读《史蒂夫·乔布斯传》有感篇1

20xx年，一位IT巨星因病而逝，这是整个IT界的不幸，也是全世界人民的损失。今天，我十分有幸地读完了《史蒂夫.乔布斯传》，了解了乔布斯的一生。

在他的一生中，让我最感动的是在他患上了癌症，为了不离开苹果，而毅然放弃了本可治好他癌症的手术。可以幻想一下，如果我们是乔布斯，我们会放弃治好癌症的机会吗？可能会有99%的人会说：“不会”。这虽然是一种本能，可面对自己心爱的企业，他们仍然向自己偏去。可乔布斯没有，他选择了苹果，他没有抛弃他的公司。世上有谁能为了公司和别人而死呢？可能世上只有乔布斯和像他一样有着远大志向，而且又有着坚持精神的人才能做到。

在我们身边，有很多和乔布斯一样的，为了别人而忘记自己的人，比如最美老师张丽莉，最美公交司机吴斌等。我们的祖国还需要更多这样的人。如果我们的'国家有更多像乔布斯一样为了别人而忘记自己的人，那么社会就会更加和谐，更加友好，发展也会更加快速，生活也会多些感人的事。这也会让一些人改邪归正，让人们更加关爱他人，这样也会让社会培养出更多和乔布斯一样有着出色才华的人才，让中国人才济济。

一本《史蒂夫.乔布斯传》揭开了一位挑剔、脾气暴躁而又十分专注的伟人，他的舍己为人、帮助他人的精神值得我们学习。

读海燕有感篇2

我今天读了一篇课文《海燕戒》我读完以后觉得小海燕它错了，它不应该的地方有很多不对，读《海燕戒》有感作文。

他没见过大海，相信了海市蜃楼，不听别人的劝告，自以为是了不起。小海燕不应该追求物质享受，老想着过衣来伸手饭来张口的`日子，就是飞上几圈也是为了消遣;它就像现代的小朋友们一样，只想享受，穿名牌衣服跟别的小朋友攀比，天天吃好吃的；为了说明骄傲的坏处，我给大家讲一个故事，从前有个画家叫跋异，他觉得自己的画得很好到处炫耀，一天，它正在寺里画画，忽然进来一位老人，这个老人说：“我能问你研墨调色吗？”跋异说：“你口气还不小，你会画画吗？”老人微微一笑，很快在墙壁上画了一幅画，水平大大超过跋异，跋异大吃一惊，这才知道他是张图，从此以后跋异再也不骄傲了，读后感《读《海燕戒》有感作文》。小海燕没有理想和目标，如果一个人他没有了理想和目标，那没这个人什么事也做不好，一事无成，只是想着有一个人会帮助他养他，自己什么都不用干也只有这种人，才会像小海燕一样沉入“大海”。小海燕没有驾驭大海的本领，这都是因为他只有海燕的名字和外表，这就像人表面上扛起来他好像很有才学，其实肚子里一点墨水都没有，人一定要做一个内外都有本事的人。

我想在中国的未来里不会有海燕这样的人，我们国家的人都不会贪婪骄傲真真正正的“海燕”。

孔子拜师读后感篇3

孔子拜师讲的是孔子和他的学生一起去郊游，在路上被一座"城墙"挡住了去路。

孔子说："小孩，请把这堆石头搬走，让我们的车过去。"小孩说："这不是一堆石头，这是我造的'城墙。从来只有马车绕城而过，没有拆掉城墙给车让路的道理。"

孔子听项橐的话，觉得很惊奇，决定再考考他，就问："小朋友，什么火不生烟？什么水里没有鱼？……"顸橐回答道："萤火虫的火不生烟，井水里面没有鱼……"

孔子听了，感叹道："我愿拜你为师。"孔子拜师资料目录

圣人孔子拜七岁的项橐为师。古代的圣人还如此好学，我们更要加倍努力才行！

《爱教育》读后感篇4

《爱的教育》是一本由每月故事组成的系列书。这些故事大都以“爱”为精髓，大到国家、社会、民族的大我之爱，小到父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人至深，读后常常会忍不住地流泪，情感也随之起伏。

记得《撒丁岛的少年鼓手》，说得是一个少年被派去找援兵，援兵找到了，他却，受伤，上尉感激地对他说：“我只是一个上尉，而你却是一个英雄!”令人感动的正是少年热爱他的祖国意大利而表现出的.英勇不畏。因为第一次受伤使他感到骄傲，而这第一次流血，少年却失去了一条腿，那腿本可以保住的，但因为他发疯地拼命地跑，结果严重发炎只能截肢，而他一滴泪都没流，没有喊一声痛。当读到这里，我的眼泪在眼眶中打转，我感受到了少年对祖国真挚的爱。

书中有的还讲述一些小朋友顽皮犯错，但在爱的鼓励下最终认识到错误。《雪球》、《访问受伤的老人》就是讲述一个男孩在掷雪球玩耍时失手砸中一位戴眼镜的老人，碎片进入老人的眼睛，险些瞎了眼。男孩吓坏了，但在伙伴的鼓励和老人宽恕下，鼓起勇气承认错误并真诚探望老人。

读这本书使我无时不在字里行间体会到了种种人世间最伟大的爱，它们感人肺腑，引人深思。

孔子拜师读后感篇5

今天，老师给我们讲了《孔子拜师》这一课，让我从中很受启发。

内容讲述了孔子在三十岁的时候，就已经是很有名气的老师了，但他还是觉得自己的知识不够渊博，就决定拜洛阳城的老子为师，一路上走得非常艰难，到了洛阳，他见老子在迎候他，孔子谢过老子，老子问孔子：“你的知识渊博，为何还要拜我为师呢？”孔子说：“学无止境！”

这让我明白了，老子和孔子都非常谦虚，而且还表明学习是没有尽头的.。所以我要好好学习，做一个有用的人才。

读海燕有感篇6

雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开了高尔基的海燕：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。”寥寥几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨毫不在意的画面深深地刻画在了我的心里。暴风雨就要来临了，这微小的'海燕怎么还不归巢，它想干什么呢？我继续读下去，原来海燕是一种十分勇猛的海鸟，它――这个暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧，总是箭一般地飞翔在愤怒的大海上。看啊，海鸥在呻吟，企鹅在躲藏，海鸭在逃避，它们都享受不了战斗的快乐，只有海燕在呐喊：“让暴风雨来地更猛烈些吧！”“让暴风雨来地更猛烈些吧！”短短的一句话，是那么充满激情，充满信心和力量！掩卷沉思，我不禁思绪万千。一次家庭作业时，一道蛮有趣味的题向我亮起了红灯，我苦思冥想了半天，也没想出个头绪来。自己钻研吧，谁知道要多少时间呢，问爸爸吧，爸爸总是叫我自己思考。一个“两全其美”的办法出现在我的脑海里：明天到同学那里去抄。

到了第二天，好多同学都做出了那道题，看着那一张张获得成功的笑脸，我真恨不得找个地缝钻进去。成功的鲜花往往要经历一道道困难才能摘到。２０世纪最伟大的发明家爱迪生有１０００多项发明，引来无数羡慕的目光。你可知道，爱迪生总是微笑着面对每一次失败，微笑着面对每一次试验，他是暴风雨中的勇敢者！“困难对人生来说是一种精神财富，一帆风顺的人往往是浅薄的。”在生活中，我们应该刻意去寻找困难，乐观地面对困难，勇敢地挑战困难，做暴风雨中的勇敢者。

