及时的解决。

2019-2023年春季第二学期小学德育工作计划

指导思想:

落实学校确定的2017年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。

工作目标:

一、更新一个理念:用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。

二、树立两个意识:

1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。

2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。

三、优化三个建设。

1、优化班级管理及德育管理科学化建设。

2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。

3、优化校园环保建设。

四、开展四个活动:

1、开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。

2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动.3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。

五、实现五个提高。

1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。

2、良好的班风学风校风有较大的提高。

3、活动的有效性和实效性有较大的提高依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。

4、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。

工作要点:

（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。

*、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。

（二）搞好两个工作。安全卫生工作牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。

（三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。

1、落实三个学习。全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。

（2）4、全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。

（3）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。

2、开展三个建设。

（1）尽快落实走廊文化建设。

（2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。

（3）鼓励创办班级博客并鼓励学生参与班级博客人文交流，对办起了班级博客和积极开展班级博客交流活动的班级将给与奖励加分。

3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。上午730（夏）或上午8:00（冬）钟前、做课间操及其他班外活动时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。

（四）开展四项活动。

（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。

（2）开展“四节”活动。开展“体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动·我健康·我快乐”主题教育活动。积极参加全市中小学生体育艺术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。

（3）开展“十星学生”评价激励活动。

（4）开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。

（五）组织五项值日。

（1）精心组织学生“五值日”巡查教室楼道值日、校园清洁区域值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日；

（2）精心组织教师“五值日”楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生；加强门卫工作，努力做好校园封闭管理；成立学校护校队，确保师生校内安全；严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强中午离校学生的管理，减少意外事故的发生；关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作；加强安全健康教育，搞好“四个第一”（上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会）的活动。

活动安排:

2月开展“我安全、我健康”主题月活动

1、组织开学工作，上好安全第一课主题班会。举行第一次以安全为主题的国旗下讲话。

2、下发致家长一封信，签订中午离校学生家长协议书和教师安全工作责任状。

3、举办开学典礼

4、拟写、检查班主任、辅导员计划

3月开展“忠、孝、雅、诚”主题教育月活动

1、召开中午离校学生家长会，再次签订中午离校学生家长协议书

2、开展庆“三·八”活动，召开“忠、孝、雅、诚”主题教育主题班会及主题教育活动。

3、继续开展书香校园读书活动。

4月开展爱国主义主题教育月活动

1、开展“第七届体育节活动”

2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义主题班会及主题读书教育活动

5月开展“我运动·我健康·我快乐”主题教育月活动

1、开展“我运动·我健康·我快乐”主题班会及主题训练活动。

2、庆“五·一”

3、筹备“六·一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动

4、召开六年级毕业班家长会

5、评比十星学生

6月开展“我运动·我健康·我快乐”主题展演月活动

1、庆“六·一”暨艺术展演活动

2、组织期末复习

3、组织小学毕业年级水平检测

7月

小学春季德育工作计划书篇2

（2017-2019年度）

县文明委：

永春县丽里小学创办于1930年，地处永春西部，有悠久的办学历史和浓厚的文化底蕴，是山区小学的一朵奇葩。2012年12月，被泉州市教育局评为“义务教育标准化学校”；2013年1月，被评为“永春县平安先行学校”；2015年5月，被评为“永春县安全发展学校”。2016年1月，被评为“5A级平安校园”。2014-2016年被评为“永春县文明学校”。几年来，我校认真贯彻党的精神，以“三严三实”为指导，在各级党委、政府以及主管部门的领导下，不断努力，继续创建申报县“文明学校”。

一、学校概况

我校是一所农村小学。现有学生172人，6个班级，教职工10人，其中专任教师10人、中共党员4人。专任教师中，高级教师8人；大学专科及以上学历6人，学历达标率为100%。

学校校园占地面积4800平方米，生均占地面积32.21平方米；校舍建筑面积1523平方米，生均校舍建筑面积8.9平方米；学校绿化占地面积1100平方米，生均绿化面积6.4平方米。

学校拥有图书4500册，生均图书达26册；设有专门图书管理人员，定期开放出借图书。体育活动场地设有60米直跑道，配备篮球场及体育联体活动器材。学校环境清新怡人，教育教学效果良好，办学效益显著提高。

