网络时代传播的特点范文

关键词：网络时代；机遇；挑战

一、前言

如今，网络已经以难以阻挡的趋势走进了人们的生活中，中国新闻传播必然在网络时代下发生变革，走向一种新的模式，我们不得不感叹也不得不承认网络时代已经到来。网络作为新生事物，它给中国的新闻传播业带来了强大的生命力，然而，网络是一把双刃剑，它在给中国新闻业带来各种机遇的同时也带来了严峻的挑战。现在网络已经以难以阻挡的趋势走进了各行各业。新闻传播已经与网络有着密不可分的关系，中国新闻传播应投入网络时代，牢牢把握机遇，勇于迎接新的挑战，谋求发展和进步，实现向更高层次的飞跃。

二、网络新闻传播特点

网络新闻是网络作为载体进行传播的，它的传播速度快，传播范围广、媒体种类多、互动性强等特点。网络新闻传播突破了以往新闻传播的概念，在多种方面给予大众新的体验。它将新闻进行整合，相对于其他新闻传播方式来说，网络新闻更短小精悍，包含信息丰富，可以让人们在短时间就能获得有效息。网络新闻凭借其时效性，无限性，可存储性，选择性和互动性等强大优势以不可阻挡之势走向了整个世界，迈进了千千万万个家庭，成为了当前最具优势影响也最为广泛的多媒体传播方式。

三、网络时代新闻传播的机遇

网络作为新兴传播方式，集合了许多其他传播方式的优点，并且凭借着其自身独特而强大的新优势走向了新闻传播的最前沿。在网络时代，新闻传播获得了很大的发展机遇。

（一）全球化传播

与传统的新闻传播相比，网络时代的新闻传播具有技术优势，它不用受报纸版面的制约，不用受电视时段的制约等种种限制，相较于过去的新闻传播，在网络时代的新闻传播实现了全球化传播，让人感觉到“地球村”时代的渐渐到来。网络连接了全球的计算机，组成了数据库，信息能够在数据库里流动。世界上任何一个角落发生的事情都有可能在全球范围内广泛传播。技术创造的电脑网络时空，比如2008年的汶川地震，地震发生后短短的几十分钟，网络上就充斥了汶川地震后的种种新闻，在地震发生的第一时间，几乎全世界的目光都投向了汶川，人们能够时刻了解到汶川地震的最新情况。

（二）打破权威化传播

传者在任何传播方式中都是最重要的传播环节，其身份是向受者传递信息。随着人们对网络认识的提升和对计算机技术掌握能力的提高，在互联网上出现了各种各样的网站，其中有雅虎，百度，新浪等规模较大的网站，也有一些无所不在的小而有特色的网站，如无为网，天涯社区也等等。

（三）贴民化传播

传统的新闻传播方式一般都关注比较重大的事件，它们的关注方向往往是国家大事和重大的国际新闻，关注的对象更多的是一些社会名人。而网络新闻传播相较于传统的传播形式更加的贴民百姓，它更多地关注普通民众生活的方方面面，于是很多具有特色的草根人物走进了人们的视野。这些草根人物平平凡凡，或在自己的工作岗位上兢兢业业默默奉献自己的青春年华，或在平平淡淡的生活中静静地绽放自己的真善美……他们精彩而安静地生活着，从未想过哪一天能够走进大家的视野。是网络让他们平凡而美好的身影和心灵走进了我们的生活。网络新闻传播的平民性还表现在它关注了生活在社会底层的人民的愁苦，悲愤，无奈……如最近很火的协警闯入平民家中打人并妇女，我们看到了被成为“最懦弱男人”的杨武的愤怒，无奈和绝望。这个新闻在第一时间出现在网络上后，就引来了众多网友的关注，因为这种舆论的力量，事情虽还未完全尘埃落定，但我们相信，充满苦难的杨武一家肯定能得到应有的公道。网络新闻传播的这种平民化趋势，使得网络新闻更加得到了人民大众的青睐，也使网络新闻真正的渗透进了社会的方方面面，让人民大众的声音真正地被世界听到。

