与经典同行作文篇1

终于，在绝望的天色中，寒鸦抖落暮色，用最后的嘶哑敲响寒钟。填然的回声一次又一次地闷然撞击着柔软，它的眼中慢慢凝起稠泪。远处，雨停。

牛背上的牧笛与唐诗，灞陵上的柳色与伤别，大漠中的美酒与征战，燕山的钩月与胡马……都随着历史的变迁而湮灭成灰远去。

而文人墨客用一支竹杆鹅毛信手涂来的古诗，也早已染上霉迹。在这个经济迅速发展的时代，我们早已将这些背囊随意地扔在途中。那些曾令洛阳纸贵的著作，我们也只是随意翻阅两下，偶尔瞥一两眼便弃如敝履。

“不要。”我在心底歇斯底里地呐喊着，而他们只是抬头看了看，便埋头继续将先贤的名篇随意地扔在路上，继而走进如火的夕阳中。

行囊，轻松了。

每次阅读经典时，我都怀着崇敬的心情，抚摸着每一个字眼。那些在字里行间跳跃的灵魂，都凝聚在指尖，排出一条通往彼岸的大道。

何谓经典？经典是夜半客船上的寒山寺，是浩瀚宇宙中的虫洞。经典既是那几首不必引述的古诗，还是对超维空间的探索。

阅读经典的过程也是学习的过程。先哲们将自己的思想精华都用浅显易懂的语言表达出来，这样字字珠玑的篇目凝结成手中捧着的书，这就是经典。我们阅读，就是思想碰撞，就是灵魂之间的相互说服与争执。

阅读经典，无异于淬炼自己的灵魂，先改变自身的语言行为，再改变性格，以致人格的重塑。我们阅读着经典，提升着自己的品味，更多地了解这个世界。

行，简单的'“行”只是走，但我们的行，绝不是简单的物理运动。不必进入名山大川，不必翻山越岭。在泛黄的书页中，我们的灵魂早已领略过西湖盛景，抚摸过醉翁亭，仰望过楼兰城墙上的砖瓦。

灵魂在时光的照射下在书本中投下一抹颀长的影子，这道影子滑过灿烂的星空，吻过苍凉的荒漠。爱因斯坦的“相对论”带领我们仰望并猜测宇宙这个池塘，余秋雨的《文化苦旅》将这个星球的各个文明一一铺设在眼前。

身体未行一里路，但心早已游览过世界五大湖。阅读经典，无远弗届。

经典是雪中的炽炭，是不可忽视的烟雨。它走了，留下的是世界名胜，留下的是已涅的灵魂。

暮鸦静静地立在栏杆上望着远去的雨丝，忽然振翅高飞，向那片云奔去，它陪着雨丝向更远处潜行，直到生命尽头……

与经典同行作文篇2

生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的保护者。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

生活中，因为交通事故而死于非命的人太多了。我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛—看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马线上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料，我和妈妈在一个拐弯的地方．看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊！”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……可是，再多的.如果也不能使这朵已经完全凋谢的花重新开放，这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

现在城市汽车太多，交通更为拥挤，像这种悲惨的交通事故经常发生。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉地遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏等等。我们学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把交通安全这四个字在心里永远扎下根，让全市人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做遵守交通规则的好少年吧！

与经典同行作文篇3

随着人们生活水平的逐渐提高，大家的法律意识也正在加强。作为一名小学生，更要从小养成遵纪守法的良好习惯，时刻提醒自己，法律就在身边。我们要时时刻刻记住这些，让我们与法同行。

那么，我们怎样才能做到与法同行呢？第一，我们要知法，懂法。法律是体现统治阶级的意志，由国家制定或认可，受国家强制力执行的行为规则。法律是任何一个公民都应当遵守的。我们小学生是中国的小公民，也应该知法，懂法，守法。学习法律的`途径有很多：读书、看报、听广播、看电视……只有做到知法，懂法，才能更好的了解法律法规的内容，才能知道什么样的事我们应该去做，什么样的事是法律禁止做的，在知法，懂法的前提下才能真正做到守法。