二、措施成效

（一）打造德才兼备的领导班子，引领学校和谐发展。

1、领导班子办学方向正确，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，制订学校实施素质教育三年规划，有完整的构想，体现先进的教育思想和教育理念，目标具体，切合学校实际。

2、校领导具有较强的法律意识，依法办学，以德治校，并具备一定的理论修养和科学管理学校的能力，能独立履行岗位职责，对学校的各项工作做出科学决策。

3、校领导具有开拓、创新、求真、务实的精神，带领广大教职工与时俱进规划学校发展，推进教育创新，争创一流学校，学校具有鲜明的办学特色。

4、领导班子廉洁奉公、作风民主、团结合作、联系教师、深入教学，注意学习和推广先进经验，校领导带头遵纪守法，严格执行财务制度，重大事情经讨论通过，校务公开制度落实。

5、校领导任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理，做到校长100%持证上岗，并完成提高培训。

6、实行校长负责制，校长能有效地行使职权，各部门分工具体。职责明确，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时。

（二）建设一支高素质的教师队伍，着眼学校长远发展。

1、全面实施教师资格制度，全校教师都具有教师资格。

2、建章立制，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，学校因地制宜制订了科学合理的规章制度，根据学区出台的《教师工作量化考评方案》作为对教师考核，评优评先晋级的依据，各项工作做到有检查、有考核、奖惩分明。

4、学校定期开展师德教育活动，2017-2019年积极开展师德师风建设年活动。全校教师爱岗敬业，格守本职，有进取精神，很多老师利用节假日无偿组织学生开展活动；全体教职工做到为人师表、廉洁从教，不搞有偿补习或家教，无品行不良行为和违法违纪现象发生。

5、关爱学生，尊重学生人格，正确评价学生，无任何形式诲辱、体罚、变相体罚学生现象。

6、建立“三位一体”教育网络，密切与家长联系。各年段每学期至少召开一次家长座谈会；各班每学期至少三次全面家访；各班都设有家校联系电话卡。

7、加强教师的继续教育与校本培训工作。学校制订提高教师素质的远、中、近期目标和相应的计划、措施、制度。制订培养青年教师的措施、途径和方法。鼓励青年教师积极参加学区、县举办的“优质课”竞赛活动，指定指导教师，学校提供各种有利条件，把青年教师推向教研的第一线，为他们的脱颖而出构建平台。

（三）、优化学校内部管理，实现学校健康有序发展。

1、加强德育工作，提高德育工作的实效性。

①建设有特色的校园文化，以我国古代传统优秀文化和现代社会主义核心价值观为主题，按泉州市小学校园文化建设“十个一”和泉州市小学班级文化建设“十个一”的基本要求做好校园文化建设。学校绿树成荫，四季鲜花盛开，名人塑像排列整齐，格言警句赏心悦目，宣传牌匾显眼易见；班级图书角、学习园地、阅读手抄报、黑板报是学生学习、生活和展示自我的平台，校园文化建设突现育人功能。同时，加强校园廉政文化、文明餐桌建设，利用黑板报、手抄报、宣传栏、固定标语、编三字经、故事会、班队会等形式对全体师生进行教育，使少年儿童从小树立廉洁、节俭思想。

②以少先队为阵地，积极开展“讲文明树新风”、“中国梦”系列活动，积极开展爱国主义教育活动和多种形式的德育活动，以潘金铵革命烈士墓为德育基地。利用升旗仪式、传统节日、欢送新兵、组织看电影等活动对学生进行爱国主义教育。少先队以建队节为主题，举行“和谐文明、诚信友善”、“我是向上向善好少年”为主题入队仪式，对队员们进行爱国主义教育，鼓舞人心，催人奋进。班队活动以综合实践和校本资源为主题开展活动，形成鲜明的地方特色。