读《史蒂夫·乔布斯传》有感篇7

《史蒂夫。乔布斯传》是现在图书市场上最热销的一本书，近段时间我和爸爸一起欣赏了本书的精彩内容。

史蒂夫。乔布斯是一位生活在美国旧金山的伟大企业家，他创立的苹果公司相信大家都知道了。他儿时活泼可爱、调皮捣乱、又略带叛逆。他父亲是一位机械师，受他父亲影响，他喜欢上了电子小玩意儿，小学时候他就和小伙伴们一起做出了神奇的“蓝盒子”，用这个“蓝盒子”打电话不用钱，真是太奇妙了！他对自己喜爱的事情会疯狂地关注，而不喜欢的事情却不屑一顾。同时，他身上有一种现实扭曲力量，如果你被这种力量所控制的话，你就会成功做好你原本认为不可能完成的事情。因此，他的这种力量让他的员工设计生产的产品几近完美。我们大家所使用的电脑和触摸手机就是他发明的'，他还发明了好多东西呢！

给我印象最深刻的两句话，就是他常对员工说的那两句：“这是一堆垃圾”和“你做的真棒”。正是他这种对事物完美追求的精神，才让他的公司不断创新，设计生产出一个又一个改变世界的产品。

我们要学习史蒂夫。乔布斯身上的这些精神：专注、执着、勇于创新、敢于挑战，只有这样，我们才能成功做好每一件事情，包括我们的学习。

读海燕有感篇8

读完《海燕戒》后，我大概明白了这首寓言诗的内容：它讲的是在动物园里长大的一只小海燕，从来没见过世面。有一天，它从园子里飞了出来，到了大海后，累得东倒西歪，突然看见了蜃楼，以为是高楼大厦，便向它飞去，最后被大海吞没了。唉！小海燕为何如此贪图荣华富贵，为何胆小怕事，为何一意孤行……其实最后受伤的却是它自己，跟高尔基写的海燕相比，这真是鲜明的'对比：高尔基写的海燕是多么的勇敢坚强，其他的动物只知道躲避，而海燕敢于与猛烈的暴风雨做斗争……其实，文中的小海燕是我们人类自己，瞧，街头的叫花子又在乞求人们给他钱，那我们凭什么呢？难道是他养育了我们？是他让我们生存？什么都不是，我们不值得给他，因为他没有劳动。我们拿小一点的吧，就说擦皮鞋的吧，他们虽然文化水平不高，但是他们是用自己的劳动养活自己的，有时我甚至很羡慕他们。

学了《海燕戒》，我明白了一个在温室里成长的人，要勇敢的克服困难，若你要是不前进，只会让社会让世界淘汰，所以，我要让我理想变为现实！

文化苦旅读后感范文篇9

跟随作者走到书中，我们不得不因那历史和文化推引，走上前去——眼前出现了莫高窟的石洞。石洞依旧壮观，石像。壁画依然不言。跟随作者静看着光影投射在石壁上的'变化，如同它们静静地看着敦煌千年的变迁。千年前的一次刀划下，开启了千年后莫高窟的壮丽。它曾遭遇浩劫，多年后的今天，那神秘又充满意义的洞窟，能引起大家的注目并非外表炫丽而是一种人性的。深层的蕴藏。

孔子拜师读后感篇10

今天，我们学了《孔子拜师》这篇课文。给我们有很大启发，课文讲的是孔子三十岁拜师的故事。

课文讲孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的`老师了，但他觉得自己的只是还不够渊博。三十岁的时候，他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师。

但曲阜和洛阳相距千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后才到了洛阳。从这句话中我体会到了孔子非常辛苦，更没有怕苦!

孔子说过学习是没有止境的，有些人好好学习只是为了长大找个好工作挣大钱，但孔子不是!我想：孔子应该是想让中国变得更伟大一些，也更强大一些吧!我也要好好学习，长大后用知识建设我们的祖国，让我们的国家再强大一些!

从此以后，不论是学习文化知识，还是练习快板，我都要认真的去学，因为孔子三十岁还拜师学习呢，我们还这么小不正是学习的好时机吗?!感谢孙老师教会我们读这篇文章，让我们认识了伟大的孔子!

文化苦旅读后感范文篇11

掩卷沉思，在社会已然进入科技高度文明高度发达的今天，人们对物质追求达到了无止境，各种成功学、厚黑学、官场小说甚嚣尘上。

读《文化苦旅》却让我如同在茫茫的沙漠中寻着一汪清泉，这样的甘冽，透人心脾，荡涤心灵。作者寓情于景，在带领我们领略山水风光的时候，更多的是对中国文化失落的叹息，对民族精神何去何从的一种反思。

很赞同作者在《笔墨祭》最后所写的：“这个民族的.生命力还需要在更宽广的天地中展开。健全的人生须不断立美逐丑。”让我们像逐日的夸父一样追逐美好吧。

《管好自己就能飞》读后感篇12

自我管理，这对于我们来说，似乎是一个陌生的名字。它的意思是自己管理自己。

——题记

看了这个题记，有人肯定要说：“自我管理？算了吧！天天有老师，有家长管理着就够多了，还让我们自我约束自己！这不是自讨苦吃？

换做是以前的我一定会赞同这个观点的，但自从我看完了爸爸为我买的《管好自己就能飞》后，就改变了观点。在收到这本书之前，我是一个和平常孩子一样，讨厌家长管理，而自己却从不有意识去管理自己的学习。我老爱偷懒，总希望作业能够少一点，也总幻想着能整天不上课，在家里泡着玩。但我却总希望我自己的成绩能够很好，能让自己安心，父母放心，老师开心，但在惰性面前我幻想的这一切似乎是一个遥不可及的梦想。在差劲的分数面前，我从不想到要付出努力去学习，争取下一次拿到好成绩，总是安慰自己：还有比我考得更差的人呢！我没必要那样认真去对待学习。明明知道粗心是我的一个坏毛病，却从没想过悔改；明知道老师和家长说的话是对的，却总是有意识的去逃避他们的说教，这到底是为什么？会使包括我在内的千千万万个孩子患上以上所有的毛病？

在看完《管好自己就能飞》之前，看透这一切只是“雾里看花，水中望月”，知道什么是导致我成了这样的一个孩子，却总不知该怎样去改变附在我身上的惰性。我总希望长大后我能够做出一番事业，给家人带来幸福，但改变似乎和我遥不可及，直到我看到了这本《管好自己就能飞》之后，谜底解开了：自我管理其实并不是很难，最难是其实是看谁能一直坚持得更好。“坚持需要一辈子，放弃只须一秒钟。”

也许你们会好奇——这是一本什么样的书？

《管好自己就能飞》这本书，是一个优秀中学生的自我管理秘诀。作者吴牧天在他的'父母另类的教育下，成了一个自己会管理好自己的优秀学生，他能不要家长催，就可以自觉地完成老师布置的作业，他可以不要家长管，就写出了三十万字的“自我管理日记”，自觉的他甚至在17岁就作为交换生去了美国上高中，之后又在美国努力学习，考上了被誉为“美国航空航天之母”的普渡大学。

