大学生物技术范文篇1

关键词:柔道大外刈生物力学运动解剖学

TheBiomechanicalAnalysisonOsotogariofnagewazainJudo

HuoXinghuaXueLiangZhengYietal.

Abstract:ThetraditionalNagewazaskillsuchasOsotogariisoneofthemostimportantskillsinjudo,whichplayersexercisemost,applymostandapttoscoreeasily,ourstudychoose8outstandjudoplayersfromathleticsschoolofBeijingSportUniversityasourresearchobject,dividethemintooutstandinggroupsandgeneralgroups,usingKinematicanalysis,combiningwiththeoryofsportsanatomytoanalyzeandevaluatetheOsotogarioftwogroupsinjudo.Accordingtotheresearch,wegettheseconclusions:①Thespeedandtherateofoutstandinggroupsarebiggerthangeneralgroups.②Thetechnologyoftheoutstandinggroupsandgeneralgroupsbothhavethetechnicalunreasonableplace:intherightlegbackwardswingingstage,theypullopponent’ssleevesbackwardwiththeirlefthands,butnotpushopponent’sbodywithrighthandstogether.③ThebesttechnologyoftopathletesinOsotogariiis:theleftleggetsastride,theleftfootfallsonoutsideofopponent’srightfoot,simultaneouslytheleftarmpullsbackwardopponent’sbody,therighthandgraspsopponent’sleftcollarupwardly,letsownbodytosympathizeopponent’sbodytightly,letsownchesttouchopponent’schesttighly.Thenthecenterofgravitymovestotheleftleg,whentherightlegmovestothebackwardofopponent’srightlegrapidly,letthetipofthetoedownward,usestherightleghitopponent’srightlegfiercely,bendingthebodytopresseopponent’supperbody,usesbothhandspushopponent’supperbodytogethersimultaneously,thencausesopponenttoliedownbackward.

Keywords:JudoOsotogariBiomechanicsSportsanatomy

【中图分类号】G80【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)09-0152-04

柔道运动是两人徒手较量的竞技运动,运动员必须以对手的身体为目标,迫使对方失去身体平衡,进攻取胜,同时还要注意保持自己重心的动态平衡。柔道技术主要包括投技和寝技两种技术。大外刈技术是柔道投技中足技之一,它是当对方身体落在右脚时,施技者紧贴对方身体用右腿在对方右腿后面用力绊倒对手的技术。在缤纷复杂的柔道技术当中,大外刈等传统的柔道投技技术是运动员练习最多、大小比赛中应用最广、比赛中成功最多最容易得分的主要技术手段。

查阅近20年关于柔道技术的文献,发现对柔道投技技术的研究数量并不多,现有的研究在很大程度上局限于技术现状的调查与分析、经验的总结,而且它们仅仅停留在技术层面上,缺乏针对性和实效性,很少对投技技术本身进行综合性的研究。国内外应用生物力学三维运动学分析柔道投技技术动作的文章目前尚不多见,因此本研究即将尝试将三维运动学和运动解剖学应用于柔道投技大外刈动作的技术分析中,采集大外刈技术动作的相关参数,从技术动作中的环节位移、环节速度、环节角度,等参数研究大外刈技术动作的特征,对其动作进行量化分析和评价,找出优秀柔道运动员大外刈技术动作的特点和规律以及最佳运动模式,从而进一步改进运动员大外刈的技术,为我国柔道运动员的科学训练提供相应的理论参考和依据,为柔道运动员能在比赛中获得更好的成绩提供一定的帮助。

1.研究内容与方法

1.1研究对象。

北京体育大学柔道运动员,男女各4人,共8人。平均年龄为20.3±3.3岁,平均专项训练年限为7.0±2.1年,平均身高为1.72±0.04m。其中健将级运动员5名,一级运动员2名,二级运动员1名。

1.2研究方法。

1.2.1专家访谈法。

在论文进行中,多次走访了有关柔道和生物力学专家,并在深入研究中获得有益的指导和建议。并通过国家队和北京体育大竞技体校柔道队的3名教练员(王德英、孟昭瑞、王利群)分别对8名柔道运动员在实验中的大外刈技术动作表现进行评分,选取评分较高的4名运动员作为优秀组,以评分较低的4名运动员作为普通组,对比两组运动员运动学参数的差异,研究和剖析大外刈技术动作的运动原理和动作结构特征。