③加强小公民道德建设，开展“道德讲堂”活动，制定“认星争优，做美德少年”活动方案，通过认星、道德实践、汇报评选，表彰等活动，不断提高小学生思想道德修养。

④弘扬祖国优秀文化，极力打造书香校园。两年来，学校多次开展《三字经》、《弟子规》、中秋节等经典诵读活动。

⑤建立社区、学校、家庭三结合的德育网络，家长学校活动制度完善，建立预防学生违法犯罪的工作机制。学校通过召开家长会，上门家访，接受家长咨询，分发给家长的公开信等形式，加强家校合作，强化对青少年进行德育教育，全校没有发生学生违法犯罪的行为。

⑥通过多种形式组织开展文明学校相关活动。一是加强志愿者队伍建设，开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动。二是运用微博、群传播各种载体传播“社会主义核心价值观”、“中国梦”’尊德守礼“，传播正能量。三是大力倡导文明交通、文明旅游、文明用餐。积极参与全国文明县城创建活动。四是开展“文明礼仪”活动，学校制定礼仪规范，宣传礼仪，学习礼仪，践行礼仪，写文明礼仪征文，举办文明礼仪故事演讲活动，做文明礼仪的事情，让礼仪之花绽放在校园，绽放在家庭，绽放在社区。

⑦教师人人教书育人，各学科及校内各部门都重视德育，并形成合力。校外教育力量统筹、协调，能发挥较好的教育作用，如派出所干警到学校上法制课，交警到学校上交通法规课程，“五老”人员讲革命斗争史等。

⑧按义务教育课程设置标准和规定的教材进行教学，完成教学任务，班队课、思品课、法制教育课相承相辅，各学科教学中都渗透德育教育。学校每周安排一次国旗下讲话，一次时事报告，让学生及时了解国内外重要新闻和重大政治事件；课堂教学与社会实践相结合，让学生参加社会综合实践活动，努力提高德育的实效性。按照《守则》、《行为规范》和《公民道德实施纲要》的要求，学校制定实施细则。各班狠抓学生的行为规范养成教育，制定班级公约。成立学生督导队，负责行为规范管理工作，学校每周都举行检查评比，逐日上墙公布评比结果，每周对优先班级授予“流动红旗”期终评出“文明班级”。

2、加强智育工作，认真实施新课程。

①按省颁课程计划开齐各类课程，开足课时，并做到不占不挪不让；依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书，尽量减轻学生的负担，尽力开发课程资源，校内外课程资源得到积极应用。

②学校教学工作计划系统完整，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求，各学科教师能根据课程标准和校历编排教学计划和进度。

③学校出台了《教学常规管理实施意见》、《教学常规管理实施办法》、《班主任量化考评方案》、《教师工作量化考评方案》、《教师评价方案》、《以校为本的教学研究制度》、《校本培训工作计划》等规章制度。对教师的常规教学过程以及教育科研与教改等各项工作都有明确的要求，重视新的教学管理制度，教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度得到落实，学校专门成立以校长为组长的领导小组，对各项规章制度的贯彻执行实施全过程的检查督促。建立以校为本的教学研究制度，民主科学的教学管理机制，促进教师专业成长的考评制度，学校实行“随听、随考、随查”制度，进行质量监控。

④教学中，教师按照新课标淅理念，成为教学的组织者、引导者、参与者。允许教师灵活使用，整合教材，教学过程中关注知识与技能，过程与方法和情感、态度与价值观三维整体优化。做到师生关系平等，学生主体地位落实，绝大多数学生主动学习，有效地促进学生学习方式的转变，充分调动学生动手，动口、动脑的积极性，关注个体差异，满足不同程度的学生学习需要，采用分层次教学的原则，使每个学生都得到发展，学校配备一间多媒体教室，教师自觉制作课件，加强直观教学和实验教学操作。为教师提供多媒体网络平台，信息教育手段在各科教学活动中广泛应用。

3、切实抓好体育卫生工作和艺术教育工作。

①按过渡性体育教学大纲要求，上好体育课与健康课，“两操”和每天1小时体育活动有保证，坚持冬季长跑锻炼，增强学生体质。

②实施国家体育锻炼标准，定期测验登记。建立传统项目运动队，每年选拔优秀运动员参加学区、县运动会。2018年11月，林子炀同学参加县男子三级跳远比赛荣获第一名，林季钟同学参加县男子跳远比赛荣获第一名。

