产品的设计理念范文

文章编码：1672-7053（2019）02-0091-02

1校园文化创意产品发展现状

在欧美等发达国家，高校的文化创意产品开发体系已经十分成熟，许多国际一流高校都有自己的校园文化创意产品门店和网站，形成了自己的品牌。其中商品特色鲜明品种丰富，学习用品、生活用品应有尽有，还有与著名品牌合作的产品，不仅局限于服务校内的顾客，更是吸引着来自世界各地的观光游客，实现了经济效益与文化传播的完美融合。

国内目前发展较好的是台湾省，以台湾大学为例其拥有官方的校园文化创意产品网店，从产品类型到产品创意都不亚于欧美国家高校。并且除了高校官方的校园文化创意产品外，还有很多大学生自主研发的文化创意产品，从创意设计、产品制作到最后的营销售卖都有大学生参与其中，最大程度的发挥了文化创意产业的积极作用。

近年来，大陆的高校陆续认识到校园文化创意产业的重要性，许多大学纷纷开设了自己的校园纪念品店或网站等。像清华大学、厦门大学等国内的一些知名高校，也有了自己的文创研发团队、文创门店以及网站，发展的比较成熟。不过大部分大陆高校的文化创意产业才刚刚起步甚至还未起步，相比于欧美国内文化创意产品从设计研发、产品加工到营销环节都处于较低的水平，产品本身存在诸多问题：（1）类型单一、款式老旧无法满足现代使用需求和审美需求;（2）缺乏对文化元素的设计加工，设计手法过于简单;（3）受众人群范围局限，社会影响力小。这些问题得不到有效地解决会影响校园文化创意产业的良好发展。

2校园文化创意产品对于带动地域文化传承的重要作用

2.1增强高校学生对于地域文化的理解和认识

中国高校的学生生源构成都是遍及全国的，也就意味着高校的大部分学生都不是高校本省或本地区的，因此他们对于学校的文化、学校所处地的地域文化都知之甚少。現在的大学生群体更多关注的是新的事物和国外的新鲜文化等，缺乏对本民族文化、传统文化和地域文化的了解和认识。而地域文化要想传承和发展好一定是需要年轻人的充分参与的。校园文化创意产品是学生们愿意购买且会经常使用到的，一些好的文创产品甚至成为学生们互相赠送的礼物，比起强硬直接的灌输地域文化，将日常用品和学习用品以及精美礼品中展示出地域文化风采让学生潜移默化的受到地域文化的熏陶是更为有效地方式。在校园文创产品中注入地域文化的文化性可以让学生们在购买使用文化产品的同时感受到地域文化的魅力，增强他们对地域文化的了解，激发他们对地域文化的兴趣。

2.2利用校园文化创意产品的传播功能推广地域文化

校园文化产品除了具备使用功能外更重要的就是它内在的精神文化内涵。经过精心设计的校园文化创意产品是具备纪念意义的，因此会有很多学生和教师把校园文创产品当做礼品赠送给亲朋好友。校园文创产品里本身也会包含纪念品和礼品等。这些因素就使得校园文化创意产品可以作为很好的文化传播载体。将地域文化融入到校园文化创意产品中去可以让地域文化借助校园文创这个载体广泛的传播和推广，扩大地域文化的影响范围。

3地域文化的融入对于校园文化创意产品的重要作用

3.1增强校园文化创意产品的独特性和创新性

目前国内校园文化创意产品中存在的类型单一、创新创意不足等问题，很大一部分原因就是设计者仅仅简单的考虑了高校本身的文化。第一，我们承认不同学校的文化是不同的，但很多综合类大学在校园文化上的区别并不明显;第二，校园文化创意产品是物品范畴，因此需要将抽象的文化转换成物质载体和元素符号载体来运用。一般而言高校的建筑、校园的景观、校训校徽等是设计文创产品中主要运用的元素，考虑到建筑的雷同、校园景观本身缺乏文化内涵以及重复性的运用校训校徽做简单设计会产生创意不足等问题。因此我们发现仅仅从校园本身寻找设计要素是容易产生问题的。学校是依托城市发展建设的，学校在多年的发展中必定会受到当地地域文化的影响。在设计校园文化创意产品的时候考虑地域的特殊文化包括独特的材料、独特的符号、独特的物品和独特的技艺等会使校园文化创意产品更具创新性创意性，设计者也更加容易发挥创造力设计出更多更好地产品。