1.2.2数理统计法。

将获取的资料和数据利用SPSS11.5、Excel2003等软件进行归纳统计。优秀组和普通组两样本各个参数均数的比较采用独立样本t检验方法,显著性水平定为P

1.2.3三维运动学测试法。

采用三维定点摄像的方法,用两部常速摄影机,一部置于运动员的后侧,一部置于运动员的左侧,两部摄像机主光轴约成90°。拍摄频率为50Hz。通过模拟比赛动作,让8名运动员在同一对手的对抗下进行大外刈技术2次,对运动员大外刈技术的整个过程进行拍摄。

用北京体育大学运动生物力学教研室开发研制的视迅图像解析系统对所拍摄录像进行分析,采用扎齐奥尔斯基人体模型,所得数据采用数字化滤波法进行平滑,截断频率为10Hz,用QTOOLS软件包进行变量计算,变量包含位移、速度、角度等。获得原始数据以后,利用SPSS11.5、Excel2003等计算机软件对数据进行处理。

2.研究结果与分析

2.1大外刈技术动作过程的阶段划分。

大外刈技术动作过程虽然时间非常短暂,但每一个瞬间都有其自身的特点和规律,环环相扣从而完成整个动作过程,因此为了更清晰、准确地说明大外刈技术动作的特点,特将整个动作过程划分为:T1准备、T2左腿上步、T3右腿前摆、T4右腿后刈和T5右脚落地5个阶段(划分以下肢的运动特征进行)。

2.2大外刈技术中运动员上肢运动学参数。

2.2.1左肘关节角度。

在上步和右腿前摆阶段中运动员左手要抓住对方的右袖向左后侧拉,左肩关节水平伸,使身体紧靠对方右部身体,左肘关节做屈曲动作,左肘角减小。其中优秀组运动员的左肘角减小幅度呈大于普通组运动员的趋势。说明优秀组运动员在该阶段左臂侧拉幅度较普通组大,身体和对方身体接触的更为紧密。右腿后刈阶段,左手和右手一起用力前推对方身体,两肘关节伸展肘关节角度大幅度增大,但优秀组运动员的左肘角增大幅度和普通组运动员都比较小而且比较接近,另外从录像中可以看出优秀组和普通组运动员左肘关节角度的增大是伸展左肘继续后拉动作造成。这说明运动员该阶段左臂的动作发生了错误。正确的动作应该是:身体前倾,前压对方上体,两手用力前推,使其向后倒地。

2.2.2右肘关节角度。

在左腿上步和右腿前摆阶段中运动员右手要抓住对方的左前领向前上提,右肩关节同时前伸,并用整个前臂向左前方推对方肩部,使身体紧靠对方身体,右肘角减小,优秀组运动员右肘角下降幅度要明显大于普通组。说明优秀组运动员在前两阶段身体和对方身体接触的更加紧密。右腿后刈阶段,右手抓对方左前领向左下推其肩部将其摔倒,肘关节后群肌肉收缩伸肘,右肘关节角度逐渐增大,普通组运动员在该阶段中右肘角的增值呈小于优秀组运动员的趋势。说明普通组运动员在该阶段中右肘伸肘不够充分,前推幅度不够。

2.3大外刈技术中运动员下肢运动学参数。

2.3.1左膝关节角度。

在上步阶段中膝关节主动提膝、伸踏,然后脚着地制动,膝关节角度先减小后增大,8名运动员变化趋势十分相似。右腿前摆阶段,支撑腿伴随着进攻腿的摆动,膝关节屈曲,一是可以使整个身体重心向前的速度得到缓冲,第二可以使膝关节处于最佳发力状态,为接下来的蹬伸动作提供更大的肌力矩。在这一阶段运动员左膝角降低,优秀组运动员左膝角的降低幅度呈大于普通组的趋势,这说明普通组运动员该阶段中屈膝不如优秀组充分。右腿后刈阶段,左膝关节积极地蹬伸,以便动量由左下肢向躯体再向右下肢传递,从而增加右腿后刈的速度,左膝角呈增大的趋势。在这一阶段优秀组运动员左膝角的增幅明显大于普通组运动员,这说明优秀组运动员该阶段中伸膝较普通组充分。