③卫生保健制度健全，定期邀请卫生院医生对学生体检，经常举办各类卫生讲座，做好常见病防治和学习卫生管理。

④有专任或兼职的音乐、美术教师，有专用的教室和配套的教具器材，按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育。积极组织学生参加学区举行的歌唱比赛和美术比赛,并获得较好成绩。

4、积极开展综合实践活动，培养学生的实践能力。

①学校有电脑室、实验室、科技活动室、少先队室、体育室、美术室、音乐室、多媒体教室，为开展综合实践活动提供有利条件。学校成立课题组有实验计划，教师参与积极性高，学生全员主动参与，研究性活动形式多样，过程与效果有记载。长期以来，我校巩固课题研究成果，不断把综合实践活动引向深入。

②学校积极开展社区服务与社会实践的活动，课程内容以主题活动的形式呈现，如“学雷锋做好事”，“交通安全小督导”，“文明礼仪进社区”宣传等。

5、加强劳动与技术教育，使教学与生活实际紧密结合。

学校开设劳动课、科技课、地方课程。并根据本土化的原则开发课程资源编写《可爱的家乡》、《永春芦柑》、《蓬壶景区》等校本课程，一方面要求学习认真学好书本知识，一方面和社会、家庭的实践结合起来（如做饭、种菜、养兔子、拣柑等），使学生学有所得，学有所用。

6、加强行政管理，优化育人环境。

①学籍管理严格，学籍卡按期填写，内容真实，对学生入学、转学、借读等，手续完整，材料齐全，做到生籍吻合。

②各类文书材料和工作过程中自然形成的文字材料、声像资料分类归档，重视收集，有使用价值。

③财物管理制度健全，经费收支遵守财务纪律，爱护公物形成风气。

④校、舍和校园的管理措施具体，办法可行，校园净化、绿化、美化，。

⑤学校建立健全保卫制度。防范事故发生，安全教育到位，措施具体，无存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象，学校没发生重大安全事故，2017年10月，被县教育局评为“永春县安全发展学校”。主动作为，积极支持网吧、网络、校园周边环境、荧屏声频等社会文化环境净化工作

（四）、全面提高教育质量，促进学生全面发展。

1、除依法批准免于或暂缓入学外，学龄人口都能按时入学、入学率、巩固率均达100%，辍学率为0，小学生毕业率100%。

2、学生思想道德素质高，学生都能自学遵守《守则》、《行为规范》。热爱祖国，遵纪守法，尊重和理解他人，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非的能力。违法犯罪率为0。

3、大多数学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力达到课程标准要求，全科及格率95%以上，多数学生掌握正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，部分学生能富有个性地主动学习，特别是课改年级的学生主动探究，生生互动的气氛很浓，学生创新精神和实践能力得到培养，大多数学生运用知识灵活解决问题的能力达到课程标准规定的能力要求并养成良好的参与实践活动的习惯。

4、学生身体素质好。大多数学生初步掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育课及格率95%以上，学生体质健康标准合格率98%以上；大多数学生心理素质较好，具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性品质，具有初步的自我管理能力。

5、多数学生的艺术素质较好。美术、音乐及格率95%以上，多数学生具有感受艺术美、创造艺术美、欣赏社会事物美的能力，自身基本能做到语言美、行动美、仪表美。

文明是学校发展的永恒主题，学校文明工作的好坏直接关系到千家万户，直接影响到社会的安定团结，让我们积极行动起来，投身到创建文明校园的活动中，从我做起，从现在做起，树立文明新风，以实际行动把学校建设成一流的绿色文明校园。

小学春季德育工作计划书篇3

2017年春季幼儿园德育工作计划一、树立强烈的渗透意识：

幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

(一)对于我们的教师来说要做到：

第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;

第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，

第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

(二)本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;

6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;

7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

2017年春季幼儿园德育工作计划所谓“三岁看大，七岁看老”，幼儿时期是人的发展的重要时期，也是道德品质形成的关键时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。育人为本，德育为先，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。

幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

一、培养幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡、爱师友和爱自己的情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