四、网络新闻传播的挑战

在网络时代，新闻传播获得了很大的发展机遇。在当下日新月异的社会大背景下，抓住机遇促飞跃是新闻传播在网络时代必须做出的选择。而无论何时何地，挑战总是存在的。

（一）网络虚假新闻泛滥

网络是把双刃剑，它在让新闻传播更容易，更方便快捷的同时也给新闻传播带来了严峻的挑战。正是因为传播门槛的降低，传播者的多元化，让网络新闻的真实性得不到保障，出现了网络虚假新闻泛滥的情况。只要是平常有在关注网络新闻的人们应该都有遇到过这种虚假新闻的经历。比如前两年的成龙，金庸的“被死亡”新闻，还有上半年的文章和马伊的“被离婚”新闻，以及最近新疆籍艾滋病感染者在全国部分城市用自己的血滴到食物里，有人被感染等虚假新闻都曾在网络上疯传。所以，使网络新闻传播更具规范化，更加真实可信还有很长的一段路要走。

（二）网络新闻低俗化倾向严重

网络的精神实质是共享与协作，网络是自由的，但这种自由不是绝对的自由，而是一种相对的自由，应该得到应有的规范和约束。网络在允许人们展示自己个性美的同时，也要在道德方面对人们进行正确的引导，在法律方面对人们进行必要的约束。然而现在的网络过于自由了，网络新闻低俗化倾向越来越严重，不少人在宣传传统道德难以容忍的思想，同时西方的个人主义，拜金主义，极端享乐主义，无限自由主义等思想都在冲击着我们的道德价值观。网络新闻的低俗化倾向还表现为为了出名故意制造出各种“雷人”新闻的明星和网络红人，像频频以“雷人”装扮和“雷人”话语的凤姐和芙蓉姐姐等人。在生活中我们总会或是主动或是被动地面对这些网络低俗新闻，我们不得不承认这种低俗化倾向的网络新闻几乎无处不在。

五、抓住机遇，迎接挑战

网络自出现到发展至今时今日，已经渗透到了我们社会生活的方方面面，当今的世界是离不开网络的了，新闻传播作为社会所不能缺少的一个部分更是离不开网络这一“第四媒体”。所以，在当下日新月异的社会大背景下，抓住机遇促飞跃是新闻传播在网络时代必须做出的选择。而无论何时何地，挑战总是存在的，只要我们敢于接受挑战，只要我们找到切实可行的办法，我们总会找到一个平衡点来解决种种的困难。对于网络新闻传播的种种弊端，我们可以从下面一些方面入手进行克服。

（一）完善相关法律法规

当今，网络已经渗透到了我们社会生活的方方面面，世界是离不开网络的了。网络是无处不在的，要使网络发挥最大的作用，并且在最大程度上消除网络的不良影响，必须进一步完善有关法律法规，加大对造假的惩罚力度。现已推行的法律法规有：《关于新闻采编人员从业管理的规定》，《互联网信息服务管理办法》，《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》等。

（二）要加强新型传播手段的管理

如今，网络上出现了许多新型传播手段，如，微博、个人博客、论坛贴吧等，微博虽为新型传播手段，但是它的传播速度和影响力是相当惊人的，若不加强新型传播手段的管理，将会产生严重的后果。如“郭美美炫富门”事件就是由微博传出后迅速传遍整个网络的。

（三）健全社会的诚信体制和道德体制

真正要做到实现网络新闻真实化，提升网络新闻的可信度，扭转网络新闻的低俗化趋势，最根本的是要求广大网络参与者要讲诚信，要有正确的道德方向和正确的价值取向。新闻传播已经与网络有着密不可分的关系，中国新闻传播应投入网络时代，牢牢把握机遇，勇于迎接新的挑战，谋求发展和进步，实现向更高层次的飞跃。

六.结语

如今，网络已经以难以阻挡的趋势走进了人们的生活中，中国新闻传播必然在网络时代下发生变革，走向一种新的模式，我们不得不感叹也不得不承认网络时代已经到来。网络作为新兴传播方式，集合了许多其他传播方式的优点，并且凭借着其自身独特而强大的新优势走向了新闻传播的最前沿。在网络时代，新闻传播获得了很大的发展机遇。在当下日新月异的社会大背景下，抓住机遇促飞跃是新闻传播在网络时代必须做出的选择。而无论何时何地，挑战总是存在的，只要我们敢于接受挑战，只要我们找到切实可行的办法，我们总会找到一个平衡点来解决种种的困难。

参考文献：

[1]宋玲玲张发林.论网络时代中国新闻传播业的生态变迁[J]，武汉大学学报：人文科学版.2002（05）：635-639.

