藏起的成长
教室的方寸座位，是学生在校时光里最贴近的小天地，它藏着一个人的习惯，也映着成长的模样。可我班总有这样一个孩子，座位旁总堆着散落的垃圾，纸片、碎屑、废弃文具随意散落，不仅让自己身处杂乱之中，也影响了周边的整洁。
我一次次轻声提醒，让他随手捡起身边的垃圾，他或是默默低头不语，或是轻轻点头应允，却始终没有行动。若是守在一旁看着他，盼着他动手整理，他反倒会坐在地上，低着头自顾自地抠着手指，眼神闪躲，全然不见收拾的意愿，让人哭笑不得。
几次劝导下来毫无改观，万般无奈，我只好拿出最后杀手锏——在优化大师上扣分警示。
我蹲下身耐心跟他说：“老师知道，你不是故意跟我作对，也不是不想收拾，只是还没养成随手整理的好习惯。现在老师教你个小办法，上完一个科目，就把这一科的所有用品都收纳进书包，座位上就不会堆得满满当当了，你现在就试试。”他听话照做了一整天，放学时座位果然清爽了不少。我立刻在优化大师上为他加分，他瞬间咧着嘴露出了灿烂的笑容。
原来每个孩子都渴望被肯定，教育从不是强硬的约束，而是找对方法耐心引导，用鼓励点燃行动力，让好习惯在点滴认可中慢慢扎根生长。