1、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

2、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

3、引导幼儿学会爱护自己，只有爱自己才有能力爱别人、爱国家，修身齐家才能治国平天下，而要修身齐家，还要格物致知。

二、培养幼儿独立能力和良好的生活、卫生习惯。

习惯是养成的，习惯也是可以被改变的。注意培养幼儿的好习惯，改变幼儿的坏习惯。好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

1、培养幼儿的独立能力，只有独立，才能更好的成长。

2、养成良好的个人卫生习惯，保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

三、培养幼儿有礼貌和讲秩序的行为习惯

讲礼貌和守秩序是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守秩序的教育。

1、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

2、学会交往的礼仪;

3、能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

4、能克服困难完成学习任务。

四、培养幼儿合作与分享的精神，有自信心、同情心。

儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

1、培养合作和分享的精神，当今社会是个协作共进的时代，特别需要团队协作精神。

2、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

3、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。

工作要点：

1、各班结合本班实际制定适合可行的德育工作计划;

小学春季德育工作计划书篇4

一、加强组织领导，精心安排精神文明建设工作

为切实加强对教育系统精神文明建设工作的组织领导，我们成立了由局党委书记、局长任组长、分管副局长任副组长、相关科室负责人为成员的精神文明建设领导小组，明确了具体办公人员，定期督查精神文明创建工作情况。县委工作会议召开后，我们及时传达会议精神，精心安排部署精神文明创建工作，与各学区、学校层层签订目标责任书，靠实工作责任，把精神文明建设工作列上重要议事日程，与日常业务工作同研究，同部署，同检查，同落实，督促学校不断提高精神文明创建水平，做到年初有安排，半年有自查，创建活动有形式、有内容、有效果，使精神文明创建工作任务落到了实处。

二、注，！

一是深入开展廉政文化进校园活动。按照县纪委的统一安排，我们及时调整充实活动领导小组，健全完善《廉政文化进校园活动实施方案》，确保活动的有效开展。各学区学校积极行动，以专题学习会、校园广播、黑板报、学习园地、手抄报、国旗下讲话、主题班会等形式广泛宣传，培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，结合教育行风建设和师德师风教育活动，引导广大教师廉洁从教，在全县教育系统掀起“廉政文化进校园”活动的热潮。二是强化规范守则教育，推进教育行风建设。各学校结合实际，以《中小学生守则》和《学生日常行为规范》为准则，突出养成教育，培养学生良好行为习惯。坚持政治理论学习制度，组织全体教职工深入学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和教育改革发展政策，引导广大教师依法执教、严守师德、敬业爱岗、钻研教改、精心育人，争做学生爱戴、群众满意的教师，有力地推动了教育行风建设。三是切实加强纪律作风建设，积极开展干部纪律作风集中整顿。及时成立活动领导小组，制定印发了《县教育系统干部纪律作风集中整顿活动实施方案》，3月16日，召开全县校长会议和局机关干部会议，精心安排部署了全县教育系统干部纪律作风集中整顿活动。局机关进一步健全完善了各类规章制度，明确了机关干部职工岗位职责，制作了岗位监督栏、桌牌、设置了意见箱、监督电话，实行每日签到制，严格执行请销假制度，提升机关工作效能。同时，督促各学区、县直学校及时组织教师通过学习有关文件精神，结合教育工作实际开展干部纪律作风集中整顿活动，教育引导全体教职员工遵纪守法、增强责任意识、服务意识，争做学生爱戴的教师。四是积极开展基层组织建设年活动，充分发挥基层党组织在精神文明建设方面的表率作用。我们在开展基层组织建设年活动中，不断创新活动载体，认真组织开展“对标定位晋档升级”和“践诺评星、动态管理”工作，积极在教学一线教师中发展纳新党员，不断壮大党员队伍，逐步消除党员空白学校，提升党组织覆盖率和组建率，鼓励和支持党员干部在教育教学中发挥示范作用，充分发挥党组织在精神文明建设工作中的重要作用。五是不断丰富活动内容，提升学校德育工作水平。在学校德育工作中，我们坚持“一校一品”的德育工作思路，督促各学校将德育教育贯穿于教育教学的各个环节，教育引导学生遵纪守法，勤学上进，争做诚实守信、品学兼优的好学生，好公民。督促各学校积极探索学校德育工作的新机制和新途径，建立学校政教处、团队组织、班主任、科任教师“四位一体”的德育工作网络，坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”原则，在充分发挥课堂主渠道教育的同时，采用主题班会、校会、板报、法制讲座、诗歌朗诵、文艺汇演等学生喜闻乐见、生动活泼的方式，不断拓展德育内容，创新德育载体，增强德育工作的针对性和实效性，充分利用各种节庆日、纪念日举办德育主题教育活动及“文明班级评选”“文明礼仪伴我行”“学雷锋树新风”等活动，积极培养学生爱祖国、爱人民、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好品格，提升德育工作水平。六是加强诚信教育和传统美德教育，扎实推进未成年人思想道德建设。根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》和全市中小学德育工作座谈会精神，全方位贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在各级各类学校广泛开展“知荣辱、树新风”为主题的思想道德实践活动，指导县二中、泥阳中心小学在校园文化墙宣传《三字经》、《百家姓》、《千字文》等传统国学经典，充分挖掘民族英雄、历史人物等重大历史事件纪念日的思想道德教育资源，将集体主义教育、爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和法制教育有机结合，开展传统文化教育，营造浓郁的书香氛围，不断增强未成年人思想道德建设的实效性。同时切实加强诚信教育，把诚信理念融入到教育教学工作各个环节和学校管理、师生行为规范等方面，高考前组织三所高中考生学习国家教育考试有关规定、教育学生诚信应考，签订诚信应考承诺书，教育广大学生诚信做人。结合“弘扬和培育民族精神月”、公民道德宣传日等活动，组织各学校开展了民族精神教育、“感恩”教育、荣辱观教育、尊老敬贤教育及国学教育等系列主题实践活动。