这本书中有三句话，更让我受益匪浅：“我的目标是什么？”“我现在在做什么？”“我现在做的事情对我的目标有没有帮助？”

这三句话说得多好！我们只要抓住这三句话，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了迈向成功之路的钥匙！

临渊羡鱼不如退而结网，让我们现在就行动起来，学会自我管理，做一个行动上的巨人！

读《史蒂夫·乔布斯传》有感篇13

对苹果的用户而言，乔布斯无疑是一个伟大的教主，哪怕你不是苹果的用户，你也不能不承认，乔布斯改变了世界，这是一个伟大而天才的人物。而沃尔特·艾萨克森所著的这本《史蒂夫·乔布斯传》，是乔布斯唯一授权的官方传记。为了这本传记，艾萨克森与乔布斯进行了40多次面对面交流，直到乔布斯生命最后的日子，除了医生和家人之外，他是乔布斯亲自见的几个人之一。乔布斯的管理、商业谈判技巧等是逐渐积累的，设计、市场推广则是天分。

他出了名，也把很多人逼到极致，他可以用胡萝卜以及大棒奖罚的方法把团队的源动力做到极致，他自己也要求自己极致，他可以用他的不同手段让你做到你的极致。

乔布斯让人做到极致的办法其实就是责骂和表扬。他要么表扬你，要么贬得你很低。所以，大家会形成对他这方面的奖罚依赖。他的态度很鲜明，要么很喜欢你，要么很不喜欢你，而且会变。当喜欢你的时候，乔布斯那么棒的人喜欢会让你感觉很好;他一旦不高兴的时候，你就会想，不行，我一定要奋斗，做得更好，让他觉得我好，这种魅力和感染力是比较极端的。

得到他的认可很重要，他有办法让你感觉。他的认可非常直白，他讲得不好的时候，话很毒，让你很难受，这个奖罚分明到极致。这个是天分，不是每一个人都能做得到的，乔布斯的管理，说他什么事情都亲力亲为，都要参与是误解。其实他分工分得很细。苹果初创时期走过弯路，但最起码现在你可以看到，他凝聚了一帮很强的人，否则他不可能做到现在。一个人多有个人魅力，也做不了苹果最近10年之内做出的成绩，他不是一个人在做。

乔布斯重返苹果，跟第一次有根本的不一样。管理风格成熟了不少。他保留了他的'优点，弥补了他的一些缺点。

激情让人印象深刻

我记得我在斯坦福上学的时候，他来过，在班级里面，满满的都是人，挤在最后面，我都忘了听到什么，但是就感觉到激情，一个人对于产品，对于他企业的激情，很有感染力。

激情是来自个人梦想跟个人使命的。是一些简单的或者是很明确的个人使命导致的。

他对产品的理解跟产品的理念，是要把产品做得简单易用，这在任何领域都很难找到很多其他的例子。复杂的产品可以做得那么简单，没有说明书就可以用的产品，世界上这种产品少有，但大部分的苹果产品都可以做到。比如iPhone手机，由一个键来控制，连设计师起初都觉得不可思议。可他提出了这样的需求，设了这样的目标，最后还是能够实现的。

对他来讲，因为他自己对个人财富方面不是最看重的，所以整个企业的管理理念跟其他企业利润最大化追求是很不一样的，他就是想怎样做到最好的产品，尽量用一个合理的价格去扩大普及率，他是这样想问题的。不是像微软这种公司想怎么样把利益最大化，这不是乔布斯的目的。

孔子拜师读后感篇14

今天，我读了一篇课文叫《孔子拜师》。文章的主要内容是孔子三十岁的时候就已经是远近闻名的老师了，他还历尽千辛万苦去洛阳拜老子为师，并每天都跟着老师，随时请教。

读了这篇文章，我十分佩服孔了那种谦虚好学的精神。因为孔子三十岁已经成名了，过了学习的年龄还学习。许多现在的名人都是骄傲自满、不求上进，只知道贪图安逸，在享受自己的荣华富贵，都不学习了。孔子在拜师的过程中风餐露宿、日夜兼程，历经了千辛万苦。他的`毅力是多么顽强啊!然后见到老师不懂就问，真是不耻下问呀!

看看孔子，再看看我，有一次，我英语考了100分，我就很骄傲，向别人煊耀自己，但是下次我没有考好，我也是个不求上进的孩子。我也不是很谦虚，但是，我是个不懂就问的孩子，赵老师在读课文的时候，我标出了不懂的地方，并问老师。我和孔子比这大有差距。

学无止境，学海无涯，我一定要好好学习，争取也要做一个像孔子一样的人，甚至要比孔子更好。

《管好自己就能飞》读后感篇15

这是一本平凡中显露出不平凡的书；这是一本能让学生自我负责、自我管理的书；这好似一本保函人生哲理，又好似圣经的神书；这本书就是——《管好自己就能飞》。

对于已开始认识这本书，我感觉很惊奇。相信大家都会有这样的感觉。一个大学生写的书！在含着种种疑问中也不妨的去赞美本书的作者，如果没有渊博的知识，没有深刻的`人生经历，是不会写出让名人为之称赞的，因此，当没有翻开过这本书之前，我就已经发誓要好好的阅读这本书。

曾经看过一条广告，人生没有如果，只有现在。是的，人的一生很漫长，处处都对自己说“如果”，那么这个人存在便会没有丝毫的意义。我们现在正值青少年发展时期，如果现在不为自己打好基础。那么以后的路只会越走越险。这本书教会我们的不只是怎样管好自己的习惯秘诀，还有对待社会和复杂的人际交往中的基本要领。其中，不妨要说一说作者，按我现在的年纪，应该叫作者“哥哥”。通过了两件事，让我颇为震撼：“能言善辩成功渡境加拿大回国”，“被绑架成功脱险”。万事慌而乱。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌张。因此，要饱读诗书是一方面，另一方面就是：“学会生存、学会学习、学会办事、学会共同生活”。管理的关键在行而不是知，光知道，嘴皮子上说一说，没有实际行动来证明，终究还是竹篮打水一场空，什么都不会拥有的。

我联想到了我，在20xx年，有一档节目叫《童声嘹亮》，当时正值我嗓子状态非常好的阶段，在观看节目的过程当中，很多上去表演的“同行”跑调的跑调，失误的失误，母亲认为我应该上去试一试，我不去，我胆小，我害怕。害羞。就这样一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足够信心去上台的时候，我到变声期了，很多歌曲长不了，高音上不去，低音下不来，十分痛苦。真的，如果不主动表现，没有人挖掘你！如今想到这里，觉得懊悔万分。

读了这本书，让我明白，管好自己，其实是一件非常简单的事情，应该是时刻刻的严格要求自己，1:1:1的严格把关，哪里出了差错，哪里就应该着重的下功夫，用石块把漏洞补上，从现在做起，那么在不久的将来，也会想作者一样优秀，考上自己中意的学校，让自己快要“销声匿迹”的翅膀恢复生命力，让自己在美好的未来中自由的翱翔！

