初中篮球运球教学范文篇1

关键词：中小学篮球运动开展现状

一、研究结果与分析

（一）学生喜欢的球类运动项目

我们可以看出高中学生喜欢的球类运动项目依次为篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球、其他；初中学生喜欢的球类运动项目依次为篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球和其他；小学生喜欢的球类运动项目依次为篮球、羽毛球、乒乓球、排球、其他、足球。

（二）学校每学年的篮球比赛情况

篮球比赛的开展状况如何是篮球运动开展很重要的一个指标，篮球比赛可以激发学生对篮球运动的兴趣，并对开展篮球运动有着不容忽视的作用，同时能反映出篮球运动在学校的开展状况。通过调查和访谈了解学校每学年的篮球比赛很少，初中只有初三年级一学年一次，高中只有高二年级有，小学没有，原因有很多方面。

（三）学校的场地器材

每所小学有3-4个篮球场，初中有4-6个篮球场，高中有8个篮球场，水泥场地占了80％，还有少数学校是砖场地，只有一所小学有室内篮球场，室内篮球场没有对学生全部开放，对场地的维护工作做得不是很好，经常看见一些不属于场地的东西出现，有些场地高低不平（砖场地比较常见）。

（四）体育课篮球教学

体育课篮球教学是学校篮球运动的一种直接普及方法，在篮球开展中有不容忽视的作用，通过调查有71.4％的同学认为体育课篮球教学能够满足课余参与篮球运动的需求。学校的体育课基本以学生的体质为主，小学基本没有太多的篮球教学，原因有以下几点：（1）学生年龄小，小学基本是13周岁以下的，四年级以下以体质教学为主，不上篮球教学；（2）学校体育课教学把安全工作放在首位，以“放羊式”为主；（3）家长支持力度不够。

初中体育课相对小学较好，年龄大些、兴趣浓且多，自我保护意识强，学生多，基础层次不齐，在体育课上老师以投篮、运球、传接球等基本技术进行教学，在篮球课上老师经常组织学生进行小组比赛，提高学生参加篮球运动的积极性。

高中学生的兴趣浓，年龄更大些，接受东西也比较容易，学校采取水平五、水平六模块教学，水平五针对基础知识进行教学，水平六针对战术、难度技术等进行教学，而且领导的重视程度高，以模块式教学比较系统，有利于学生接受及应用，在课上老师以少讲多练型结合，主张学生多练，当然存在一些不是很严重的弊病，有些老师不给学生实地的交，学生掌握的不够细致，在平时的课堂教学中，时常有教学比赛，老师能给以指导，调动学生的积极性；室内课老师进行视频教学，讲解一些篮球视频，观看整场比赛及一些精彩的视频，让学生进行系统的接触篮球运动。

（五）学校课余篮球运动的开展现状

1.篮球运动队的训练的形式和时间

课余篮球运动开展是学校篮球运动开展的一项重要指标，训练时间是训练效果和质量的保证。通过访谈了解初中的校队（男）刚成立，主要是初二和初三的学生，因为新校区刚落成，数量在15-20人之间，一周进行一次的训练，老师几个一起参加训练，基本上是抽一节自习课训练，这种现状制约和影响了学校篮球运动的发展，也影响训练的质量和效果，不利于篮球课余训练机制的进一步完善和发展。高中的校队（男）成立的时间比较久，主要是高三和高二的学生，还有一小部分高一的学生，进行系统的训练，高一主要是球性和素质的训练，高二针对投篮进行训练，高三主要是综合战术训练，一天训练一次（90分钟）；学生的先天条件还可以，身体、弹跳比较好，篮球意识能跟上去，两人配合意识很强，小配合比较好，全场的配合比较少，缺少全场的练习，主要参加县上的比赛，已经做好参加省级高中联赛的准备，由此说明学校篮球运动训练队课余训练的时间不足，不系统。