网络时代传播的特点范文篇2

关键词：自媒体;网络舆情;德育工作

中图分类号：G47文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）35-0239-02

截至2013年底，全国网民数量过6亿，手机通信网民规模超过5亿人。2013年，以微博、微信、QQ、论坛等为代表的自媒体成为一些突发事件、热点话题的信息源，自媒体舆论场初步形成。近几年与高校直接相关在自媒体上首先爆发的突发公共事件、热点话题层出不穷，部分事件没有得到及时处理造成恶劣社会影响，损害了高校声誉，波及了高校稳定。

一、自媒体时代高校网络舆情传播特征

自主化的传播者以现代数字科技的手段（如：微博、微信、人人、维基、BBS、QQ等）向不特定的群体或特定个体传递关于他们自己信息的媒体称为自媒体。其传播以网络为媒介，传播内容呈现出以文字、图片、视频、音频等多媒体内容为主的多样化形态，受众为横跨时间和空间的不确定人群。网络舆情是各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。自媒体时代高校网络舆情属于一般公众网络舆情子集，是社会舆情的一部分，又由于其在舆情主体及信息传播方式等方面的特殊性使得其还具有如下鲜明特点。

1.舆情主体大众化，文化水平相对较高。传统媒体信息传播者与接受者之间泾渭分明，而自媒体时代两者间界限模糊，信息接受者不仅是旁观者或被动接受者而且是通过发图、文或转发等方式主动参与到信息的传播过程中，充当了“新闻记者”的身份，如“李刚事件”、“人大招生门”等舆情事件的发生，均由自媒体用户在网络上首发。同时，高校网络舆情的主体是具有大量性、同质性思想活跃具有一定知识层次的青年学生组成的集合，存在强烈好奇心、求知欲和责任心，有独立的想法，表达意见的愿望强烈，接受新事物新知识能力强，网络媒体使用娴熟，并擅长使用自媒体发表想法、表达诉求。

2.舆情曝光比例高，内容有规律可循。在人民网的2013年中国互联网舆情分析报告中研究者抽取了2013年100件热点舆情的首次曝光媒介中，由普通网民和认证网络用户通过互联网自媒体曝光约占47%，自媒体成了热点舆情曝光的主体之一。高校网络舆情的传播方式和内容多种多样，内容则无所不包，看似纷繁复杂，事实上可大致分为：沟通交流型、咨询求助型、表达意见型、不满发泄型、其他庸俗化商业化和灰色的网络舆论及垃圾信息等五类。

3.舆情传播“爬山虎”式，“意见领袖”作用明显。自媒体用户可在信息传者与受者间穿梭，有时两者并存，信息出现双向传递接收的“爬山虎”式传播。同时，自媒体媒介环境允许一对一、一对多、多对一、多对多的多种沟通交流方式，最终实现信息流的环环互通，但信息传播“结点”发挥作用并不均衡，在信息传播网络中经常为他人提供信息、意见、评论，并对他人施加影响的“意见领袖”，如：微博“大V”、校园论坛“十大牛人”等都在信息传播过程的中介或过滤的环节发挥更大的影响力。

4.舆情传播受限少，网络、地理空间传播迅速。传统媒体往往只在有直播信号时才能进行信息实时传播，普通大众对信息接收选择上处于被动地位，对于信息的更受到诸多客观条件的制约。自媒体的舆情内容不再受限于固定的时间、地点、设备等客观条件，自媒体用户甚至只需一部智能手机在有移动信号条件下便可便捷地在第一时间通过直播自己的所见、所闻与所感。高校和社会网络舆情两者虽在网络空间传播速度差异可忽略不计，但是在地理空间上两者差距明显。高校网络舆情的主体具有同质性的大学生都集中住在宿舍园区，地理位置非常接近，而社会网络舆情具有同质性的主体居住地理位置却相对分散。综合高校学生时间相对闲暇及自身特点，能在极短的时间内对多数人广泛传播并产生影响。

二、自媒体时代网络舆情传播路径分析

通过对现实案例分析不难发现自媒体时代高校网络舆情的完整路径为：个别网友爆料网友讨论形成网络舆论压力传统媒体介入有关部门应对再掀波澜及再次应对网友注意力转移网络舆论消退。