感谢这本书，感谢作者！谢谢它们！

文化苦旅读后感范文篇16

全书的主题是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。其中《道士塔》《阳关雪》等，是通过一个个古老的'物像，描述了大漠荒荒的黄河文明的盛衰，历史的深邃苍凉之感见于笔端。《白发苏州》《江南小镇》等却是以柔丽凄迷的小桥流水为背景，把清新婉约的江南文化和世态人情表现得形神俱佳。

《爱教育》读后感篇17

今天，我读了《爱的教育》这本书，它对我深有感触。它主要由一个四年级男孩的日记、老师在课堂上讲的九则每月故事以及爸爸妈妈的话三部份组成。它向我们讲述了一个个生动的故事传授了爱的真谛，其中让我感受最深的是那篇《勇敢的罗伯特》。

《勇敢的罗伯特》讲的是一个叫罗伯特的`二年级小孩看到一个一年级小孩快被马车扎到了，他毫不犹豫得冲上去抱住那个一年级小孩闪到一边，一年级小孩平安无事，可他自己却被马车扎到了脚，大家都称他为英雄。我看了，也激动不已。还有一篇《耐利和卡隆》让我看了也激动不已。它讲的是卡隆是个很善良的人，当看到驼背的耐利被几个人欺负着很生气，总是帮耐利，有时还帮耐利穿衣服什么的。当这一切被老师知道后，老师被卡隆感动了，让耐利和卡隆坐在了一起，他们俩也成了一对无话不谈的好朋友。

看完了爱的教育着本书我的心情久久无法平静：这就是爱，人们心中最美好的东西。我想起了一句话;人人心中充满爱，世界永远是春天。

读海燕有感篇18

星期天的下午，雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开高尔基的《海燕》：“苍茫的大海之上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在空中飞翔。”寥寥几笔，勾画出恶劣环境和海燕那面对暴风雨毫无在意的.画面，深刻印在我的心上。暴风雨来临了，这微小的海燕还不回家，它要做什么？

噢！原来海燕是一种勇敢的海鸟，它——在暴风雨来临时，它从不畏惧，顽强拼搏，总是箭一般地飞翔在大海之上，它才是暴风雨中的勇敢者。海鸥在呻吟，企鹅在躲藏，海鸭在逃避，唯有海燕在呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！这短短的一句话，多么充满激情，使我情不自禁赞叹到：真不愧是暴风雨中的勇敢者啊！

我掩卷沉思，我想到了自己多少次，面对难题无从下手时，我对自己说：“算了，明天去别人那儿抄一下吧！”当我遇到困难时，我就唉声叹气，甚至掩面哭泣，我不敢勇敢面对困难，我成了生活中弱者。成功的鲜花是那样灿烂、美丽，但谁能想到成功者的背后，曾经洒下多少汗水和泪水！二十世纪，美国最伟大的科学家——爱迪生。他有1000多项发明，引来了无数羡慕的目光。可谁曾想到，他曾经无数次实验失败，他总是微笑面对挫折，面对困难，从不向它们低头，他也是暴风雨中的勇敢者。

困难对人生来说是一种宝贵的精神财富，不经历风雨怎么见彩虹？在漫长的人生道路上，我们应该勇于去面对困难，乐观面对，勇敢地去挑战，做生活的强者。当面对生活的暴风雨时，相信我们也能大声地喊出：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

《爱教育》读后感篇19

老师向我们推荐了一本好书名叫爱的教育。因为没有人跟我说，所以没看。

我依稀还记得：小时候，爱看书的我，看爱的教育时，最喜欢，给我感触最大的就是（小抄写员）里：

寂静的夜晚，皎白的月光正洒向大地，一扇窗户的玻璃下映着一个瘦小却忙碌的身影。

“呼，今天的文稿写的差不多了。”他已经坚持了三个多月帮父亲抄写文稿了。

叙得亚出生在一个清贫的家庭，他从小就很懂事。为了使家里的经济条件得到改善，使父亲的负担能减轻一些，年幼的他便每天深夜起床为父亲抄写东西，自己却因为睡眠不足而使学习下降了。父亲为此误解了叙利亚，可他依然顶着压力，坚持每天深夜继续工作，父亲发现真相后，十分感动！

爱的感悟：

可能有人会问：爱是什么？在哪里？

我可以明确的'告诉这样问的人：

爱

可能

只是一个

不经意的小动作

只是冬天时

妈妈熬的一碗

再普通不过的粥

就算一个

小得不能再小

的眼神

也能

表达出

爱的真谛

爱无处不在

却也无处可寻

只要你学会

去爱别人

也就能发现

在身边的那些

爱你的人

文化苦旅读后感范文篇20

《道士塔》这篇文章讲述的是一个历史悲剧，一个沉重的文化史实。它所揭示的问题让人心痛，让人揪心，让人不禁为那个时代，也为我们的民族，发出一声声无能为力的叹息。这次的阅读却让我真实地接触了历史的阴暗面，那是一段可怕的`、灾难的岁月，但愿它不再发生。

文化苦旅读后感范文篇21

看此书时，一直感觉像有块砖压在心头，直叫人喘不过气来。先生笔下的自然景观与人文景观，总是与历史社会和人生意义等因素交融在一起，在感慨先生深厚文笔功底的同时，更为先生诉诸笔端的文化感悟所折服，无端的感动，心甘情愿地将自己淹没在文化的海洋里窒息，却又不能自拔。

试问，这种文化是什么？

是阳关古道上的.大漠荒芜，是江南小镇的秀丽凄美，是多年废墟的默无声息，是病房外腊梅的幽香扑鼻……天一阁在历史的风雨中飘摇时，浓厚的文化便化为云烟升腾。

《管好自己就能飞》读后感篇22

今年寒假，妈妈推荐我读了一本书——《管好自己就能飞》，这是一本由吴牧天同学以中学生自述方式讲述自我负责、自我管理的探索读本。

吴牧天是一个从小就接受自我管理和方法训练的学生，目前在被誉为“美国航空航天之母”的重点大学——普渡大学学习。作者曾经也是一位调皮的孩子，没有自我管理意识，曾经因此受到爸爸妈妈的说教。后来，爸爸对孩子引入“自我管理”，让孩子在每件事上都尽量做到“自己的事情自己管，自己对自己好好负责”，吴牧天在爸爸的`引导下，一天天变化着，从最初的抵触到适应再到自我管理尝到甜头，最后心甘情愿自我管理并养成习惯，由这好习惯带来的各方面的进步与成长，其中有曲折和困难，但都被一一战胜了。

吴牧天总是在失败后及时写总结，进行反思，以防第二次因为同样的错误导致再一次失败。在吴牧天的心中一直有一个理念：要想人前风光，就得人后吃苦。他经常在别人玩耍的时候刻苦学习，所以他的学习成绩非常优秀。现在的青少年总会被一些不良的东西所诱惑，而吴牧天则会对不良诱惑说不！他认定，只要自己不屈服，就没有人能让你屈服。遇到挫折，在最想放弃的时候，最不能放弃。