2.3.2右髋关节、膝关节角度。

上步阶段身体前移,但右脚并没离开地面,在右脚跟离地之前,右髋关节被动后伸,角度增大,当右脚跟离地后,右髋角又开始减小,在这一阶段中运动员右髋关节角度是先增大后减小。而右腿一直保持提膝动作,右膝关节角度一直降低。在右腿前摆阶段,运动员左腿支撑着整个身体重量,右侧大、小腿分别以髋关节、膝关节为轴转动屈髋、屈膝,右髋角降低,优秀组和普通组运动员右髋角降幅差异不大。而右膝前摆到最前方时前伸,右膝角先减小后增,在前摆结束时刻优秀组运动员右膝关节角度明显大于普通组运动员。说明优秀组运动员在前摆阶段后期膝关节前伸较其他运动员充分,这样能产生更好的后刈效果。右腿后刈阶段,各环节就以不同的速度围绕各关节点旋转,大腿、小腿分别绕髋关节、膝关节的额状轴向后转动,完成髋关节伸、膝关节屈动作,在这一阶段优秀组运动员右髋角度的增长值明显大于普通组运动员。说明优秀组运动员右侧大腿后摆幅度较大,伸髋较普通组充分。

2.3.3左踝关节速度。

在上步阶段中,运动员通过送髋、提膝、伸踏、左脚着地等一系列连续的动作将身体的重心降低和前移,左踝速度先增大后降低,优秀组运动员在该阶段平均速度要稍小于普通组运动员,说明优秀组运动员上步速度比普通组运动员慢。在右腿前摆、后刈阶段,左脚全脚掌着地,重心逐渐落在左腿上,左腿因为要支撑身体的重量以及维持身体的平衡而开始制动,所以左踝关节的速度逐渐降低,在这两个阶段中运动员左踝速度平均值较小,但优秀组运动员平均速度呈小于普通组运动员的趋势,说明优秀组运动员在该阶段中左腿的稳定性比普通组运动员好。

2.3.4右髋关节、膝关节、踝关节速度。

左腿上步阶段,左腿的上步带动整个身体前移,因此右腿各环节速度同步增加,由于右脚掌没有离开地面所以它们的速度值较小,优秀组运动员右髋、膝和踝在这一阶段的速度要小于普通组运动员,这主要是因为优秀组运动员左腿上步速度慢于普通组运动员造成的。右腿前摆阶段,右腿屈髋、屈膝、提腿,膝关节迅速向前上举,膝关节上举至最大高度(前摆到左膝前方)时,右髋、膝和踝的速度达到最大。然后膝关节打开使股二头肌等屈膝肌群被动拉长以便为接下来的后刈阶段中屈膝做准备,右髋、膝和踝的速度也随之降低。在这一阶段中优秀组运动员右髋、膝和踝速度平均值明显高于普通组运动员,这说明优秀组运动员屈髋、伸膝时肌肉用力更充分,动作节奏更快。右腿后刈阶段,各环节以不同的速度围绕各关节点旋转,髋关节的速度是最小的。在小腿接触到对方的小腿之前,右膝关节和右踝关节的速度是一直增大的,在接触瞬间它们同时达到该阶段中的最大值。当右腿与对方小腿接触后由于对方的阻力,右腿各环节的速度开始下降,在与对方小腿分开后又开始增大。在这一阶段中普通组运动员右髋、膝和踝速度的平均值明显高于优秀组运动员,这说明普通组运动员右腿伸髋、屈膝的力度不如优秀组运动员大,动作节奏不够连贯,后刈效果不好。

2.4大外刈技术中运动员躯干角度参数。

2.4.1躯干前倾角度。

运动员在上步阶段,通过上步身体姿势经过调整后在上步结束时刻运动员基本上达到了相近的躯干前倾角度,优秀组运动员与普通组运动员之间无明显差异。在右腿前摆阶段,运动员左肩下沉,躯干前屈,在这一阶段运动员躯干前倾角度逐渐下降,但普通组运动员躯干前倾角度下降幅度明显低于优秀组。说明普通组在该阶段左肩下沉不够,左手下拉幅度比优秀组运动员小。右腿后刈阶段,右腿由前方快速向后方摆动,髋关节带动膝关节和踝关节一起抬高,腹直肌、腹内斜肌、腹外斜肌的收缩使运动员快速收腹,同时两臂前推对方,两肩下沉,躯干大幅度前屈,优秀组运动员躯干前倾角度下降幅度明显大于普通组运动员。说明优秀组运动员腹肌屈体的力度、右肩下沉两臂前推的力度和幅度要明显好于普通组。