2.训练的经费现状

访谈表明：绝大多数学校没有训练经费，整体来说学校的经费仍然很紧缺。在经费来源形式上，训练和比赛投入的不平衡，老师几乎都是义务劳动。

3.训练场地及辅助现状

中学拥有四块以上篮球场的学校占100％，课余篮球运动训练场地充足，状况良好，辅助训练设施基本能够满足课余训练的要求，这在一定程度上支持了训练的质量和效果。

4.篮球社团的的形式

篮球社团对学校篮球运动开展起到相当大的宣传作用，只有高中有一个90人的篮球社团，社团主要在室外（篮球场）进行活动，两周活动一次，对社团成员进行系统的训练，主要以篮球规则介绍、基本功练习、小型的篮球比赛为主，有充足的器材。篮球社团是篮球运动的开展助推器，使篮球运动走向更高的发展趋势，为学校的篮球运动开展起到了很好的宣传作用。

（六）教师队伍现状

1.教师缺乏篮球教学经验

通过调查吴起县中小学教师队伍是一支年轻化得队伍，有将近一半的老师年龄是30岁以下，并且还有相当一部分老师是刚走出校门的大学毕业生。青年教师思维活跃，善于更新教学理念，从而有利于教学工作的开展，同样这样的师资结构也存在不合理性，由于青年教师刚走出校门，直接步入工作岗位，所以缺乏工作经验，因此，他们大多只能在老教师的指导下才能更好的完成篮球教学工作，40-50岁年龄段教师是中年教师是教学骨干，他们既有一定的篮球教学经验，又有开拓创新的精神，最适合做学科带有人，但在学校中比例太少，很难发挥中坚的力量的作用。

2.篮球教师整体水平有待提高

通过对近几年的调查了解，篮球教师普遍都具有大学本科以上学历（占88.57％）。另外，从近几年的篮球比赛调查情况来看，篮球教师临场指挥的水平、控制比赛的能力有待整体提高，对暂停、换人的时机把握不好，有针对性的攻防措施做的不到位，战术方法陈旧，应变能力差。一方面反映训练手段欠缺，另一方面反映也和教师的运动经历有很大关系，同时也反映出吴起县篮球老师在接受新事物、新知识方面缺乏引导，这都严重阻碍着吴旗县中小学篮球运动的发展。

二、结论与建议

（一）结论

在吴起县中小学篮球运动开展现状调查中，学生喜欢的运动中篮球是受欢迎的运动项目之一，但篮球场地和器材的不能满足学生日益增长的运动需求，学校篮球运动项目整体状况是：有条件，但基础匮乏、规模不够，需要大力加强；学校内篮球比赛次数较少，形式单一，不能满足学生需求，学校中篮球开展不广泛；课余有较多的学生能参加到运动中，但是次数有点少。

（二）建议

1.多方筹资，自力更生，改善学校篮球场地和器材条件

各学校应把体育场地器材及各配备工作列入学校整体建设发展规划之中，切实抓好场馆建设。学校领导及有关部门应调动各方面的积极性，采取多渠道、多途径筹集资金，利用学校的优势发动学生、家长、社会和学校协同合作；校篮球队可以和企、事业单位联合办队，优化办队形式，鼓励有条件的学校建立篮球俱乐部制度，进行有偿训练来筹集资金。同时，政府有关部门应加大对学校篮球专项资金投入，以用于建设学校的篮球场地及设施。

2.协调学训矛盾，合理增加训练时间

训练时间不足，训练不系统影响了学生篮球技术的提高，学校领导应正确对待升学问题，协调好教练员与班主任的关系，同时进一步健全规章制度，合理并充分利用课余训练的时间，并争取抓住节假日和寒暑假的训练时间。

3.增加篮球比赛次数和形式

正规的篮球比赛可以保证的竞赛的公平性，学生技能水平也会相应的提高，在不影响学生学习的情况下多开展篮球竞赛活动，以推动篮球运动的发展。各学校包括班主任在抓好文化课的同时，积极引导学生参加课外体育活动，以发挥篮球运动在体育活动中的作用，积极开展多渠道、多类别、多形式的篮球比赛，同时参加同级别或者更高级别的大型比赛。建议县、市体委经常组织各种形式的比赛，保证高质量的比赛场次。发挥教委的积极性，完善小学—初中—高中三级比赛体制，建立一套完整合理并适应现阶段学校课余篮球训练发展需要的比赛体制，为青少年运动员提供展现运动能力的平台。

参考文献：

[1]张兆雄.广州市区中学生篮球运动开展现状调查[J].山西师范大学体育学报.2008，23（S2）：110-111.