3.2扩大校园文化创意产品的受众人群和影响范围

随着文化旅游产业的不断发展和高校旅游的热门，校园文化创意产品的受众群体逐渐从师生扩大到了全社会的范畴。具备地域文化特色的校园文化产品将会更加贴近旅游文化纪念品的范畴，因此会更加的受欢迎。具备地域文化特色的校园文化创意产品将不再仅仅是师生们赠送亲属朋友的良品，更会成为该地区人们节日庆典互赠亲友时争相选择购买的礼品，同时也会成为到该地区旅游的人们选择购买的纪念品，从而扩大了校园文化创意产品的影响范围。在一些重大的校园活动中如：校庆、国际高校互访等活动中，我们需要一些具备一定品质和档次的纪念品或者礼品来赠送校友、师长和国际友人及伙伴高校。一般的校园文化创意产品或者礼品是根本无法满足品质和档次要求的，然而具备地域文化元素的校园文化创意产品则可以在一定程度上满足要求，这类产品可由珍贵的当地材料打造，或用复杂的传统手艺制作，形制可以十分精美，高端上档次。因此将地域文化融入校园文化创意产品设计中去拓展了校园文化创意产品的服务范围和受众范围，使其具备更为广泛的影响力。

4地域文化传承理念下的校园文化创意产品设计方法研究

4.1校园文化元素与地域文化元素相结合

在进行校园文化创意产品设计的时候，要充分考虑校园文化元素与地域文化元素的结合。在这之前需要对校园文化和地域文化进行文化元素的提取。一般而言校园文化元素主要體现在校训、校歌以及该校发生的一些重要事件、某些研究领域取得的巨大成就以及知名的校友等抽象概念领域和学校教学楼、校园内风景、校园雕塑以及一些特色场景等具象要素。地域文化的元素提取包括对历史传说、宗教特色、民俗文化等抽象领域以及地域特产、标志性建筑、装饰符号等具象领域的归纳与总结。在准备好两类元素符号后，需要一定的设计逻辑将元素进行组合或重构形成新的元素符号形式。地域文化远比校园文化发展的更为悠久和丰富，因此可以提供给设计师足够多可运用的元素，这种方法比单纯的运用校园文化进行设计更能突出文化性的特点和形成更好地创意。

4.2地域性材料在校园文化创意产品设计中的应用

材料是可以充分的体现出地域性的，比如当我们看到桦树皮一类的纪念品就会知道这是北方文化元素的一个代表;看到竹子做的笔筒就会联想到南方的竹林等等。材料展现了一种色彩、肌理和触感，引导人们联想到它的环境及背后的意义。在进行校园文化创意产品设计时，要注意元素与材料的匹配关系，好的设计表达一定是要有适当的材料来依托的。打个比方同样是做一个笔记本，如果可以运用当地生产的纸张做出来的本将会比生产线下的本更有文化性意义;同样是做明信片，采用当地盛产的薄木板进行灼刻将会使它比卡纸彩印更具文化韵味和收藏价值。在应用的时候需要充分考虑材料的适当性，不同的材料适合不同的产品形式，日常用品类就不适合过于易碎的材料，纪念品则就可以考虑较为珍贵的材料，最终的设计还需要考虑到成本与售价等多方面的因素。

4.3地域民族技艺对于文化创意产品的借鉴意义

地域文化的传承很大程度上是对民族技艺的传承，依托于民族技艺设计出的校园文化创意产品是具备艺术价值和文化价值的。同时这种结合可以为传承民族技艺提供动力和发展条件，是一个互利共赢的模式。校园文化创意产品更多是一种文化的表达形式，民族技艺同样是一种艺术文化的表达方式，在目的上两者是不谋而合的。举个例子来说剪纸活动是一种民族技艺，剪出来的内容却可以是一种文化的体现;做皮影和舞皮影唱皮影是一种技艺，但是皮影和皮影戏的内容却是一种文化;做陶罐烧陶罐是一种技艺，然而陶罐的形态、色彩、纹饰等也是一种文化的体现。因此校园文化创意产品是完全可以借助地域民族技艺来打造和设计的。借助古老的民族技艺，表达当代的高校校园文化，一老一新碰撞出丰富的设计创意。这种校园文化产品既体现了校园的文化，又展现了地域民族技艺;既传播了校园文化又传承了民族技艺。这样的校园文化创意产品是具有文化性和创新性的。