三、丰富形式载体，积极开展校园精神文明创建活动

一是加强校园文化建设，丰富师生校园文化生活。积极组织各学校在校园楼道、走廊墙壁上悬挂展示师生手工制作的符合学生心理和认知特点的励志名言警句、历史故事、艺术作品等，让学生在日常学习生活中接受传统文化的熏陶和感染。春季学期，各学校积极开展绿化美化活动，栽植花草3万多株、绿化树多株，创建了一批花园式学校。督促各学校开足开齐上好体育课,并积极开展“阳光体育运动”和丰富多彩的体育锻炼活动，保证学生每天锻炼一小时，切实提高学生体质健康水平，各学校均召开了春季田径运动会、组织了庆“五四”、“六一”文艺演出、歌咏比赛、作文竞赛等活动，丰富了校园文化生活。二是积极开展精神文明文化长廊建设活动，努力彰显校园文化特色。各学区、学校积极开展精神文明文化长廊建设，公路沿线学校共绘制各类宣传画100余幅，泥阳、麻沿学区的精神文明、文化长廊建设成绩突出，受到县乡领导及村社群众的肯定。同时，各学校积极挖掘校园文化活动特色，县四中、水阳初中、永宁初中等学校分别自办了《河池花》《泰湖潮》《心语》等校刊，为师生提供了展示才华的平台，县实验小学推出艺术修养、体育健康、学科拓展、家庭教育、生活技能等五大类三十余种校本课程，县幼儿园、水阳明德小学坚持开展以“唱诵古典诗词，感悟传统文化，提升文化素养”为主题的古诗文唱诵等活动，极大的丰富了校园文化，彰显了校园文化特色。三是加强乡村少年宫和留守儿童之家，丰富活动内容。积极配合县文明办、团县委开展乡村少年宫和留守儿童之家建设，建立健全了各项规章制度，筹措资金购置了篮球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、围棋、象棋、军旗、书法用具等设备，为青少年提供了一个良好的学习交流的平台，成为精神文明建设和素质教育的主阵地。积极组织开展留守儿童与父母的网络视频联络，组织留守儿童积极参与集体活动，使他们深刻感受班集体大家庭的温暖，促使他们快乐生活、健康成长，及时了解生活和学习中的实际困难，时刻关注他们的思想动态，适时做好心理辅导和思想疏导工作，努力解除家长的后顾之忧，促进留守儿童健康成长。四是积极组织参加各类群众性文化活动。春节期间，组织县一中、四中、实验小学、幼儿园和局机关干部组建了教育系统社火队，精彩纷呈的节目表演，受到了县委、政府领导和社会各界的高度赞扬，为全县春节文化活动做出了重大贡献；同时，积极组织城区学校和局机关干部参加迎新春环泰湖越野赛、拔河比赛活动、纪念“五四”运动93周年”演讲比赛等活动，取得了优异的成绩；各学区、学校积极组织师生以红歌颂党、红歌会、诗歌朗诵会、演讲比赛等多种形式纪念党的91周年华诞，开展活动30余场次，大力推进了校园精神文明创建工作。五是狠抓机关自身建设，提升机关工作效能。修订完善局机关各项规章制度，进一步明确了干部职工岗位职责，推行了亮牌服务、明确告知、首问负责、过错追究等制度，结合干部纪律作风整顿活动，提升局机关干部责任意识和服务意识，积极倡导“五个一”优质服务，努力建设清廉高效、务实为民的服务型机关，受到了来局机关办事人员和社会各界群众的称赞。六是积极开展献爱心活动，关爱离退休职工生活。春节及“七一”前夕，积极组织慰问教育系统离退休老教师、老党员和贫困教师、党员，给他们送去节日礼品，带去县委、政府对老教师、老党员的亲切问候，让他们深切体会到党和政府的关怀与温暖。