2.4.2躯干扭转角度。

运动员在上步阶段,由于肩髋旋转的方向一致,所以躯干扭转角度变化不大。优秀组运动员与普通组运动员之间差异不大。在右腿前摆阶段,运动员左手抓住对方的右袖向自己的左腋下拉,左肩下沉,上部躯干向左侧倾斜同时向右轻度旋转。但普通组运动员在前摆结束时刻的躯干扭转角度明显低于优秀组。说明普通组在该阶段身体向左侧倾斜和向右扭转的幅度不够。当躯干达到最大相对扭转后(右肩达最后方时),右腿前摆阶段结束进入右腿后刈阶段,在右侧腹外斜肌拉长后的弹性回缩和主动收缩两种力量的作用下,躯干上部绕身体纵轴快速转动。与右腿前摆阶段不同的是这次旋转是逆时针方向,而且转动幅度要大。但普通组运动员在这一阶段的差值明显低于优秀组,说明普通组运动员在右腿后刈阶段中躯干向左的转动和右手前推的幅度不如优秀组充分。

2.5大外刈技术中运动员重心参数。

2.5.1重心高度。

在左腿上步阶段,运动员身体基本上是横向移动,优秀组和普通组运动员的重心高度下降值较低而且比较接近,两组运动员在该阶段中对整个身体重心的控制比较一致。在右腿前摆阶段,左腿轻微的屈膝,躯干前屈左肩下沉,运动员重心高度明显下降,优秀组运动员的重心高度下降值呈高于普通组的趋势。说明普通组运动员在右腿前摆阶段左腿并没有充分屈膝。右腿后刈阶段,各运动员重心下降不明显,但优秀组运动员的重心高度下降值明显低于普通组在这种状态下有利于右腿达到最好的后刈效果。

2.5.2重心速度。

在左腿上步阶段,运动员通过上步将身体的重心前移,优秀组运动员重心速度呈低于普通组运动员的趋势。说明在该阶段优秀组运动员身体速度的加速稍差于普通组。在右腿前摆阶段,左脚着地后左腿开始制动,身体重心的速度在这个过程中逐渐下降。优秀组运动员该阶段重心速度的差值要明显大于普通组运动员。说明在该阶段优秀组运动员身体重心动量的传递做的较为理想。右腿后刈阶段,各运动员重心速度较小,优秀组运动员重心速度明显低于普通组运动员。说明在该阶段优秀组运动员身体的稳定性要好于普通组,有利于右腿达到更好的后刈效果。

3.结论与建议

3.1优秀组运动员在技术过程中动作的幅度和速度大于普通组,动作效果较普通组好。

3.2优秀组和普通组在右腿后刈阶段左臂动作存在技术不合理之处:即都是左臂用力后拉对方衣袖,而不是和右臂一起前推对方身体。今后的训练中应对此加以重视和改进。

3.3优秀运动员大外刈技术的工作模式为:运动员左脚上步落在对方的右脚外侧,同时左臂向后拉对方身体,右手抓对方左前领向上提,使自己的身体贴紧对方,胸部挨着对方胸部。然后重心移至左脚,右腿迅速前摆移至对方右腿后,脚尖向斜下,用右腿后部猛切别对方的右腿,身体前倾前压对方上体,同时双手配合用力前推,使对方向后仰卧摔倒。

参考文献

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[3]卢德明主编.运动生物力学测量方法.北京:北京体育大学出版社,2001.5

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[11]张连强、马波.浅析柔道投技的进攻时机.西安体育学院学报,2000,14(2):60~62

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大学生物技术范文篇2

【关键词】选拔实验班建设经验

2010年9月，我有幸担任了新疆大学生命科学与技术学院的生物技术实验班的班主任。为使这个班在专业方面更加突出发展，学校和学院采取了一定的措施保证实验班的学生生源质量。