[2]陈强.西部地区中学课余篮球运动开展现状与发展对策[J].成都体育学院.2007，5（33）：117-119.

[3]李大鹏.新安县篮球运动开展现状调查研究[J].科技信息.2011，（2）：250.

[4]黄远翔.无锡中学篮球运动开展现状调查与研究[J].菏泽学院学报.2010，（2）：25.

[5]赵茜.普通高校篮球运动开展的现状调查[J].边疆经济与文化.2011，（2）：69.

[6]周永红.浅谈中学课外篮球运动开展形式与方法[J].宿州师专学报.2000，（2）：52.

附件：

《吴起县中小学篮球运动开展现状调查与研究》

调查问卷

学校_______年级_______性别________年龄_______

为了调查我县篮球运动的开展现状，我设置了如下题目，请您抽出一点宝贵时间认真填写下面的问题，并把适当的选项填在后面的（）里，您真实、准确的回答对我的研究非常重要，您只需按照自己的实际情况和想法填写，问卷不记名，选择无所谓对或错，有需要写意见的请您留下宝贵的意见，以便我们参考，谢谢！

1.喜欢的球类运动项目（）

A篮球B足球C羽毛球

D排球E乒乓球F其他

2.初次接触篮球运动的时间（）

A小学B初中C高中

3.喜欢篮球运动的程度（）

A非常喜欢B一般喜欢C不喜欢

4.您认为适当的篮球活动是否利于学习效率的提高（）

A是B否

5.学校每学年有几次大型的篮球比赛（）

A3次B2次C1次D没有

6.学校现有的篮球场（）

A有室内篮球场B水泥场地C砖场地D其他

7.学校的体育器材情况（）

A非常齐全B比较齐全C基本上没有D没有

8.参加篮球运动的人数（）

A80%以上B80%--60%

C60%--40%D40%--20%E20%以下

9.有多少男生参加篮球运动（）

A80%以上B80%--60%

C60%--40%D40%--20%E20%以下

10.有多少女生参加篮球运动（）

A80%以上B80%--60%

C60%--40%D40%--20%E20%以下

11.体育课篮球教学效果是否能满足您课余参与篮球运动的要求（）A是B否

12.您学校的篮球设施是否满足同学们课余打篮球的需要（）

A能够满足B基本满足C不能满足D非常短缺

13.学校领导及上层领导重视这项运动的程度（）

A比较重视B重视C不重视

14.您是否常看NBA、CBA、CUBA等精彩篮球赛事电视节目（）

A是B否

15.学校有（）个体育老师，有（）个专业的篮球老师

初中篮球运球教学范文

【关键词】初中；篮球教学；影响因素；对策

在初中阶段，学生的生理和心理发育都还不够成熟，对客观事物在一定程度上缺乏深刻的认识，这就需要教师对其进行正确的教学引导。因此，在初中篮球教学过程中，教师不仅要教授学生篮球运动的战术和技巧，培养学生对于篮球运动的兴趣，更要运用切实可行的措施，培养学生的团队协作能力和顽强拼搏精神。这样在提高初中体育教学的质量的同时，还可以促进学生身心的全面发展。因此，教师要清楚地了解初中篮球教学的影响因素，从而采用合理有效的对策对篮球教学进行优化。