四、务求实效，各项工作顺利推进

一是农村义务教育阶段学生营养餐改善计划顺利实施。为确保义务教育阶段学生营养改善计划顺利实施，我们督促有食堂的学校及时进行维修、改造和添置食堂配套设施，积极争取营养改善工作经费和学校食堂设备购置资金37万多元，为全县23所学校食堂配备了消毒柜、冰柜和食品留样柜，为42所家庭托餐学校配备了小冰柜，并将学校建设资金向学校食堂建设项目适当倾斜，投资150万元开工新建泥阳初中、麻沿初中学生食堂。同时，督促学校严格落实食品安全管理制度，细化安全管理措施，严防发生学生食品安全事故。全县有23所学校6100名学生实现学校食堂供餐、127所学校11123名学生实现企业供餐、25所学校506名学生实行家庭托餐，自学生营养餐改善计划工作开展以来，全县各学校无食品安全事故发生。二是教育项目建设任务进展顺利。校舍安全工程项目麻沿党政学校教学楼、宿舍楼，江洛赵湾、大河柳树、柳林甘沟小学综合楼、水阳初中生活用房等5个新建项目正在进行主体施工，县二中、三中、永宁初中、伏镇中心小学、大河文池小学等5个教学楼维修加固项目进展顺利；改善农村义务教育阶段办学条件项目东关回民小学、嘉陵严坪小学教学楼维修加固工程正在进行主体施工；7个暴洪灾后恢复重建项目已基本完工；农村寄宿制学校附属设施建设项目麻沿、泥阳初中新建生活用房主体工程已完成；县三中教师周转房项目正在办理前期手续；20__年学前教育幼儿园改造建设工程城关樊塄、江洛、麻沿、柳林等4所乡镇中心幼儿园及县五中、银杏初中、高桥初中、泥阳团结小学等25所中小学食堂项目，正在做项目实施的前期准备工作，学校办学条件得到明显改善。三是惠民政策得到全面落实。及时督促各学区、学校进一步健全完善了“两免一补”等各项惠民政策落实的具体措施，公平公正公开评选享受优惠政策对象，建立详细的台帐档案，自觉接受学生、家长和社会监督。20__年春季学期全县义务教育阶段公用经费及贫困寄宿生生活补助费、中职学校国家助学金、高中贫困学生生活补助费等各项专项资金全面落实到位，及时发放春季学期免费教科书26384套，下拨20__年义务教育阶段学校公用经费1098万元、春季取暖费299万元、义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费547万元、危房改造资金209万元、学生营养改善计划资金265.935万元。使党的各项教育惠民政策得到全面落实。四是教学质量稳步提升。小学毕业测试、高中阶段招生暨初中毕业检测成绩位于全市前列，20__年普通高考稳中有升，全县二本以上上线335人，其中文理科二本以上上线308人（一本上线89人，二本上线219人），比去年增加30人，上线率17.25%，名列全市第一，音体美二本以上上线27人，比去年增加14人，上线率11.39%；理工类600分以上考生8人，比去年增加5人；理工类最高分646分，文史类最高分579分。西北师大附中和兰大附中在全省选拔新生的竞争中，县四中有12人被录取。五是教学仪器设备管理使用效益明显提升。春季学期，投资35万元为15所农村学校安装了卫星收视系统、为5所农村学校安装了电子白板教室；为154所农村学校配发音体美器材10000余件（套），为20所边远山区村学教学点配备电视机、dvd、发电机、教学光盘等设备20套，同时，督促各学校加强教学仪器设备的使用与管理，健全完善教学设施管理使用规章制度，教学仪器设备使用效益明显提升。