产品的设计理念范文

关键词：科学技术；家居设计；产品造型；情感理念

随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，人们对家居产品的要求已不仅仅局限于功能性与实用性，重视人的内心情感需求和精神需要为基础的情感设计已成为一种新的设计思潮。把家居产品在不改变其实用性的前提下使其情感化。设计出符合使用者情感需求的产品的同时要满足家具产品的实用性与舒适性。通过把情感设计理念与家居产品造型设计的融合使家居产品变得富有情趣与生命。

一、家居产品种类及特征分析

家居产品按风格分类大致可分为，现代家居、欧式古典家居、美式家居、中式古典家居、新古典家居几种；家居产品按照材料的不同也可分为，实木家居产品、板式家居产品、软体家居产品、藤编家居产品、竹编家居产品、金属家居产品、钢木家居产品、及其他材料组合如玻璃、大理石、陶瓷、无机矿物、纤维组织、树脂等；家居产品按功能大概分为，办公家居产品、客厅家居产品、卧室家居产品、书房家居产品、儿童家居产品、厨卫家居产品和辅助家居产品等几类。家居产品的外观设计要有创意性，不仅要符合家居产品的实用性，更要具备艺术感充满情趣，使人们的情感在家居产品上得到释放和享受。好的家居产品产品，它的外观与造型尤为重要。通过对造型、结构、图形、色彩、文字等视觉传达语言的应用，把一个单体产品装饰了起来，使产品更加丰富、饱满、让使用者具有愉悦与满足的情感体验。

二、情感化设计理念与家居产品设计的关系

情感设计指的是与人造物实际相关的人类情感体验，它包含了一切人与物交互过程中因人造物的实际带来情感的体验。情感通常被看做一种人与人之间的关系。假设在设计产品的过程中加入情感设计的因素，产品就不再是单纯的物它会增强其亲和力，更容易引起人们的情感上的共鸣。家居产品的情感化设计是一种注重于人内心的情感需求和精神需求的设计理念，使人获得审美体验上的愉悦。家居产品设计时重视对使用者心理感受的关注，深入了解使用者对于家居产品心理上的情感需求，拉近家居产品与使用者之间的距离，并通过最终对于产品的外观造型、材料质感、使用方式的设计给使用者带来舒适的体验。

三、情感化设计理念在家居产品设计中的应用分析

（一）用形态构建情感设计理念

形态是最先向使用者传达设计理念和意图的，人们对同一形态感受差异很大。产品的形态是产品外观的表情因素。以形态来构建情感化设计的重点是通过外形来把握其表现。在以人为本的前提下，以家居产品的形态构建出其所蕴含的情感设计理念，让使用者感受到产品本身的情感以及对人性的关怀。产品形态是产品设计的最终结果，家居产品形态的设计不仅仅是产品功能的承载，更是对使用者情感需求的满足，我们用家居产品的特有形态来表达产品的不同美学特征及价值取向，让使用者从内心情感上与产品产生共鸣。让形态打动使用者的情感需求。

（二）用色彩构建情感设计理念

家居产品作为家居环境中至关重要的一部分，人们更希望它所蕴含的丰富的情感色彩能寄托使用者的情感需求，与使用者的精神与情感相协调，达到调整心态放松心情的目的，这也成为家居产品设计者的一个不可缺失的重要设计要素。色彩在视觉传达中速度是最快的。它作为一种非语言的信息传递方式，可以最清晰的表现出个人的情感、爱好以及传递出人们内在的思想意识。色彩的表达也越来越广泛的在家居产品情感化设计中体现其实用价值。