通过倾注三年对实验班的管理，我有如下的体会与大家分享。

一、从制度入手，为实验班建设提供保障

1.从选拔学生的层面上，应该扩大学生生源的范围

真正选拔出学习能力强，有浓厚专业兴趣的学生。我所带的这个班级是两个班组合成的一个班，组建的原则是学生自愿申请报名进入实验班，同时大学一年级的功课不能有挂科现象，且结合专业综合考试成绩和班主任对学生的评语。所以我的这个班在选拔的力度上不是很严格。但我认为这个班选拔出的学生都是非常努力的，积极向上的。

2.从行政领导的层面上对实验班定位，政策性地给予更多的考虑和支持

对实验班的培养目标要明确，围绕这个目标制定各项具体的政策和制度，有理有据，老师和学生都能互相明确。从领导和学生的角度考虑可以有所为，可以有所不为。学工办和教学办公室可以有意识协调更多的时间让同学们在专业方面更多学习和培养。

3.有必要将优势资源向实验班倾斜。

我们选拔出的是优秀的学生，我们的目标是将他们培养成具有科研潜力和创新能力的高素质的人才，我们需要具备一支在语言、计算机、专业课、实验课等授课能力非常强的、稳定的教师队伍，他们不但专业功底夯实，而且个人的综合素质也要很强，具有很强的教师责任意识，他们不但教授学生知识，而且还给学生教授做人的道理，以自身的人格魅力时刻影响学生。同时切实有效地将学校优秀的硬件设施向学生开放，尤其是开放的实验室，在教师的指导下，开展有趣的、创新性的实验，培养学生探索的精神，科学研究的兴趣和创新性思维。这需要学生协调好自己的学习和科研创新实验的时间，教师如何能有效地指导学生等多方面相互作用的结果。

4.发挥导师制的作用。

学生在大学二年级的时候开始选择导师，每个导师可以选择3-4个学生，从学习、科研实训、生活、困惑和情感等多个层面进行指导和交流。学生选择的导师大都是教学和科研并重的老师，他们工作多年，生活和工作经验丰富，也欣然愿意接受这些学生，为他们传道授业。

二、从教学入手，调整、完善实验班同学的知识结构和培养专业的浓厚兴趣

1.重视基础教育，加强专业教育

在针对实验班的教学方面，立足于培养具有国际竞争能力的科学家，并根据新世纪人才需求模式，重视基础和专业基础教育。为培养学生的专业兴趣，在大学一年级的时候由来自本校和邀请的国内外知名的教授、专家为学生讲授生命科学导论课，从低年级开始介入专业基础课程，如植物学、动物学等；为了获得好的教学效果，实验班的授课大部分采用单班或小班授课，采用多种教授、讨论的教学方式发挥学生主体学习的积极性地位。在师资力量上明显向实验班倾斜。实验班的授课教师基本上都是教研室骨干或相关学科的带头人。其中专业基础课程分子生物学和基因工程采用双语教学方式，使得学生在学习专业课的同时，外语水平也得到了很大程度的提高。

2.重视和提高实验动手能力

生物技术专业是一门实践性很强的学科。我们重视野外实习和实践环节和动手能力的培养。学生提前预习，提出问题，有的需要自主设计实验，考核主要是针对同学们平时实验的工作态度、动手操作、实验结果和分析方面，而不是最终的笔试考试。除了严格的实验课堂教学之外，时常邀请短期回国的天山学者、专家学者等为学生讲授学术报告、专题讲座，分享实验操作技能等，加强同学们理论与实践的联系。

三、发挥基层细胞――班主任的作用

担任实验班已三年的班主任，我认为班主任在学生中发挥的作用和影响是非常大的。班主任是个枢纽，连接着上层的学院领导、学工办、教务办等和下面的班级，起到协调和纽带的作用。班主任是能够走到学生当中和心目中去，解决学生中出现的任何问题。

1.鼓励大家树立目标，为目标而发愤图强

经常提醒和督促大家在一天，一个星期，一个月，半年或一年中要自省，养成每天拟定工作计划的好习惯，经常总结自己收获了什么，还有哪些没有做，需要再加强等等。

2.自我推荐和民主选拔一批愿意为大家服务的班干部，同时也锻炼了自身的工作能力

希望每个学生都有当班干部，锻炼自身能力的机会，尤其是那些性格较内向的学生和只管学习的学生，鼓励他们全面发展。这些工作理念在实施的过程都取得了很好的效果。一些学生性格很内向，站在大家面前说不出一句话的，有了当班委的经历，大家能明显感觉到他们的变化，他们的工作方式在变，不是站在自己的角度上考虑问题，管理、组织、协调和与人沟通的能力增强，也非常明显地敢于大胆说话表达自己的思想和观点。