第二，我们要做到严格遵守法律法规。我们知道，一个良好的社会环境，是和法律分不开的。法律约束着我们的言行，法律震慑着违法犯罪，法律的存在使我们的生活环境有序，使我们有安全感。做为小学生，我们要从身边的小事做起，不要以为这些小事就和法律不沾边了。据网上资料显示，小学生发生交通事故的次数一直居高不下，闯信号灯、乱穿公路等是造成事故的主要原因。除了年龄小之外，主要是不知法、守法造成的。再比如：学校一再要求未成年人不要去网吧，国家也有相关规定。但是，我们有些同学就是管不住自己，整天泡在网吧里，既耽误了功课，又耽误了时间。上网需要钱，一些同学就是因为没有钱而产生了邪念，并因此走上犯罪的道路。这样的例子是很多的。

第三，在知法，懂法，守法的基础上，还要广泛的宣传法律，做一名法律的小宣传员。我们可以通过校园广播，板报，班会的形式进行法律的宣传我们也可以走到校外去，走到社会上，向爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们宣传法律知识，让大家都知法，懂法，让大家知道法律与我们时刻相伴，让法律来惩治违法犯罪，让法律来保护我们的合法权益。

我们小学生是祖国的未来和希望，我们要努力学习科学文化知识，模范遵守法律。法律永远和我们相伴，让我们与法同行……

与经典同行作文篇4

四年时光，你与我同行。因为有你，我的生活中没有了孤独；因为有你，我的生活有了顿笔的起伏。

一年级时，我和你第一次相遇。

那时你还只是基楷，我也只能用铅笔与你打招呼，聊天。你的出现，令当时性格孤僻的我就好像向日葵刚经过孤独而寒冷的黑夜，迎来了新一天的第一缕曙光。在你我之间的交流中，你教会了我“静”，静静地端坐，静静地书写。你在我的笔下越来越俊秀，我也受到了越来越多的赞赏。虽然只与你相伴一年的时间，却令我受益匪浅。

五年级时，时隔三年，我再一次遇到了你，你也由基楷升华为了中楷。

之前的学习，对于这时的你来说，真是关王面前耍大刀——班门弄斧。你那紧凑而又刚劲的结构，那凌厉的`笔锋，令我望而却步。但在恍惚中，又仿佛感受到了你的鼓励，于是我也满怀着信心和希望，又开始了新的书法征程。你我之间仿佛也约定：不学到精髓，誓不罢休。

经过半年的学习，我也没有让你失望，获得了市书法比赛的三等奖。或许这奖的等次没有那么高，但终归是经过努力得来的，因此我也感到很自豪。

六年级，你再一次以新的面容站在了我的面前：软笔书法。

在软笔书法中，我更深入地了解到了古代书法的斐然成就：颜体端正劲美，雄浑敦厚；柳体方折峻丽，笔力劲健……但我开始写的字却总是歪歪扭扭，结构错杂——很显然，软笔比硬笔要难得多。这让我原本就坚持不下去的心又更沉重了一些，我心中累积了太多的失望，我们是否要就此别过？

正当我要放弃时候，心中却又再一次浮现了我们之间的约定：不学到精髓，誓不罢休。于是，心中早已暗淡的信心再次燃烧了起来，烧灭了我心中想要放弃的念头。

逆锋起笔，折笔下顿。我又从“点”开始练习。经过不断的努力，我终于有了进步，“方笔平直而精严，圆笔委曲而奇诡。”还拿到了六、七级证书。每当我进步一点时，我们的约定就会浮上我的心头，鼓励我继续努力，继续坚持。

一年级的一年，五年级到现在的三年，你一共陪伴了我四年时间，磨练了我的性情，赐予给我向前的力量，令我坚持至今。

谢谢你，书法。希望在以后还遥远的成长之路上，你能依旧伴我同行。

与经典同行作文篇5

夜深了，窗外没有月光，一片漆黑，一片寂静，只有那风吹树叶的“沙沙”声，一阵阵，一阵阵，让人听了心烦。个字，一道道题，一张张试卷，我已写了不少，转身一看，父亲正坐在我身后的沙发上边喝

桌前，昏黄的台灯下，我正在马不停蹄地赶做那堆积如山的作业，“咯吱”一声房门被推开了，我正心烦着，却还有人来扰乱我的思绪，我很生气，头也不抬，没好气地说了一声：“没看见我正在写作业吗？”这时父亲走到我身边，拍了拍我的肩膀，心平气和地说：“儿子，不用着急，慢慢写，我在这里陪你。”