读完这本书，我学到了许多东西。其一：读书是为了父母和老师吗？答案是否定的，读书要树立一个目标，明确学习动机，在根本上对自己负责。只要当我们完成“要我学”到“我要学”的彻底转变，学习就会真正成为轻松快乐的事情。其二：在这个世界上，危险到处存在，保护自己最重要，我们遇事要冷静，分析用什么方法既能解决事情又能保护自己。在我们生命遭到威胁时，首先要保护好自己的生命，钱财为身外之物，没有生命，一切为零。其三：遇到不如意，我们有两个选择：改变它或者适应它。好的心情，能让人一整天状态都很好，而不良的情绪能让人萎靡一阵子。所以当我们遇到不顺时，要学着适应它，先管好心情，再管理好事情。其四：遇事不要担心做不好或怕吃苦而犹豫不决，当你真正去做了，就会发现事情并不像想象的那么难。其五：一个人，不管你在其他方面有多优秀，不会交际，那只能说，你并没有成功。人际的交往，不仅要懂得付出，还要懂得接受。

作为一名五年级的学生我很羞愧，我做事不仅不主动，还拖拉，没有条理，对自己也没有约束力。现在我明白了——自觉的心最有力量。我相信，这本书会让我变得优秀，这本书值得我一生珍藏，让我终生受益。

普通教育学读后感篇23

上周读了《大教学论》，我觉得夸美纽斯一直在强调把孩子交给自然，让他的成长、发展都顺其自然，而我读完《普通教育学》的感受却和《大教学论》不同，赫尔巴特更多地是在强调规则与管理。管理是可以避免现在和将来对别人与儿童自己造成危害的。我经常看法制节目，现在的犯罪现象有很多都是发生在青少年身上，当究其原因时大都有个共同之处，那就是他们儿童时代所受到的管理。而我这里说的规则是指人为的因素，主要包括以下几个方面：

威胁。这是一切管理首先采取的措施，是管理儿童的第一手段，也是特殊手段。威胁带有强制性。

监督。赫尔巴特认为如果把监督作为常规工作的话，那么就不可能要求那些在监督压制下成长的人们都能机制敏捷，具有创造力，具有果敢精神和自信行为。而且如果对孩子不加监督，不加教养，放任孩子们撒野的话，他们是不会有伟大的品格来的。

权威与爱。爱所要求的感情和谐可以通过两种方式产生：教育者深入到学生的感情中去，十分巧妙地悄悄融合在学生的感情中；或者设法使学生的感情以某种方式接近教师自己的感情。一旦获得了爱，就能在很大的程度上减轻管理的困难。这是一种潜移默化的影响，可避免由于威胁、监督造成的叛逆，让师生关系更和谐。

说到“爱”，我想到了曾经看到的一个关于爱的教育的故事。苏霍姆林斯基，苏联著名的教育家，也是乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长。他记下了这样一则真事：校园的.花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”

后来一位江苏的语文老师用这个故事的前半段出了一道材料作文题，让学生续写。他们会写出怎样的故事呢？果然具有“中国特色”。大部分的中心内容都是写教育家如何教育小女孩儿不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，等等。

我想，为了学生能像人一样地站立在这个世界上，生活中不能少了爱的教育，教师应该让孩子有对人性美与人情美的感悟，要用自己的爱去浇灌他们，让孩子的心中有一朵永不凋谢的玫瑰。通过清楚、联想、系统、方法四个步骤，我们的孩子将建立一个合理的秩序，这才是教育的真正目的，而自然不能做到这样。

《你当像鸟飞往你的山》读后感篇24

整本书读来很震撼，也有些揪心。读一本书如照一面镜子，照出些许自己的影子。如何让这本书指导我的人生，这也带给我深深的思考。

塔拉成长的环境、经历，在我们看来是非常恶劣的，简直有些不可想象。七个孩子在同样的家庭里长大，三个选择了自己的路，四个选择依附父母。同样的家庭环境，七个孩子的结果却不同。那我们是否该思考一下，造就我们不同人生的是外在的人，事、物、环境，还是我们自己的认知、选择呢？

苦难带给我们的只有伤害吗？难道它不也是我们的资源吗？塔拉和大多数孩子不一样的成长经历就成为了她独特的.资源。对曾经经历的苦难和伤痛不是抱怨、愤恨而是怀有一份感恩，这是一种智慧。感恩它们造就了今天如此美好的自己，这样带给我们的内心是否更多一份快乐和豁达。任何事物都有正面意图，都有它的价值，就看我们是否能洞悉危中之机，有智慧将它们转化为我们的资源，用对地方，实现它们的价值。

原生家庭很重要。从相对于我们父母的角度，我们是原生家庭受的一方，每个人或多或少都带着原生家庭的烙印。生命是一个复杂体，充满着无限的可能性，我们完全可以挣脱原生家庭的枷锁，去创造一个自己想要的人生。塔拉的母亲就是活成了无限可能性的样本。这取决于我们是否相信自己并愿意去选择创造。相对于我们孩子的角度，我们又是原生家庭的施予方。那我们要给我们的孩子一个什么样原生家庭，给孩子一份什么样的教育呢？我想首先要学习如何做更好的自己，做合格的父母，去疗愈我们从原生家庭带来的创伤，和我们自己和解。唯有和自己和解了，我们的世界才能和谐，我们的孩子才可能不再经历我们原生家庭的轮回。

“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢……对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。”塔拉对教育的诠释让我深受触动。一如我们读书学习，是让我们知道自己的无知，更加的敞开、也更加谦卑，而不是更加固执的认为“我是对的”。学习是让我们带着好奇心，去触摸我们认知的边界，检视我们的底层逻辑、三观，看见我们认知的局限，不断修正自己，打开心量，提升心性和生命品质，活出更加喜悦自在的状态。

看见即疗愈，看见即创造。塔拉写书的过程就是勇敢面对自己内心阴暗的，腐败的，散发着恶臭的那些过往的记忆伤痛，看见和接纳自己的不够好，从而疗愈自己的创伤，完成自我救赎的过程。

这本书让我收获了接纳、感恩、和解、相信和创造。愿我们大家都可以像塔拉一样“飞往自己的山”，去创造我们想要的美丽人生！

孔子拜师读后感篇25

昨天，我们学了课文——《孔子拜师》。我深深知道了学无止境这个道理，让我以后更热爱学习了。孔子虽然年轻的时候就是远近闻名的老师了，但他还不满足自己的知识。让我深受启发——以后在学习的道路上更严格要求自己，还要学孔子尊师重教的做法。孔子拜老子为师以后，还每天不离老师左右，随时请教,更能看到他好学不倦的精神。

让我知道：读书破万卷，能行万里路。因为，学习的道路是永无止境的。同学们，趁现在我们还年轻，为什么不认真学习呢?请牢记：少壮不努力，老大徒伤悲。在人的一生中，更要活到老，学到老。名师点评：作者从《孔子拜师》中看到了一个好学的孔子，一个无止境追求知识的.孔子。我们想到孔子，会说他智慧，喜欢传授众人知识，是千秋为师之表率，但《孔子拜师》里则是完全相反的一个孔子。作者从这里感悟到的，正好是一个学无止境的道理。

孔子拜师读后感篇26

今天，老师让我写《孔子拜师》或《爬天都峰》的读后感，我选择了《孔子拜师》。

我刚看到这篇课题的时候，就感到奇怪了。心想孔子是被尊为万世师表的大圣人，怎么会拜别人为师呢？难道他的学问还不够多吗？我怀着十分好奇的心情读完了这篇课文。原来，孔子觉得自己的知识还不够渊博，所以就拜洛阳大思想家老子先生为师，继续学习丰富自己的知识，不像有些骄傲的人学了一点点知识就自满自足再不求上进。有个成语叫"骄兵必败，哀兵必胜"，就是谦虚的兵一定会胜利，骄傲的'兵一定会失败。孔子也有一句名言叫做"三人行必有我师焉"。就是，三个同行的人当中，一定有一个人的优点值得我学习。正因为孔子的谦虚好学才是他的知识更加丰富和渊博，才使他成为让后人敬仰的万世师表。