县被评为全省规范教育收费示范县，县教育局荣获全市教育质量目标管理责任考核一等奖、全市教育事业统计工作先进集体，全县党建工作目标管理责任书考核一等奖，虞关小学被县委、县政府授予“文明单位”荣誉称号。

小学春季德育工作计划书篇5

一、坚持学习不断提高业务水平

2010是全面开展“创先争优活动的一年，在这一年里，我坚持政治理论学习，建立“服务保障示范岗，用实际行为积极争当优秀共产党员，力求真正起到模范带头作用。

在政治学习的同时，不忘进行业务学习，对自己充电加油：《新教育》《学习型研究型学校》等使我对新教育有了全面的了解；《捕捉儿童的敏感期》《爱与自由》《儿童心理健康》系列丛书等使我在心理健康教育方面有了更深一步的认识；《论语今读》《人间词话》等书又增强了我的文学修养。这些书让我领悟到了教育的真谛，让我更加热爱自己的工作、热爱自己的学校、热爱自己的学生。

二、勤奋工作开展丰富教育活动

学校教育育人为本，德育为先。教育处从创新德育管理机制出发，加强班主任管理工作，并通过实行“魅力班级的评选激励机制调动班主任工作的积极性。丰富德育工作内涵，坚持开展“每月一事活动，内容环环相扣，循序渐进，月月有主题，周周有重点：继续开展丰富多彩的“每月一事——快乐童年魅力演绎活动。清明节开展了“传承英烈精神做合格接班人的参观军史馆活动；四月份的春游活动让师生流连忘返；五月法制安全月组织了应急疏散演习，举行了八一小学认养小树活动仪式；六一儿童节，组织全校师生举办了“八一小学第十届艺术节——放飞童年，精彩的节目让孩子们享受了一次心灵上的盛宴，度过了一个快乐的“六一；篮球联赛、基本功比赛、春季运动会和第四届冬季体育游戏节也按计划召开，活动的举行提高了全校师生对体育工作的认识高度，加强了师生的身体素质，在区运动会、篮球比赛中，我校均取得了优异的成绩……

123继续开展课题研究。《对小学生开展法律教育有效方式的研究》已圆满结题。今年《教师对学生发展性评价》的研究也即将结题，认真组织结题资料，上报优秀成果，多位教师的研究成果获一、二、三等奖，两位教师获先进实验教师，我校也上报了先进实验校。

今年7月份，全国新教育第十届研讨会在我区召开，我校是承办校之一。在年会的准备过程很忙碌，但我更多地体会到的是收获，高强度的锻炼使我的各项业务素质有了更进一步的提高：宣传册的设计；学校展牌的设计安装；“每月一事活动资料的布置、收集与制作；《采撷》校刊的设计与制作；校长汇报、校园诗、颁奖典礼的课件制作；参与学校文化主题的确立；参与校园景观的设计；参与学校文化建设方案的制定；参与校长汇报材料的写作；各项激励制度的制定等大量的工作充实着每一天,我也被桥西区教育局评为新教育实验先进个人。

123三、开拓进取争取今后更大进步