（三）用材料构建情感设计理念

家居产品构建出我们所生活的大环境，而家居产品所使用的材料也是家居产品设计中对于情感表达的重点。材料的质感在产品设计中尤为重要，而在家居产品设计中触觉与视觉的良好质感可以更好的传递出家居产品中的情感设计理念。材料的美感是通过人视觉、触觉、听觉上的不同感受所产生的一种心理状态，材料美不仅仅是造型的美，不同的材料给人以不同的审美情趣。通过材料本身的质感，即材料的肌理、色泽、光泽、结构和质地，在视觉和触觉上给人以不同的软硬、轻重、冷暖等心理体验，不同的材料因其特性的不同而给人以不同的情感表达。因此在材料的性能满足家居产品需求的同时，正确的材料选择能更好的构建家居产品本身说传达的情感理念。由此可见，对于家居产品设计中加强其情感化设计理念已经势在必行。让用户不仅可以感受到家居用品给人的舒适感受与人性化关怀，更能从深层次提升生活的品质。家居产品情感化的设计在丰富了人们生活的同时也体现出了以人为本的思想理念。情感化的家居产品设计极大地体现了对于人文关怀思想的重视。

作者:田涌沛单位:大连工业大学艺术与信息工程学院

参考文献：

[1]尹定邦.设计学概论[M].长沙：湖南科学技术出版社，2003.

产品的设计理念范文篇3

关键词：新产品开发；绿色设计；生产流程

0前言

在漫长的人类设计史中，工业设计在为人类创造了现代生活方式和生活环境的同时，也加速了资源，能源的消耗，并对地球的生态平衡造成了极大的破坏。工业设计的过度商业化，使设计成了鼓励人们无节制的消费的重要介质，正是在这种背景下，设计师们不得不重新思考工业设计师的职责和作用，在20世纪80年代末，首先在美国掀起了“绿色消费”浪潮，而后席卷了全世界。绿色设计得到了越来越多的人的关注和认同。

现代市场上企业间的竞争日趋激烈，企业想要在市场上保持竞争优势，就只能不断创新，开发新产品，创新是企业的生命所在。在绿色消费浪潮的推动下，很多国家政府积极引导消费者将眼界由自身扩展到自然生态环境，在整个社会范围内提倡绿色消费的观念和消费方式，人们开始关注购买使用产品对环境的影响。因此，将绿色设计的理念和设计方法与新产品开发结合起来，指导新产品开发的整个过程，势必会开发出更加符合消费者诉求以及更为环保的绿色产品，为生产企业提供一条新的思路。

1绿色设计

绿色设计也称生态设计，环境设计，环境意识设计。在绿色设计中要从产品材料的选择、生产和加工流程的确定，产品包装材料的选定，直到运输等方面都要考虑资源的消耗和对环境的影响。以寻找和采用尽可能合理和优化的结构和方案，使得资源消耗和环境负影响降到最低。

1.1绿色设计基本思想

在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点，力求使产品对环境的影响降为最小。

1.2绿色设计原则

其原则被公认为“3R”的原则，即Reduce，Reuse，Recycle，不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。

2绿色设计理念在新产品开发中的使用

2.1绿色设计理念在市场调研阶段中的运用

很多调研机构从调研过程中发现，消费者都希望用较少的钱买到功能多且实用的产品，而且在后m的使用过程中希望让产品的使用费用降到最低。同时很多消费者或是环境保护主义者都希望产品在它的寿命周期结束之后，用于生产产品的零部件或者生产制造产品的原材料可循环使用，也就是我们所说的可再生资源在产品设计生产过程中的使用。1986年富士公司推出新产品――单功能相机，单功能相机在摆上日本本土的货架之后立即获得了成功。它是由嵌在卡片纸板箱中的一卷胶片和便宜的塑料镜头简易构造而成的。相机售价便宜，购买方便，拍完照片后整部相机送去冲印，是一种一次性使用的相机。富士公司的单功能相机在本土取得成功后于1987年向美国市场推出这款新产品，但是却没有取得成功，消费者除了怀疑单功能相机的可靠性和质量外，更重要的一个原因是认为一次性使用的相机是对资源的一种浪费。富士公司因为在产品调研阶段并没有将绿色环保意识考虑在内，即单功能相机的使用会对环境产生何种影响，消费者及环境保护主义者会不会因此产生抵触情绪，这些都是富士公司之前所没有考虑到的。因此富士公司的单功能相机虽然在日本取得了成功，却并没有赢得美国市场。美国的柯达公司在面向美国本土推出单功能相机时，总结了富士公司失败的原因，因此柯达公司首先针对环境保护主义者及摄影爱好者做了关于一次性相机对于环境破坏的相关调研。根据调研的结果，柯达公司通过回收计划来减轻消费者及环境保护主义者的顾虑。