第一，个别网友爆料阶段指自媒体（以“微博”、“微信”为代表）始发的信息分散在网络空间，如果不是访问量大的门户网站和论坛或经“意见领袖”、“大V”转发，信息浏览量有限，在未被广泛关注、转发前就埋没在海量网络信息中，往往不会形成舆情，无须给予特别地关注。第二，网友讨论阶段指原本分散在自媒体空间中的信息，在某些传播因子的促进下，引起其他网民关注，信息被多个网站或网页转载，信息访问量增长，形成信息在网络上集中。同时，网友的评论、转发也同步增长，形成网友意见参与讨论的相对集聚，网络舆情形成。第三，形成网络舆论压力阶段指网友跟帖、发帖、评论及转发等迅速聚集，“意见领袖”出现并加入进来，进行分析、批判及公开评论，将网民的意见和诉求集中地呈现出来，舆论压力骤增。由网友的讨论到形成网络舆论压力历时较短，多数在半天内可完成，甚至在“意见领袖”转发或发帖后的1―2个小时内即可完成。第四，传统媒体介入阶段指传统媒体参与相关网络舆情传播，形成自媒体与传统媒体交互促进的舆情发展态势，传统媒体和自媒体均将舆情进展作为传播议程的重点加以呈现。处于该阶段的舆情，由于自媒体作用凸显，网友的参与度进一步得到提高，舆情压力进一步增大，舆情中民意诉求进一步强化，第五，有关部门应对阶段指在强大的舆论压力下，无论是相关的直接责任主体，还是作为高校管理者的党政部门，在舆论压力形成情况下，处理舆情所涉及的问题难度增大。需要事件处理、媒体传播协同作用，才能正确对舆论引导，单方措施对实施舆情处理效果都不会理想，双方联动才能减少舆情压力持续时间与提升事件处理的网友接受度。第六，再掀波澜及再次应对阶段指直接责任主体和高校党政部门的任何处置做法的细节都会被公开和放大，对于事件处理不公情况引起现实社会网民激动情绪，危及高校稳定和声誉。为此，高校再次应对舆论压力即使采取相关措施解决和钝化事件本身所含的利益冲突和矛盾，满足网友诉求。第七，网友注意力转移阶段指网友的注意力并不是一成不变的，当网络上其他热点事件出现之后，关注原来事件的网友很可能就会转而被新生热点事件所吸引，注意力发生转移，由对原来事件关注度持续下降直到放弃原来事件，转而去关注新热点事件。第八，网络舆论消退阶段指网友对舆论的意见慢慢减少，偶有反弹始终处在消退状态，逐渐经历自然衰变。舆情事件传播中总结或概括出来流行语在网络传播乃至社会公共传播。

三、自媒体时代网络舆情引导机制

1.对网络舆情科学地研判。自媒体时代高校网络舆情科学研判必须以及时迅速获取的最新原始数据为重要基础。为此，高校应首先建立网络舆情事件数据库来收集数据并完成数据资料的整理、归纳，初步判断相对聚集信息是否有形成舆论压力倾向。高校还应更进一步需根据历史网络舆情经典进行案例分析综合德尔菲法等设定网络舆情不同传播阶段的阈值，并运用词频统计、相似度热度排序、词汇语义特征评分、数据挖掘、神经网络等技术方法判断具体网络舆情事件具体所处传播阶段，作为高校党政部门进行决策的重要依据。

2.先进文化占领网络阵地。自媒体时代的网络是一把“双刃剑”，高校要积极发掘其成为思想教育主阵地潜力，运用其积极推行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观和社会主义文化占领高校网络阵地。中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出“建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。适应互联网快速发展形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。”

3.逐步树立“大宣传”工作理念。当前高校的网络舆情管理多集中在宣传部和保卫处，舆情管理工作条块分割明显。为此，高校需形成由宣传、安全部门倡议上至学校党政、下至广大师生的广泛参与，涉及宣传部、保卫处、学生处、团委、信息办、二级学院等多部门之间的联动，资源整合，充分利用和有效发挥现有资源的作用，保证各部门间的联系顺畅和协同作战，逐步形成“大宣传”部门，各有机组成部分形成最大合力。

4.建立权威信息平台。国家政府部门和高校建立权威的自媒体公共信息平台，如：在微博、微信、人人等媒介创建公共服务账号，实现国家政府部门、高校和学生之间的畅通信息沟通渠道，使得政府和高校开展工作符合时代特点、“接地气”，避免以讹传讹的网络无端造谣事件发生和相对单纯学生被不法分子利用。

5.培养高校“意见领袖”。高校应按照“立足体制内、放眼体制外”的总体思路，发现和培养“意见领袖”，网构出一支发出主流声音、能左右网络话语、爱国、拥党、护校的学生队伍。以高校“意见领袖”为落脚点，不断拓展意识形态的影响力，在大学中弘扬主旋律，使社会主义核心价值观深刻融入大学生的思想中。