3.深刻挖掘学生的主观能动性

我认为学生的潜能是无限的，同时我也非常相信他们的能力。老师一个关注的眼神和一句关怀和鼓励的话语都能触动学生的心灵深处，激发他们积极向上，努力进取的热情。

4.培养爱心、感恩之心

国家大爱，让家庭经济困难的学生依旧能够上得起大学，助学贷款，“绿色通道”解决了可能由于交不起学费而辍学的学子们的困难，能够实现他们大学梦；助学金，犹如雪中送炭，解决了的同学们的生活困难问题；奖学金，极大激发了同学们继续发愤图强，刻苦努力的决心和信心。要有意识培养同学们的爱心、感恩之心。滴水之恩，应当涌泉相报。无偿献血救助他人，捐款捐物救助那些有非常需要的人们，力所能及帮助孤寡老人和儿童村的孩子们，尽其所能做好自己，以榜样的作用影响他人。以讨论会、征文、实际的行动等多种形式培养同学们的爱心和感恩之心。

5.培养责任心和大局意识

作为当代大学生，我们应着重培养学生们自身的责任心和大局意识。新疆不算是个太平的地方，一直企图破坏新疆的稳定和团结以及中国的事件……血的教训，历史的问题，都要求同学们要树立和培养责任心和大局意识，有大家才有小家，有了国家的安宁，团结和发展，才有我们个人的幸福和安康。

6.有良好的心态和面对解决困难的能力

同学们不但身体健康，还要心理健康，也就是要注重同学们的身心健康。要经常有挫败感，培养自身的韧性和乐观的精神。鼓励和建议大家多看心理方面的书籍，名人和成功人士的传记；及时疏导同学们心中的困惑和面对的困难问题；帮助同学们树立良好的宽容的心态和面对困难及解决困难的能力。

7.本着公平、民主的原则处理班级中的一切事情，营造团结、充满凝聚力的氛围

评定学生助学金，对学生而言是件大事。作为班主任，要充分了解班里家庭困难的学生，要将温暖真正送到学生手里和心里，本着班主任导向，民主评议的方式非常好地解决了这样类似的事情。有些事情有可能没有做到绝对的公平，但是我倡扬同学们要以团结为重，同学友谊为重，人生的路很长很长，心要放宽些，眼界要放长远，会赢得更多，走得更好。

我把更多的权利交给同学们，充分发掘、发挥和锻炼同学们各方面的能力，我本着“授之以渔”的原则管理我的班级，这是我主要作为班主任的角度上探讨实验班的管理体会。

综上所述，经过大学三年的学生培养，学生在大的方面都是非常好的，全班的学生都非常刻苦努力，有强的自尊心和自强的精神，有大局意识、集体观念和团结的意识；善于思考的能力和主观能动性逐渐增强。绝大多数的学生通过国家大学英语四级，大多数学生踊跃参加了国家和校级大学生实训项目的训练和挑战杯的比赛，并获得了奖励；多数学生放弃暑假休息的时间，参与教师的科研当中学习、训练，进而开展科研工作；有的学生学习了统计学课程，根据调查获得的一些数据，经过整理发表了文章，有的学生也已发表了科研学术论文；只要他们坚定目标，持之以恒地勤奋努力，终有一天会实现自身的理想和目标。但是我认为也存在一些问题需要解决：①思想压力较重，谨小慎微，不够大胆。②还需加强学生的恒心和毅力训练，对实现理想目标所具备的坚韧不拔和始终如一的品质。③切实将导师的作用发挥得淋漓尽致。

【参考文献】

[1]姚颂恩.略论理科基地班地理专业学生能力的培养[J].福建地理，2002，17（2）：35-37.