孔子的那种好学的品行更值得我们尊重和学习！！！

文化苦旅读后感范文篇27

深夜暗淡的灯光下，我轻轻地合上了泛黄的书页，结束了假期的“文化苦旅”。余秋雨的《文化苦旅》读罢便有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。沧桑潇洒的文字是人、历史、自然的浑浊交融，跟着先生的'脚步，在这片莽莽苍苍的大地上平静地游历每一寸山水，穿越秋千年的风雨，站在古人曾伫立的方位上，去静听与千年之前没有丝毫差异的风声雨声，去感受中国辉煌历史文化的悠久魅力。合上眼，静下心，终于读完了这本散发着身后文化气息的游记。风一程，雨一程，仿佛走遍了这篇承载着千年沉重历史的土地。

《你当像鸟飞往你的山》读后感篇28

一开始被书名和封面所吸引来阅读，一支铅笔的轮廓勾勒出大山的样子。女孩站在一座山头，眺望远方的崇山峻岭，一群飞鸟向着远方的山顶飞去。像书名说的那样，你当像鸟飞往你的山，这是一种逃离，同时也是在寻找属于自己的信仰。

这本自传小说讲述是美国作家塔拉?韦斯特弗前半生的真实经历。她与兄弟姐姐父母一起生活在爱达荷州的山区，在17岁之前从未上过学，每天与哥哥父亲一起拆解废料，帮母亲调制精油，每天囤积食品生活资料以防末日来临，并且按照父母所灌输的生活方式、意识形态生活下去。这本书中描述的原生家庭极度扭曲，是我们所不能理解的，但是作者却一步步通过学校教育重拾自我，打破原生家庭对自己的束缚，最终找到心中的那座山。

塔拉的家庭中一共七个孩子，三个离开大山，四个留在那里，离开的都获得了博士学位，而留下的连高中文凭都没有，这是泾渭分明的家庭，人们的选择与自己的家庭、生活环境息息相关，但是选择往往是完全不同的方向。现在社会，很多人都企图抱怨原生家庭，总觉得自己没得到更好的成长条件。但如果和塔拉比较，我们难道不是幸运的人吗?其实真正能阻碍你前进的，难道不就是你自己吗?

《你当像鸟飞往你的山》这本书从上市第一周就登上了纽约时报畅销榜至今仍高居TOP1，全美销量破百万册。作者塔拉因此书被时代周刊评为年度影响力人物，完成了她自我的救赎。看完这本书，我们回头再看看从塔拉?韦斯特弗身上，我们可以看到教育带给一个人的改变，教育使人眼界开阔，思维拓展，看到更多的真相，而不是自己内心坚执相信的;教育使人放下傲慢，懂得谦逊;教育使人理解他人，也原谅了自我。教育就像带领你爬向一座山，只有到达山顶，才能看清这个世界。在书的后记中，塔拉也说：“你可以用很多说法来称呼这个全新的自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。而我称之为：教育”

教育与学习确实塑造了塔拉，但是更重要的是她对于自身的体察，她内心深处的.自省与坚毅。受教育正成为越来越多人的权利，但是不是每一个人都可以从中学会独立思考。而看到自己的原生家庭，乃至看到自己，是最难的事情，而这些作者在很年轻的时候就做到了。她甚至还改变了自己，她做到了很多人一辈子都难以企及的事情。这是要比获取再多世俗的荣誉更加荣耀的事情。

随波逐流是舒适的，认识到自己原生家庭的缺陷并努力克服才是勇敢的。每一步都需要背离人类所固有的思维如爬山一般艰难，塔拉的故事给我们每个人以勇气，打破命运的枷锁，认识你自己，这虽然困难，却并非不可战胜。就如同作者所说的那句话“我能在风中站稳是因为我不是努力尝试站在风中，风就是风，人受得了地面上的狂风，也能站得住高空的风，不同的是自己怎么想。Fleeasabirdtoyourmountain.我们每个人生命中都会有属于我们的独一无二的山，希望我们最终都能像鸟一样飞往我们自己的山。

《你当像鸟飞往你的山》读后感篇29

是它的名字吸引了我，这是一本让人陷入沉思同时又鼓舞人心的小说，一个17岁前从未踏入教室的大山女孩，最终却戴上了一顶学历的高帽，熠熠生辉。可是，有谁知道她经历过怎么样的童年，她生活在怎样的原生家庭里。我们都设想改变，但是所要经历的怯懦，崩溃，自我怀疑，不被接纳，太多太多的挣扎与痛苦，可想而知了!

真是一口气读下来这本书。很震撼，从头到尾，跟随着塔拉的成长经历走下来。十分暴力的父亲，一身精油味的母亲，患有暴力倾向的大哥哥肖恩……这是一个怎样的家庭。

这本书的中文名十分拗口，它还有个英文名《EDUCATED》，目光移到这本书的封面：是一支铅笔化成的山峰，封面的一半部分写满了它的成就：比尔盖茨年度荐书《纽约时报》畅销榜第一，读者票超载米歇尔《成为》。

读完这本书后，我心中有许多感慨：一个从大山里走出来的女孩，从杨百翰到剑桥，她到底是怎么做到的!而且是在这么艰苦的环境，恶劣的条件下。

1986年在美国大山里出生的.塔拉，竟然在二十岁前没有接受过任何系统的学校教育，一直接受的都是父母觉得极为正确的“科学教育”突然，又传来以哥哥考入大学的消息。塔拉和其它哥哥都以为是“背叛”。最后，在她哥哥的帮助下，塔拉终于磕磕绊绊进入了美国杨百翰大学。

在这本书中，我看到了年幼的她面对外婆上完卫生间不洗手的顽固坚持。当第一次被哥哥欺负时内心的不甘。当第一次女性意识的觉醒被无情打压时的迷茫。

当我看到作者第一次真实记录自己挂科的种种，我异常震惊——中国人总是希望有着圆满的大结局。

书中的塔拉，知道自己的不足，努力背书、背题，每天都睡的很晚，可是依然挂科，面对着失去全额奖学金，塔拉没有屈服，开始弥补自己欠缺的历史，还会向教授请教问题。最后，塔拉的努力也没有白费，她依旧拿到了全额奖学金。教授也推荐她去剑桥。

爱达荷州到杨百翰，杨百翰到剑桥，爱达荷州到剑桥，塔拉与爱达荷州的距离就是塔拉与父亲及家人的距离。

哈佛大学，剑桥大学，哲学硕士，历史博士……塔拉知道，像她这样从垃圾堆里爬出来的无知女孩，能取得今天的成就，应当感激涕零才对。但塔拉却丝毫提不起热情。

塔拉曽怯懦、崩溃、自我怀疑，内心有什么东西腐烂了，恶臭熏天。

直到她逃离大山，打开另一个世界。

那是教育给她的新世界，那是塔拉生命的无限可能。

我们要学习塔拉。学习她的坚强，学习她的质朴，把我们的生活环境去和塔拉作比较，我们已经是十分幸福的了，所以，请不要再抱怨。仅此而已。现在实行双减政策，培训补习以离我们远去，考验我们的更是自己的意志力，想要得到怎样的成绩完全靠自己，希望我能培养良好的学习习惯，像塔拉一样通过自己的努力实现目标。