6.建立健全应急反应机制。对由突发网络舆情所造成一种特别的、迫在眉睫的危机，影响波及全体师生，并对整个学校的正常运转构成威胁，高校应快速反应，紧急应对，尽可能控制局势，甚至利用行政手段，遏制高校的恶性蔓延，将其危害降到最低。事后对的恶意炒作、挑拨离间的不法分子进行严惩，防止事件进一步蔓延升级。

四、结语

开展自媒体时代高校的网络舆情引导，应在深入了解自媒体时代高校网络舆情的传播特征，深入分析自媒体时代高校网络舆情的生成发酵机制和动态传播路径特点的基础上，在舆情的科学研判、先进文化占领网络高地、整合高校资源、培养意见领袖、疏堵并举等多方位形成合力，建立自媒体时代高校网络舆情的长效引导机制。

参考文献：

[1]Bowans，Willisc.Wemedia：howaudiencesareshapingthefutureofnewsandinformation[EB/OL].[2013-02-11].http：///wemedia/weblog.php.

[2]王冬梅，吴锦春.网络时代提升社会主义主流文化引领力的挑战与对策[J].思想理论教育，2014（3）.

[3]黄婷婷，沈娟，徐雷.自媒体视域下网络舆情现状及引导路径研究[J].南京邮电大学学报：社会科学版，2013（6）.

[4]刘社瑞，唐双.自媒体时代微博舆情演化与应对策略[J].求索，2011（10）.

[5]郑魁，疏学明，袁宏永.网络舆情热点信息自动发现方法[J].计算机工程，2010（3）.

收稿日期：2014-10-23

网络时代传播的特点范文

关键词网络时代；新闻采编；素质

中图分类号G214文献标识码A文章编号1674-6708（2014）113-0029-02

随着互联网等高新技术的突飞猛进，网络传媒平台如雨后春笋般不断涌现，以其及时性强、互动性强、冲击力大、内容容量更丰富等众多优势，迅速成为传媒行业的佼佼者，极大地改变了传媒的发展格局，给传统媒体巨大的冲击，传媒领域正式进入了网络时代的新传媒时代。基于社会的发展变化，基于新兴媒体的快速发展，广大新闻采编人员唯有不断加强学习，快速掌握新传媒的特征和规律，才能真正驾驭新的平台为我所用，成为网络时代的合格的新闻工作者。

本文从网络时代的传媒本身的特征谈起，就新闻采编人员的能力建设问题进行了探析。

1充分了解并掌握新媒体的特点与属性

在掌握网络时代媒体平台的基本特点与属性，是分析新闻采编人员应该具备那些素质的必要条件和基础。唯有掌握了网络时代的传媒体特征，才能根据现实的需要针对性地找到提高网络时代新闻采编人员素质的“钥匙”，才能从本质上找到自身亟须修补的短板和症结，从而“对症下药”。

网络时代的传媒平台与传统的媒体传播平台的不同，主要表现在4个方面：

一是及时性更强。传统媒体时代的新闻采编，由于受到设备、交通工具、通讯手段、传播方式等限制，很多时候必须亲临现场才能采集到新闻，不能在事件发生后的第一时间把信息传播出来，实际上新闻变成了“旧闻”。网络时代借助于互联网技术，通过微博、贴吧等工具，在事件发生的同时就能将信息传播出来，时效性更强。因此，网络时代的新闻采编人员要增强紧迫感，进一步增强新闻的时效性。

二是互动性更强。传统媒体只是单向传播，不具备双向交流的特性，一定程度上造成了新闻采编与传播的呆板。网络媒体时代的传媒机构，都将传统媒介与互联网等新兴媒介紧密结合，线上线下密切互动，让新闻变得更加生动，更有生命力。所以，新闻采编人员在网络时代要注重与受众的沟通交流，通过互动，去发现新闻，提取信息，升华新闻的主题和内涵，增强新闻的可读性，让新闻更“接地气”。

三是信息大爆炸，信息来源多元化。广播和电视媒介受到时间限制，纸质传媒受到版面容量限制，只能在海量的信息中摘取部分新闻信息进行报道，信息的交流和沟通过既不充分也不深刻，远远不能满足社会的发展进步，不能满足社会受众日益增加的信息需求。网络时代的传媒平台采用虚拟技术，彻底打破了传统媒介的限制，实现了新闻信息采编与传播的全新革命。信息大爆炸是网络时代的基本特征，新闻采编人员要分析受众的心理需求，从信息中筛选有价值、富有生命力、能够正确引导舆论的素材信息进行加工编辑，从而扩大新闻的影响力。