一、初中篮球教学的作用

篮球运动的节奏快、强度大，对于促进初中生身体素质能力和身体各项机能的发展有着十分明显的效果。篮球运动可以对学生各项生理机能的活力进行锻炼和改善，使学生具备良好的身体素质，为学生的学习生活打造良好的基础。篮球运动是一项需要团队集体合作的运动项目。在篮球运动中，教师与学生之间、学生与学生之间可以增加交流，对彼此有进一步的了解，在加深感情的同时，还可以培养学生团队合作的意识和集体主义精神。这在一定程度上，对于学生处理个人与集体、竞争与协作关系的能力有所锻炼和提高。除此之外，篮球运动的规则简单，形式多样，开展条件比较简单，学生完全可以利用课余时间进行篮球运动，从而缓解学习带来的巨大压力，还可以锻炼学生的心理适应力和心理承受能力。

学生在篮球运动的过程中，可以充分展现出每个人的个性。在学习的过程中，获得成就感，增强自信心。初中阶段正是一个可以多方面有待塑造的阶段，通过篮球运动，再加上教师的正确指导，可以有效的促进学生良好个性的发展和完善。除此之外，篮球是一项极具创造性的运动。虽然和篮球相关的技巧和战术都是具有一定的理论性的，但是每个人都可以拥有自己的运动风格。所以，篮球运动是十分复杂多变的，每个人都可以运用自己的方式对篮球运动表现自己独特的理解。篮球运动需要参与者可以随机应变，根据比赛的形势快速、准确的做出判断。这在很大程度上可以对学生的创新思维能力和随机应变能力进行锻炼。

二、初中篮球教学的影响因素

1、学生因素

篮球的教学需要学生拥有一定的基础，但是在小学阶段，因为年龄的原因，学生的判断力是比较低的。只是纯粹的将篮球活动作为一种娱乐方式，并没有什么太多的技巧性可言。在进入初中阶段之后，每个人的自身条件不同，所以篮球运动的技巧和水平也是不同的。因此，在初中体育篮球教学中，学生的身体素质和篮球水平是影响篮球教学的一个重要因素。现在，初中篮球教学主要采用的是对篮球技能进行反复讲解的方式。在课堂上，学生的主导性不足，久而久之，学生就会对篮球失去兴趣。与此同时，还会对篮球的理论产生一种厌烦的心理，不愿意将其运用到实践过程中去，这样就降低了学生的积极性，严重影响了初中篮球教学的质量。

2、教师因素

初中生对于篮球运动的学习主要来源是课堂上教师的讲解和指导。所以，教师的专业水平和教学方法在很大程度上影响了初中篮球教学的质量和效果。一方面，教师本身要热爱篮球这项运动，而且能够熟练掌握和应用有关篮球教学的技术。只有具有专业素质的教师才可以教好学生学习篮球。除此之外，兴趣是最好的老师，所以教师的教课方法也是很重要的。现在的教学课堂大多是僵化而且枯燥的，这就必然使得学生的学习兴趣和积极性不高。从而对教学效果造成很大程度上的影响。教师应该做好引导者的工作，增加与学生的互动和交流，培养学生对于篮球运动的兴趣和喜爱，使得学生可以轻松愉快的掌握篮球必备技术。

3、场地设施因素

学校要进行篮球教学，不可缺少的条件是拥有符合要求的篮球场地和篮球器材，所以，场地设施因素也是影响初中@球教学的重要因素。一方面，很多地方的经济水平仍然是比较落后的，当地的学校因为资金不足，体育设施并不达标，甚至没有。这对初中篮球教学的开展和质量提高造成了一定程度上的阻碍。另一方面，大多数的初中学校更加注重的还是文化教育，对于篮球教学并不是很重视。这就使得学生没有很多的亲身实践的机会，不能够完全掌握相关的技巧和知识。也就是说教学任务的顺利进行存在一定的难度，教学质量和水平不高。