《爱教育》读后感篇30

《爱的教育》里面有段短文，老师生病了，讲述老师是过于操心而累病了，她每天上五小时课、一小时体育，放学后，要批改学生的作业，再准备第二天的功课——画地图或标本。如果有哪个学生病了，她还要去看看，此外还常往政府跑，为清寒的学生请领文具。她一天到晚无时无刻不在为学生着想、忙碌。就这样一位好老师生病了，她的学生一个接一个去看望她。

作者我去看望她时，老师不仅询问学生的`学习情况，还不住嘱咐我要学好算术。老师苍白的手从床头桌上拿一个桔子塞进我的手里说：“没有什么东西招待你，这是那些同学们送来的。”

我看到了这里，心里一阵酸楚，几乎哭了起来。我想我的老师也是这样做的，可我从来也不知道老师这样辛苦，也从来不知道关心老师，只知道书上写着老师像辛勤的园丁，老师像妈妈。今天我才真正的知道我们的老师是多么的伟大。

读海燕有感篇31

我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。

看着在天空翱翔的海燕，心中一阵阵的澎湃，多么希望能像海燕一样翱翔在碧蓝天空！高尔基曾在海燕一文中提到海燕象黑色的海闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。也用蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！以此与海燕对照，从而突出了海燕的.英勇、乐观形象。

高尔基写的《海燕》是一篇有巨大影响的散文诗。这篇著名的作品，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。

普通教育学读后感篇32

刚借到赫尔巴特的普通教育学时，第一时间的反应就是惊讶，当时还问了同学我们确定是读这本书吗？回答是肯定的。后来想想既然老师推荐我们读这本书，那么这本书就有它应读的价值。我花了三天的时间把赫尔巴特的普通教育学大概读懂了，但是有个别的还真的还是不懂。下面我来说说我读完后的感受吧！

普通教育学这部分分为三部分：管理、教学、训育。我影响最深的是赫尔巴特在儿童管理方面强调严格的纪律，要求在一定情况下采取威胁与惩罚手段，甚至主张体罚。认为儿童还没有形成道德意志就凭借惩罚或体罚来约束他们，但是又并不提倡无限制运用体罚，认为威胁不过是管理的一种消极措施。他说道：“当责备无济于事的时候，我们往往采用的是体罚手段。但是，如果试图完全排除体罚也是徒劳的，必须极少采用。”虽然说赫尔巴特在管理方面主张把体罚作为必要措施，没有完全摆脱封建专制性的强迫教育观念。但是还是有些值得我们借鉴的，我们教育孩子，无非就是想孩子成为我们所想的那样，所教的那样的。

我们都想望子成龙，望女成凤，希望儿女有出息，然后教育他们。但是有些家长往往是按照他们自己的那一套去教育孩子的，成功了就说我的教育方法是对的，值得大家借鉴的，就好像虎爸、狼爸的教育孩子方式，我们一看就有种这样的想法：怎么会有这样教育孩子的爸爸呢？难道精神有问题？但是我们不可否认虎爸、狼爸现在在教育孩子这一块都出名了，还有很多人借鉴呢。但是我们不能说它完全可以适用父母教育孩子的方式。所以教育管理方法都有缺点的。还有，赫尔巴特说道：“当责备无济于事的时候，我们往往采用的是体罚手段。但是，如果试图完全排除体罚也是徒劳的`，必须极少采用。”这个我们可以想到当孩子在幼儿园时候，不可能没有被老师体罚过。因为孩子还小，思想上都还没有成形，不听话老师教导不听的话，在一定程度上，老师肯定会以惩罚手段管理孩子，这种现象在生活中是比较常见的，但是我们并不提倡老师的惩罚过度，一定的惩罚还是有必要的。

还有，赫尔巴特的兴趣观对现代教育产生了有益的影响。因为我们都知道兴趣是最好的老师。赫尔巴特说道在兴趣中，一个人可以很容易的去完成他的各种决定，而且是使他觉得到处做事都会很有兴趣，并不会因为有其他要求而取消他的计划。是的，我是同意的，因为当我们有兴趣做一件事情时，无论前面最多在大风雨也会继续前行，跨越阻碍完成我们要做的事，这就是兴趣所带来的动力。当然，我们不是做什么都可以凭着兴趣去做的，有些事是必须去做的，比如学习。我们就有这个义务。但是我们要把学习当做兴趣去学，不仅我们个人要努力培养兴趣，更重要的是老师的引导，因为我们读书每天面对最多的就是我们的老师，老师有责任去让学生对自己所学的科目产生兴趣才能学得更好，在兴趣中学习，在学习中找兴趣。这样我们才在学习中更有利于成长。

《你当像鸟飞往你的山》读后感篇33

利用一周多的时间，把这本书读完了。初读了几个章节，觉得很不可思议。在一个十分发达的国家，却出现了一个原生的山村家庭。家庭暴力、女性偏见、大男子主义、宗教色彩充斥着整个家庭。整个家庭似乎有爱，又似乎没有。由于父亲的双相心境障碍，导致了一个家庭处于“非常态”的情境中日复一日。

全书分成了三个部分，第一个部分讲述的是笔者自述的童年回忆。因为种种原因，塔拉（笔者）的家庭经历过几次重大事故：车祸、父亲的烧伤、爆炸，以及数不清的小事件。同时，塔拉的童年还充斥着来自父亲和哥哥的言语羞辱，肢体暴力和思想控制。

塔拉无疑也是家庭中几个孩子中比较幸运的那一个，因为她其中一个哥哥泰勒对她产生了很多积极的影响，并且在这种影响下，塔拉试图走入课堂。泰勒的黑白CD，似乎成为了塔拉昏暗童年的一颗糖果。

但走入课堂这一行为，无疑会被父亲视为对家庭的背叛、对上帝的藐视，是政府的走狗，因此塔拉走过了很长一段自我谴责的路。

就是这样一个在极端原生、无教育背景、甚至可以说社会化不完善的家庭中成长的塔拉，却走入了世界级学府。这让我想到了在心理学史上争论了几百年的问题：遗传和后天到底谁决定了个体？

似乎心理学发展至今，原生家庭和教育（后天）的重要意义已经成为了约定俗成。而塔拉是如何从那个废旧回收厂走出来的？本书的第二部分的主题即为“教育”。

教育给予塔拉的不仅仅是现代社会的常识、历史、人文知识。同时还给了她看待世界的视角和感知力。书中有的一段让我影响深刻的描述是，当作者刚刚踏入大学的时候，学习艺术绘画鉴赏课的`过程中，她并不能理解这堆东西，因为在她看来，无论是“集中营”还是那些难懂的画，都是没有内涵的，她通过考试的方法是，也仅仅是去记住它们。但后来的塔拉，在读到马丁路德金时，会产生愤怒（因为她明白了哥哥的辱骂）、在读到历史的时候，会觉得自己在和伟人对话。慢慢的，塔拉也逐渐“醒悟”过来。