大学生物技术范文篇3

生物工程技术也称生物工程，它是在分子生物学基础上建立的、为创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。具体而言，生物工程技术包括转基因植物、动物生物工程技术、农作物的分子育种技术、纳米生物工程技术、重要疾病的生物治疗等；基因操作技术包括人类功能基因组研究、重要动植物功能基因组研究等；生物信息技术包括生物信息的获取与开发、加工与利用，以及结构基因组和蛋白质组学研究、药物筛选、小分子药物设计等；创新药物和产业化开发上，将重点建立完善的药物筛选体系、研制重要药物品种、实验室建设、药物制剂技术等。生物工程技术有五个方面的特征：

1.大科学工程研究方式的出现。20世纪八十年代中期开始的基因组的研究，使得生物工程技术的研究从作坊式转而进入了大科学的运作方式。基因组研究以人类基因组为代表，其研究对象是一个非常复杂的系统，要在整体上破译遗传信息，不可能用以前零敲碎打的方式，而是采用了其他学科的一些运作方式，包括大规模、高通量、信息化的工业运作方式。由于人类基因组计划对产业的巨大带动作用，引起实业界浓厚的投资兴趣，投资量逐年递增。

2.精细分析和广阔综合的统一。生物工程技术在分子、细胞、组织、器官、整体乃至群体的多层次、全方位研究，以及生物工程技术与数学、物理学、化学、信息科学的前所未有的整合，使得很多生命系统复杂问题的解决出现了可能。

3.科学进步和技术革命互为因果。生物工程技术的每一次突破，都与技术革命相关，科学与技术之间的界限也是越来越模糊了。

4.基础与应用的结合。生物工程技术与医学、农学有着不可分割的联系，是这些应用学科的基础，也能从应用学科中获取基础研究的源头活水。很多重大社会需求的问题会构成揭示自然规律的一些重大科学工程的出发点，如对艾滋病、肿瘤、人口控制、抗病虫植物等方面的研究。

5.产业化的速度大大加快。各种生物工程技术的发展，使得生物工程技术基础研究到实现产业化的距离较之以往大大缩短。

二、生物工程技术的应用

生物工程技术作为21世纪高新技术的核心，对人类解决面临的食物、资源、健康、环境等重大问题将发挥越来越大的作用。大力发展生物工程技术及其产业已成为世界各国经济发展的战略重点。近十几年是世界生物工程技术迅速发展时期，无论在基础研究方面还是在应用开发方面，都取得了令人瞩目的成就，生物工程技术的研究成果越来越广泛地应用于农业、医药、轻工食品、海洋开发及环境保护等多个领域。生物工程技术将是21世纪的主导技术之一，甚至可能引发一次新的工业革命，对人类社会的生产、生活各方面必将产生全面而深刻的影响。

1.农业生物工程技术。近几年来，国际农业生物工程技术发展之快，对农业产业结构的改善和产量增加的作用之大，已引起世界各国政府和科学家的高度重视。农业生物工程技术领域中研究最活跃的是应用转基因技术，将目的基因导入动植物体内，对家畜、家禽及农作物进行品种改良，从而获得高产、优质、抗病虫害的转基因动植物新品种，达到充分提高资源利用效率、降低生产成本的目的。

2.海洋生物工程技术。海洋生物学与生物工程技术相结合，产生了海洋生物工程技术这一新的领域。海洋生物工程技术作为加速开发利用海洋生物资源、改良海洋生物品种、提高海产养殖业产量和质量、获取有特殊药用和保健价值的生物活性物质的新途径，越来越受到人们的重视，许多国家已将海洋生物工程技术作为21世纪发展战略的重要组成部分。

3.轻工、食品生物工程技术。轻工、食品行业是生物工程技术应用的重要领域之一，主要体现在以下三个方面：一是利用生物工程技术进行农副原料加工直接制成商品，如发酵制品、酿造等产品；二是以生物工程技术产品为基础，进行二次开发形成的新产业，如低聚糖加酶洗涤剂、高果糖浆等；三是以生物工程技术为手段对传统工艺进行改造，从而降低消耗、提高产品质量。

4.医药生物工程技术。医药生物工程技术是生物工程技术研究开发的热点，近十多年来一些发达国家投放大量的人财物力研究和开发医药领域的生物工程技术，已取得新的进展，其中基因治疗技术和新型生物药剂方面的开发应用最为广泛。5.其他生物工程技术。随着世界生物工程技术的迅速发展，生物工程技术除广泛应用于农业、海洋、食品、医药等领域外，在其他诸如环境保护、石油化工等领域也开展了大量的研究工作。

三、生物工程技术产业发展趋势