父亲的`话仿佛让我吃了一颗定心丸，一股暖流立刻涌遍了我的全身。一个着浓茶，边看着报纸，神情是那么地安详，父亲翻动报纸时那轻微的声音，伴随着浓浓的茶香，给人一种极其温馨的感觉，这种感觉仿佛给了我动力，我更努力地做一份份试卷，终于被我消灭了。

“爸，我的作业完成了，您去睡觉吧！”我轻轻说了一句，可是过了好久，父亲还没有动静，我伸了伸懒腰，转过身，我发现父亲已经在沙发上睡熟了，我轻轻走过去，想叫醒他，可看着疲惫的面孔，我忍住了，我在父亲身边坐下，听着父亲那均匀的呼吸，陷入了沉思。

自从上了初三，我的脾气明显变差了，在沉重的学习压力下，青春期特有的叛逆在我身上一下子爆发了出来，周围的一切都使我感到心烦，而且千不该万不该，我对身边最爱我，最关心我的人发泄出来，有时他说一句，我会顶上好几句，他让我向东，我偏要向西。这非常时期，父亲则对我十分宽容和理解，往日好抽烟的他，为了不影响我，现在也不抽了，改用喝茶代替。父亲无微不至的关怀都倾注在我身上，而我回报他的却是这样的态度，想到这里我的鼻子不禁有些酸。

看着父亲熟睡的样子，我突然发现人最容易忽视的东西，往往也是最珍贵的，在这段特殊的日子里，如果没有父亲在身边，我无论如何也撑不下去。

月亮不知什么时候升起来了，皎洁明亮，随风摇曳的树枝在窗户上落下斑驳的倩影，煞是好看，我悄然觉得：温暖的日子，因为有了父亲而充实，因为有了关爱而精神。

与经典同行作文篇6

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢扎根。“举头望明月，低头思故乡。”李白月夜思乡的情景在我脑海中也不曾忘记。随着年龄的增长，我逐渐领略到了古诗词的魅力。

我国是个文明古国，不但有大量优美的诗词演绎着语言的魅力，还有很多经典著作展示着古人的智慧。比如《三字经》、《仟字文》等内容简短精炼，寓意深刻、包罗万象。“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”告诉我们趁着年轻要好好学习，锤炼自己，将来一定会成有所成就。“三人行，必有我师焉”也提醒我们一定要谦虚谨慎，身边处处都能获得知识。这些经典文学经过了漫长历史的沉淀，像一盏灯，指引着我们前行的方向。无论做人还是做事！

看完《三国》，我想成为诸葛亮，像他那样足智多谋，能识天气、看地理。可最后像他那样聪明的人也未能挽救一个国家，为什么？如今看来，这与三国时期各诸侯之间的争权夺利，没有共同的目标有关。这样既伤害了百姓，自己也无法成功。这让我很庆幸自己出生在新中国，新中国以国家统一为目标，没有战争，没有争权夺利。我们丰衣足食，有明亮的教室、和蔼的`老师；有幸福的家庭、和谐的邻里。可是，同学们，在我们享受这一切的时候，也要想到我们是祖国的未来，十年之后、二十年之后，我们能做什么？我们该做什么？

看完《西游记》后，我想成为“齐天大圣”孙悟空，能降妖伏魔、辨善恶。为保唐僧取经不畏艰险，不惧生死、勇往直前。也曾为唐僧的软弱无能而气愤。但当我看了《大唐西域》之后才明白，历史上真正的唐僧是一个博学、有主见、雷厉风行的人，是一个为了理想和信念而坚定不移的高僧。