三、初中篮球的教学对策

1、培养学生篮球兴趣

初中生正处于一个充满好奇心和求知欲的阶段，所以在篮球教学的过程中，教师需要充分调动学生对于学习篮球的积极性和主动性，培养学生对于篮球运动的热爱。教师可以运用多种教学方式，帮助学生对篮球运动所需要掌握的理论知识有一定的初步了解，使其产生参与实践的欲望和动力，这样篮球教学任务才可以顺利进行。比如说，教师可以充分利用多媒体设施，在课堂上播放一些精彩的篮球比赛视频，使学生在了解比赛规则的同时，充分的感受篮球运动所具备的魅力，从而产生学习热情。除此之外，教师也要多鼓励学生积极参加各种篮球活动，培养和提高学生的观赏能力和学习能力，从而对篮球运动始终保持学习兴趣和积极热情。

2、提高教师专业水平

在初中篮球教学中，一个很重要的组成部分就是教师。要想提高教学质量，教师就必须具备充分的专业素质。在课堂之外，教师应该多进行篮球训练，不断地深化自己对于篮球技巧的认识，熟练掌握篮球技巧的运用能力。教师可以经常组织和参加篮球比赛，在增强实践能力的同时，互相交流教学心得和篮球技巧。除此之外，教师还需要不断对教学理念和方式进行不断的创新，丰富课堂内容，对课程设计进行精心安排和策划。比如说，教师可以将篮球教学和游戏结合在一起。在锻炼学生的运球稳定度和带球速度时，可以在篮球场上设置一些障碍物，以接力的小组合作形式让学生运球过障碍物，寓教于乐。

3、加大资金投入

如果学校没有合适的篮球场地和篮球设施，篮球教学根本就没有办法顺利进行。目前，我国还有一部分的初中学校没有必备的篮球器材。要想解决这个问题，政府就应该加大对初中篮球教学的扶持力度，加大对经济落后地区中学篮球基础设施的资金投入。对于已经具备篮球教学条件的学校也要进行规范化的管理。所以，学校要给予篮球教学一定的重视，对篮球场地和篮球器材的投资和维护要加大资金投入力度。还可以充分利用学生的课余时间，组织与篮球相关的各种活动，在培养学生的学习兴趣的同时，提高学生的篮球技术水平，丰富学生的课余学校文化生活。

四、结语

初中篮球教学有助于增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。在锻炼学生身体的同时，还可以强化对学生的身心健康教育。但是在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣，有策略有方法的完成教学任务，注重对学生团队合作能力和顽强拼搏精神的培养，寓教于乐，劳逸结合，在轻松愉快的氛围中进行学习。对于教学过程中出现的问题，应该给予一定的重视，积极地采取有效的措施，从而促进学生的全面健康发展。

【参考文献】

[1]葛明华.浅议初中篮球教学[J].百花园地，2011（8）.

[2]王敬同，薛金霞.浅谈初中篮球教学影响因素及其对策[J].运动，2012（17）129-130.

[3]郑亚伟.浅析提高初中篮球教学质量的策略[J].赤子（中旬），2013（8）355.

初中篮球运球教学范文

论文摘要：体育与健康课程标准理念强调“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位及确保每位同学受益。作为体育教学工作者，应该根据学生的实际情况因地制宜，运用合理的教学手段来提高学生的健康水平。

篮球运动的竞争手段与方法多样，不仅富有对抗性、集体性，而且具有娱乐性、艺术性、趣味性，是广大青少年最喜爱的项目之一，在我国已经普及。篮球运动在学校已成为学生学习活动的重要部分，篮球课的教学任务是全面提高学生的身体素质，增强体质，使学生掌握篮球运动的基本知识、技能，培养他们运用技战术的能力和从事体育活动的兴趣，使学生全方位地健身、增知、养心。学校体育在篮球课教学中应结合篮球运动内容结构的多元性、竞赛过程的多变性、综合性的特点和学生的具体实际，选择和确定教学方法，注重对学生篮球兴趣的培养。

中学阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期，也是养成锻炼习惯的关键时期。但从中学学生的体育运动来看，不论是体育课还是课外活动，男生一直是篮球运动的主角，女生往往是球场边的看客。如何提高女生对篮球的兴趣，使之更好地与终身体育接轨。笔者认为应从初中女生的身体、生理、兴趣特点以及接受能力出发，调整篮球规则，注重女生篮球教学的方法创新，培养初中女生篮球运动的兴趣。