由此可见，企业的研发部门在设计开发新产品之初就应将绿色设计的理念运用在产品调研的过程当中，以网络调查，实地考察，结合调查问卷的形式从专利、新闻资料中搜集与绿色环保相关的资讯，而后通过前期调研过程中所获得的信息指导后续的新产品开发。

2.2绿色设计方法在产品设计阶段中的运用

模块化设计是绿色设计方法之一，所谓的模块化设计，简单地说就是将产品的某些要素组合在一起，构成一个具有特定功能的子系统，将这个子系统作为通用性的模块与其他产品要素进行多种组合，构成新的系统，产生多种不同功能或相同功能、不同性能的系列产品。一方面可以缩短产品研发与制造周期，提高产品质量，快速应对市场变化；另一方面，也可以减少或消除对环境的不利影响，方便重复使用、升级以及维修，在产品废弃后方便拆卸和回收。模块化设计方法在新产品开发中使用非常广泛，如：2014年时斯洛文尼亚设计师JanezMesaric把模块化设计应用到了座椅设计当中，设计了一款模块化塑料座椅。这把卢布尔雅那椅子以斯洛文尼亚首都卢布尔雅那命名，整把椅子由两种简单的模块单元组成，通过不同数量的单元组合，使用者可拼出大小不同的座椅，从而满足不同空间的需求。同时椅子采用强化聚丙烯塑料制作，可100%回收。这种材料在生产时会吸收二氧化碳，不仅环保，而且质量轻。除了模块化的家具外，还有模块化帐篷，蜂窝式的模块化帐篷已于2014年秋天批量生产，设计师B-AND-BEE从蜂箱取得灵感，用堆叠的六边形盒子搭建出蜂窝式露营帐篷。每一个帐篷单体设有金属框架和双面密封防水面料的木材，帐篷内部则提供了行李寄存的位置，帐篷中的大床可以作为休息室座位，而移走织物面板后，帐篷可以作为白天观看音乐会的舒适座椅区。这两款新产品在推向市场后都赢得了巨大的成功。

2.3可回收性原则在新产品包装中的运用

无论是生产企业还是消费者都应从绿色环保、可回收性这一角度考虑，从包装材料的原材料选择、制造、使用到废弃的整个生命周期均应符合生态环保要求，同时选择的材料也应具有循环利用、易于降解和再生这些特性。现在很多的新产品的包装都摒弃了奢华的装饰及难以回收利用的材质，采取可循环利用、易降解的材质，像瓦楞纸这一材质，是很多家用电器、食品、数码电器的外包装常选择的材料，瓦楞纸的优势是成本低、质量轻、加工易、强度大，而且80%以上的瓦楞纸均可通过回收再生。日本品牌无印良品从80年代创立之初，就倡导一种简单的生活方式，将商品的生产、制作工序彻底简单化，用于产品包装的材料采用了大量非漂白的呈浅黄色的纸张，让顾客可以直接透过包装看到商品，这种单纯而又直接的方式，令消费者一目了然，既拉近了商品与顾客间的距离，又减少了对环境的污染，同时纸质材料也易于回收再利用。

3结语

绿色设计反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思，同时也体现了设计师道德和社会责任心的回归。绿色设计不仅考虑了产品整个生命周期过程中的各个部分的环保问题，而且也考虑了产品废弃后如何处理和再利用等问题，是在社会经济大发展的环境下保护资源环境的有效途径。参考文献：

参考文献：