四是言论更自由，新闻更开放。传统媒体在很多时候受到信息源的干扰和阻挠，不能全面地展示事件的全貌，或者不能更加深入地探究事件的真正根源。除此之外，还要受到体制内各级管理机构的审查和审核，新闻几乎都是经过过滤的产物，并不是原生态的事实本身。因此，新闻采编人员要更加注重听取和吸收“网友”的声音，在思想的交流与碰撞中找到新闻的价值，在观点的争辩与讨论中找寻事实的本源。

2善于辨别、分析、整理、整合各种信息

网络时代信息传播多元化，微博、贴吧、社交群等都是重要信息传播工具，涵盖了政治、经济、文化、生活、娱乐、教育、汽车、房产等社会各方面的新闻信息。信息的者只要具备基本的网络工具操作能力，不管其身份、地位、学历、目的、动机等，都可以信息，发表观点与评论，这就造成了信息的鱼目混杂。

新闻采编人员要善于分析这些信息，发现那些信息是有价值的，那些是没有营养的；那些是真实的，那些是虚假的；那些是表面的，那些是本质的……要运用分析、综合、对比、求证等各种方法检验信息的真伪，保持足够的清醒，独立思考，明辨真伪，编辑整合，传播真实、客观、全面、有价值的新闻。

3广泛拓展社交网络渠道，扩大信息来源

网络时代一个重要的特征是：信息与信息接收的主体交融。在网络时代，人人都是信息的传播者，只不过，新闻采编人员是职业的信息传播者，身份上赋予了职业特征而已。爆出猛料的微博博主、透漏内幕的贴吧吧主、转发新闻的社交群主……这些人都是广义上的新闻采编人，他们知道或者采集了信息，进行了编辑和，完成了信息传播的全过程。所以，受众由单纯的信息接收，变成信息接收与的角色融合，促进了新闻来源的多样化，促进了新闻信息的更快、更真实、更完整的传播。

基于网络时代新闻信息传播的这一特征，新闻采编人员为了获取更广泛的信息，就要拓展自己的社交网络，扩大信息来源，为新闻的采编提供稳定的多元化的渠道和方式。其一，某一领域的专职采编人员可以重点关注该领域的行业专家的微博、博客、QQ空间等动态，以此来提升报道的专业性和深度；其二，善于参加论坛、QQ群、贴吧等组织的各类网友互动，从中获取有价值的信息；其三，维护网络社交圈，通过线上互动，线下交流，增进感情，培养信任，让信息来源更可靠；其四，与同行建立广泛的联络，通过信息共享，资料共用等方式，建立起自己的信息来源渠道。

4遵纪守法，坚守道德底线

在网络时代，信息传播更加迅速，传播的面积更广，短时间集聚的影响力更大，因此，新闻采编人员在信息传播上更应该认真、谨慎、客观、理性、全面、准确。作为一名记者都必须严格地自觉地遵守国家的法律法规，恪守新闻行业自律，遵守职业道德。网络时代虽然很多信息传播平台是虚拟的，但它对受众，对社会的影响是现实的。因此，新闻采编人员在信息，表达情感时，必须要在国家法律法规允许的范围和框架内适合的正确的信息。

记者在新闻信息前，一定要全面的了解事情的真实情况，遵循新闻信息的一般流程，慎重表达自己的情感，时刻考虑到网络的迅速传播可能会造成的社会影响，这样才能保证网络时代新闻传播的充分、高效、有价值的利用。网络时代新闻传播的及时性、互动性等特征是一把双刃剑，可能会促进事件的积极发展，促进社会的正向发展，也可能会对社会产生不良影响。权衡利弊，取长补短，严格审核，强化监管才能促进网络时代媒体平台的健康长久发展。

综上所述，新闻采编人员要具备应势而变的水平和能力，分析掌握网络时代传媒的特点与属性，充分发挥和利用新传媒的优势，在遵守法律法规和职业道德的前提下，不断提升自身的采编水平，扩大社交网络，扩大新闻信息来源，通过信息、观点的交流与探讨，以独特的观察新闻视角、崭新的论点观点，让新闻更务实、更接地气、更丰富。网络时代的新闻采编人员应该是一专多能，知识丰富，了解受众，全面发展的复合型人才。

参考文献