一、调整教学方法，激发初中女生篮球兴趣

（一）调整篮球规则

篮球规则就是由组织篮球竞赛的权力机构制定并公布的规范性文件，它设定条件，明确职责，授予权力，作出规定，指明罚则，是篮球竞赛的法则，也是参加篮球竞赛的人员必须遵守的比赛规定、技术标准和行为规范。篮球规则在不断地改进和完善，其目的就是为了更加公平、公正，提高比赛的观赏性。但是，如果简单地把规则套用在一个初中初学女生身上，效果不是很理想。相反，如果把规则适当地调整，就能够提高她们对篮球的兴趣，有利于篮球运动在女生中开展。

1.降低篮筐的高度

目前，不论在学校还是在社会中，几乎所有篮球场的篮筐的标准高度都是3.05米，没有为不同年龄段或男、女性别的不同而去调整。而恰恰在众多的比赛项目中，男女成绩、标准、场地设施存在区别，比如排球球网的高度、投掷所用铅球的重量，跨栏比赛的栏高和栏间距等。面对如此高的篮筐，对最基本的投篮都很有难度，这不符合女生活动的需求，也抹杀了她们的学习兴趣，使女生成为体育课欣赏男生表演的观众。篮框高度严重影响了此项运动的发展与普及。只有降低高度，才能适应中学生的身体特点，更加符合初中女生身心发展的规律和对事物的认知规律和体育教学“面对全体学生”、“健康第一”的素质教育改革的指导思想。同时也可以增强她们的自信心，培养成功感，促进身体的健康发展，从而推动女子篮球的普及和发展。

2.适当缩小篮球的大小

现在篮球的标准大体上有7号600～650克、75～76厘米标准男子比赛用球，6号510～550克、70～71厘米标准女子比赛用球，5号470～500克、69～71厘米青少年比赛用球。国际篮联的竞赛规则规定，（比赛用球）球的圆周不得小于74.9厘米，不得大于78厘米（也就是7号球）；重量不得少于567克，不得多于650克。标准篮球直径为24.6厘米，而篮圈直径为45厘米。从这组数据可以看出，在篮球大小方面还是制定出了相应的标准，青少年用球跟标准男子用球相差度为130～150克、5～6厘米，但仅从初中女生的生理特点、力量及手的大小，跟标准男子在力量，手指大小以及手指的力量的差距还是很大。而手的大小也直接影响着对篮球的控制、球性的强弱。另外，许多学校在篮球的采购方面，没有更多的替女生考虑，往往购买的都是成年男子的标准用球。这样就直接限制了女生参与篮球运动的积极性，扼杀了学生的篮球兴趣，久而久之，女生对篮球望而却步。

3.在教学比赛中放宽规则的尺度

初中体育教学在传授一定技能技术的同时，更重要的是培养学生对运动的兴趣，养成终身体育锻炼的意识。那么怎样培养学生的兴趣，是体育教学工作者不得不思考的问题。对于绝大多数初中女生来说，她们对篮球不论在技术方面还是在理论认识上，都算是一个初学者，她们对篮球的接受能力较差，对篮球比赛的理解也很肤浅，又没有较好的技术做保证。所以，在教学、比赛时，如果严格按照国际篮球裁判法则去执行比赛，那么比赛就很难进行下去，而且很容易使女生丧失兴趣。笔者认为，女生进行篮球比赛时规则完全可以放宽，比如可以两次或者多次用球，可以走步等。这样就很容易使女生的比赛开展起来，而比赛最能锻炼学生团结协作品德，也是提高学生篮球兴趣的重要途径之一。