但这种“清醒”，带个塔拉的并不像想象中美好。在我以为塔拉终于可以摆脱原生家庭的痛苦、过上幸福的生活时，事实却是，作者陷入了无限的纠结中，她甚至无法区分爱和达州家里的她和剑桥的她哪一个是真实的存在。书中也出现了两个塔拉。

然而到了书的最后，这种重影消失了。读完这本书，其实我有很多不懂的地方，所以也去看了别人的书评。最多的一种解释是，在写作的过程中，作为经历者的塔拉和作为叙述者的塔拉重合了，而作者也正是通过这种重合，找到了真正的自己。在现实中，塔拉没有和家人达成和解，但是她已经走出了过去，达成了和自己的和解。

在知乎上热评第一的答案里有这样一句话：这本书其实是塔拉在精神崩溃之后的自我治疗过程。让她痊愈的，正是教育赋予她的一种能力，一个全新的看待自我的视角、一个叙事自我。

孔子拜师读后感篇34

孔子是我国伟大的思想家和教育家，他的很多言行对后人产生了很大的影响。在这单元中我们就学了《孔子拜师》这篇课文。

通过这篇课文的学习，孔子给了我很深的印象。孔子虽然已经是远近闻名的老师了，但他还是不远千里到洛阳拜思想家老子为师。“学习是没有止境的”这就是孔子求学的原因。孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的.精神都值得我学习。

“敏而好学，不耻下问”“学而不思则罔，思而不学则殆”这是孔子谦虚好学的精神。我爷爷已经六十多岁了，但是他一有时间还是不断学习，有时候字音读错了，我给他提了个醒，他马上纠正过来，不会因为我是孙子而不予理睬。我想我应该向爷爷学习。“知之为知之，不知为不知”在学习上遇到不懂的问题，我一定会向老师或同学请教。

通过对这篇课文的学习，我知道了孔子不仅谦虚好学，还尊敬师长，在生活上，我要以孔子的这种精神和品质为榜样，努力学习，使自己不断进步。

《爱教育》读后感篇35

得到这本书，我就在思考，在这繁华的世界里，爱到底是什么？带着这个问题，我与家人一起跋涉，去寻找一个未知的答案。

爸爸说，爱就像空气，每天都围绕在你的身边，但也总是因为它的无影无形，常常被人们忽略，其实它已经融入到你的生命中了，就如每个长辈对你的'爱一样，不说操劳奔波，单是往书架上添一本你爱看的新书。妈妈说，你一有不舒服，药片就在你面前，临睡前，也不忘看你一眼，这啊是父母对你的爱。可我还是很疑惑，爱带给我们的是什么教育呢，我决定投入书中好好品味。

读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。如果爱是奔腾的鲜血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是大家对国家高尚的爱，也许它听起来很像"口号"。但作为有良知的人，我觉得这种爱应牢牢埋藏在们的心田。

爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱教育》读后感篇36

爱的教育》是意大利作家亚米契斯撰写的一部作品。书中通过一个小学生日记的形式，反映了社会各个阶层的人以及它们之间的'关系，我们的生活状况，对各种事物不同的态度。作者用平淡的语言，塑造出老铁匠。老石匠。买菜妇女。卖炭人等一个个栩栩如生的人物。他们看似渺小，平凡，但渺小中见伟大，平凡中见真情。

读了这本书，心中激起一阵阵强烈的感情。我深深的感受到，人类多么需要互相关心啊！要关心别人，首先就要有一颗爱心。我经常想起书中铁匠的儿子，少年鼓手等，同时也想到这次舟曲的特大泥石流造成了数千人死亡和失踪。还有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟书里说的一样，都有善良的心，没有战争，没有犯罪，那该多好啊！

我希望世界上所有人都可以来读读《爱的教育》这本书，让每个人都扬起爱的风帆。那我们的这个地球就是爱的海洋，爱无处不在，世界就会变成美好的人间。

《管好自己就能飞》读后感篇37

近日，我读了一本有关自我管理的书，名字叫《管好自己就能飞》。现在想与大家分享一下我读后的感想。

《管好自己就能飞》的作者吴牧天，通过自我管理，自己对自己负责。成长为一名优秀的大学生，现在在“美国航空航天之母”普渡大学上学。但他原来和我们大多数同学一样，并没有自我管理意识。比如小学三年级时，在老家玩了一个暑假，开学前两天回到家，暑假作业竟然有90%没做。但自从他父亲把自己的自我管理方法交给他之后，他便慢慢的学会了自我管理，并对此进行实践，终于成为了一名优秀的学生。

在书中，他将自我管理的秘诀写了出来。比如：日日总结，让成长和幸福加倍；事事用心，做解决问题的高手；放弃是唯一的失败……学会自我管理后，他在遭到歹徒的绑架时死里逃生；学会自我管理后，美国历史连B都不到的他用实践力打动历史老师并当其助教；学会自我管理后，他用一句亲和的话语把以前使他如临大敌般的地区代表变为朋友……这些无不展现出自我管理的益处。

自我管理，貌似很难的样子——在家家长管，在校老师管，还要自己管自己，还不是给自己找麻烦？其实不然，假如你学会了自我管理，家长还会喋喋不休？老师还会滔滔不绝？如果家长与老师继续如此，说明你的自我管理能力还需要继续锻炼。

回想以前的我，总是家长催一下就学一会儿。不催的话就抓紧时间玩。看完这本书后，我也试着学起自我管理。比如：学新概念一学习音标时。由于我是插班生，对音标一无所知，班里大多数同学已经学过，老师讲的'有些快。所以课后检查时因为掌握的不好被老师批了一顿。回家后，我每晚不等家长催，主动坚持学一个小时，每天中午、晚上休息前听15分钟录音。结果在第二次上课时，就得到了老师的肯定。从这件事中，我体会到了自我管理的好处。在以后的日子里，我要坚持学会自我管理，自我负责，相信会有更多的收获。

当今社会，家长管，老师管都没有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在学习上有收获，就一定要学会自我管理。那到底该怎么进行自我管理呢？吴牧天哥哥老师的三句话解释了这个问题，就是每天问自己：“第一，我的目标是什么？第二，我现在在做什么？第三，我现在做的事情对我的目标有没有帮助？”然后做自己应该做的事，肯定对我们会有帮助的！也希望大家看看这本书！

《爱教育》读后感篇38

《爱的教育》是一本记录以一个孩子的日记形式来写的书，每篇文章都很感人，虽然文章简短，但是它是通过生活的朴实，真实的描述，让人感到互相关心，互相理解，里面描述着作者和小伙伴们玩的开心，学的'快乐，并从开心和快乐中得到教育，里面的人物各种精彩，小石匠，小铁匠，卖碳人的儿子，少年鼓手，这些平凡的人却有着不平凡的生活和故事。

同时，书中也表现从家庭，学校到社会，却在营造一种良好的环境，培养着孩子爱家，爱祖国，爱人民的感情!《爱的教育》中，体会到曾经自己经历过的类似感情，可我们对待的态度行为可能完全不一样，它让我感动的同时也引发了我对爱的一种思索。

这本书教育了孩子做人的道理，让我们家长也受益匪浅，真是一本值得看的好书本!