所以，我们一定要好好学习国学，它是我们中国五千年文化的知识结晶，它能教我们明辨是非、少走弯路、增加修养、提高素质，让国学经典伴我们同行！

与经典同行作文篇7

青春是一首歌，由我们自己谱写一串灵动的音符。一路与我们同行。

——铭文

相遇是缘分，款款牵手。在这个世界上，我有幸遇见你。从此手拉手，一路走来。

我的青春带给我无尽的美好：和朋友一起玩耍时的欢笑，听音乐时一串串激动人心的音符；一束从时间的海洋中捕捉到的芬芳的紫罗兰，心中剪影里的动人回忆…

我想让你永远和我牵手，因为。

和你在一起，我学会了成长。懵懂的季节，懵懂的世界，总以为一切都不会离我而去，那种蜜甜的生活总会缠着我。现在，在父母的劝诫和长辈的期望下，他们踏上了这条漫长的求学之路。父母的背影在夕阳下渐渐远去，只留下天空淡淡的霞光，它在笑我的天真？突然，我人生中第一次感到无助和迷茫。我的路在哪里？你告诉我这是成长。离开父母是必然的。在人生的道路上，我们注定要挣脱父母的怀抱，为自己的一天而奋斗。那一刻，我学会了独自飞翔。

和你在一起，我学会了坚强。成长的道路坎坷，我走得很辛苦。一切不再一帆风顺，成功也不容易。看着我所做的一切，我的眼睛被丝丝湿润了。不经历风雨怎么能看到彩虹？你让我擦干眼泪，勇敢地面对生活中的挫折和失败；付诸行动后，享受成功的喜悦和硕果累累的甜蜜。这一刻，我了解了人生。

有了你，我变得更快乐。你充满活力，带我走过一季又一季，让我享受无尽的美好。在你的指导下，我读了李白的.《我们都被崇高到遥远的思想，有志于天空和明月》的远大志向和奔放魄力；品味易安“寻寻觅觅，凄凄惨惨”的悲凉；我也追求梅之美，荷花之自净，菊花之幽静。当我意识到真正的美时，我感受到了文学的价值和我们文化的深刻。

因为你。

哦，又是桃花盛开的一年。艳丽的粉红色与淋漓的绿色形成了鲜明的对比。风开始了，雨后桃林又飘起来。“落红不是无情之事，化作春泥护花。”漂浮的花瓣，落在心里，微微摇摆。恍惚，你和我一起度过了十三年。

久而久之，你依然在我身边，一直激励着我前进；没有岁月的痕迹，你和我依然手拉手，一起走过成长的路，笑过岁月的桥！

河南濮阳油田十中初二：下雨了

与经典同行作文篇8

“学习新教材的时间不够用，是因为时间花在检查家庭功课上了，而检查家庭功课占用很多时间，又是因为教材没有充分学透。”读到这句话时，我产生了深深共鸣。每天，我走进教室的第一件事就是检查家庭功课。在检查中总会发现学生作业中的很多问题。为了解决这些问题，又会占用课堂的时间，进行新教材的学习时间自然就减少了。在这样的循环中，我很苦恼，也很迷惘，却不知如何走出这个怪圈。

走进书中第十、十一、十二章，我的困惑解开了。扎扎实实地学好新教材，一定要使课堂上没有错误。乍一看是不可能实现的目标，细细读来有解决的办法。静下心审视孩子学习中出现的问题，很多出在第一次学习上。第一次的记忆中就出现了错误，第一次的学习中就出现了知识漏洞，第一次的作业中不可避免会出现错误。如果把好第一关，避免错误的发生自然顺理成章。

把好第一关的关键在课堂。讲解之后，一定要给孩子留出复习的时间，留出思考的空间，帮助学生将知识的学习与运用结合起来，牢固掌握知识，减少错误，检查作业的时间缩短了，学习新教材的时间自然就多了，“连环套”也就迎刃而解了。

智慧的教师不仅会缩短检查作业的时间，还要想办法使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动。课堂上经常出现，在检查作业时，一小部分学生参与其中，更多的学生则是一种旁观者的态度。如何将每一个学生的`积极性调动起来，使所有的学生都能对提出的问题进行思考？使用草稿本是一个办法。我现在也在尝试着将这样的方法引进语文课堂。我会让学生在进行发散性思维的时候，将自己的所思所想批注在书旁。这样，每一个学生在交流前都进行着积极的思考。而我就有更多的时间去关注学习上有困难的学生，给他们更多的帮助与指导。实践证明，这样的安排既调动了学生的积极性，又让学困的孩子得到更多的关注，真正实现了关注全体，照顾差异，让每一个学生都有所提升。

学无止境，思考无止境。在读书与思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。