（二）开展游戏化教学，激发女生学习兴趣

《体育与健康课程标准》提出，中学阶段的篮球教学是在篮球的实践活动中，以让学生自主的去感受和体验其特征价值和乐趣为主线，不过分追求其技能细节。篮球运动源于游戏，是篮球运动技术教学游戏化的基础。游戏有助于提高学生对篮球课的兴趣。游戏化教学就是把某些篮球运动技术按游戏的法则编成各种游戏，让学生在游戏的过程中逐渐掌握技术动作的一种教学方法。一个好的游戏安排可以使一些平时不爱动的女生对篮球产生兴趣，可以起到集中学生注意力和提高学生兴奋性的作用。采用游戏教学法有利于学生在短时间内较快地掌握篮球运动的各项技术与技能，对篮球教学工作有着良好的促进作用。首先它将篮球运动技术进行准确的讲授和简单的基础练习，然后将各种技术的练习方法按难易程度排序，编排成对抗性的游戏，让学生们在游戏的过程中轻松愉快地去逐渐熟练地掌握技术。所以，教师在备课时，不管是备教材还是备学生，都应从培养学生的学习兴趣入手，根据教学内容的不同不断地调整和改进教学方法，培养女生对篮球项目的学习兴趣，让她们在欢乐愉快的氛围中“动”起来，“玩”起来，并在动和玩中掌握知识、学会方法，获得身体、心理和社会适应能力的发展。

二、提高初中女生篮球兴趣的作用

（一）提高篮球兴趣，可以激发学生的积极性

篮球规调整后，学生能够积极参与篮球运动，提高兴趣。而兴趣是学生学习的动力，提高学生的兴趣是促进女子篮球这项运动的根本。投篮命中率是篮球比赛中学生认为最精彩的部分。面对统一标准的篮筐，较大的篮球，由于男女身高、身体素质存在着差异，使她们没有男生那样娴熟地运球、过人和较准确的投篮。对规则的严格执行，又使她们无法流畅的进行篮球比赛，从而使女子篮球失去了男子篮球的精彩和激烈。进球难度较大，学生得不到成功的体验，学习兴趣更是得不到应有的提高，从而使体育课变得枯燥无味，以至于女生对篮球敬而远之、甘当看客。只有多让学生体会到成功才能让孩子们找到自信，培养兴趣，使更多的女生参与到篮球这个项目当中，培养她们相互协作、与人合作的精神品质。

（二）提高篮球兴趣，可以全面培养学生的综合素质

篮球运动不但受到广泛青少年的喜爱，同时也是锻炼身体最有效的方法之一。篮球运动是集跑、跳、投以及力量、柔韧、速度、协调、智慧等一系列的综合性运动项目，对中学生身体健康发展非常有益。篮球规则的调整和教学方法的改变，目的就是使女生能积极参与的同时，增强其身体素质，愉悦身心。初中男生在体育课中几乎都能积极地参与各项体育锻炼，而女生则往往有种“望而生畏”的心理，消极地对待体育运动。久而久之，女生的身体得不到锻炼，身体素质也达不到要求。所以要对篮球规则调整，改变篮球教学方法使女生积极参与的同时，提高学生的心理素质和社会适应能力，培养她们不怕挫折、不怕失败的精神，懂得与人合作、与人分担，以此陶冶情操和身心得到较大的发展。

初中女生篮球教学应在“健康第一”的思想指导下，使每位学生受益。一方面，需要根据学生不同的年龄阶段、性别以及身体机能，设计出适合学生发展的规则体系。如降低适合初中女生的篮筐高度、篮球的尺寸、重量以及比赛当中的判罚尺度。另外，还可以结合女生的生理、心理特点，采用适当的教学方法，激发她们学习篮球的兴趣，这是学生由被动学习转变为主动学习的关键。同时要培养学生体育课上学习的兴趣，特别是自我激发学习的能力，在选择游戏内容时应根据不同的授课内容安排最适宜的游戏，以达到游戏在课堂中的最大效果。另一方面，可以充分发挥校园体育文化，开展女生的篮球比赛，既能提高学生的审美情趣，又能培养学生的体育意识、体育能力以及体育情感。总之，调整篮球规则、改变教学方法，可以提高初中女生参与篮球的积极性，从而促进她们的健康发展。

［参考文献］

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