一路前行，微以致远

姜堰区实验幼儿园 吴雨晗

时光有痕，向暖而行，十四年，我最大的温暖源于我的孩子们，他们让我平凡且简单的每一天，都变得与众不同。因为热爱，我选择了这个职业，这份热爱，让我秉持初心而前行。

一、星辰汇聚，指引方向

十几年前的一句“妈妈，我喜欢你”让刚上班的我“受宠若惊”，那时的自己还是个充满热情、踌躇满志的新手教师，虽有热爱，但更多的是忐忑、迷茫，害怕自己做不好，不知道该怎么和这些孩子们相处……班上的阳阳总是一个人待着，默不作声地做自己的事情，无意间从孩子眼里流露出的羡慕，才让我意识到，她不喜欢这样。发现这一情况后，我和家长电话联系，几次交流发现，只有深夜才能联系上，结合孩子在园里的表现，我随即和家长约了一次家访。跟着导航绕了又绕，终于在一个破破窄窄的小巷中找到了阳阳的家，家里陈旧的摆设、凌乱的衣物，让我心里有了个大概。随后的交谈中更是了解到，阳阳的父母离异了，爸爸经常上晚班，爷爷奶奶也在市场上卖点地里的作物贴补贴补，所以放学回来都是让她一个人。看着阳阳独自游戏的背影，我不由得泛起一丝心疼。那以后，我总会对她“偏心”一点，每次游戏我都会在她旁边陪着她，和她一起游戏，一步一步鼓励、引导她和其他小伙伴一起玩耍；衣服弄脏了就帮她换洗一下，减少家长的麻烦；家长接晚了，我就先带她回家，洗好澡吃饱饱，等家长来带回家；节假日我会带她出去转转，或者陪她一起看书、画画，缺失的母爱，老师来给！现在阳阳上高中了，这个没有血缘关系的女儿依旧乐于和我分享她每个阶段的成长感受，这是我和这孩子一份特殊的“母女情”。

二、以心相待，微以致远

一百朵花就有一百个开花的时间，就有一百种开花的姿态。今年我们班迎来了一个特殊的孩子安安，刚入园的他话都说不清楚，只会简单的字和词，走路也不平稳，不会自己如厕，家长带着一肚子的不放心，把孩子交给了我，再三嘱咐我们“老师，我们家孩子不太会说话，麻烦老师多照顾照顾”“他揉眼睛就是困了，玩食物就是饱了”……随着深入的接触、了解，我发现安安只是发展的相对稍慢一点，和别的孩子说一遍的指令，到他这儿要说上三四遍；一日活动中，只有双倍的陪伴，才能让他多一点安全感。对于孩子的情况我及时和家长交流反馈，安慰家长不要太过急躁，根据孩子的发展状况及时给予科学的教育意见。经过一学期的努力，安安的成长和变化非常大，我内心就如同自己的儿子一般骄傲和自豪。

一天午饭时，安安喊手疼，我赶紧把那双小小的手里里外外检查了个遍，发现小拇指有点肿了，情急之下询问，但是他又说不出来，家长沟通的电话又打不通！担心内伤看不出来，我一拍脑袋，赶紧和戴老师一起带他去医院检查，小家伙倒心大得很，在身边坐不住直犯困，于是我从出发就抱着他，直到医院做完检查。CT、B超都检查了一下，直到医生说没问题，我这才松了口气，拍了拍酸痛的肩膀。回到班上，家长回电话了，原来是在家撞了一下，早上入园不明显，也就没有和老师沟通，没想到造成了这个大乌龙。安安妈妈特别感动：“吴老师，安安遇到你真是有福了，我朋友都羡慕孩子遇到你这样的老师”。第二天安安爸爸还特地送来了一面锦旗以示感谢。不仅仅是安安家长，我经常会听到家长们说“老师，我家孩子经常跟我说到你，说最喜欢吴老师了”“老师，果果回来唱歌给我听呢，说是吴老师教的，唱的可好了，我都觉得特别惊喜”“老师，琪琪可喜欢你了，放假了经常问我什么时候上幼儿园，要跟老师妈妈一起玩”……

三、不忘初心，一路前行

孩子这个群体的特殊性，造就了幼儿教师这个职业的特殊性，一日生活包含的内容太多了，各种琐碎的事情对教师的要求更高，大学所学仅仅是一个开端，专业理论需要及时更新，专业技能需要不断加强，专业素养需要不断提升，这些都离不开不断的学习。虽然信息技术很便利，但我依旧坚持练琴、画画，夯实基本功、学习新技能，利用休息时间看书、备课、反思，不断提升教学水平。但坚持是个困难的事情，当半夜儿子惊醒哭着要我陪时，当学习和照顾儿子无法兼顾忙的焦头烂额时，当因为睡眠不足疲惫不堪时，我不禁也会反问自己“值得吗”“我能坚持吗”，但当我想起我更多的孩子们，想起那一声声的“妈妈”，就会大声地告诉自己“值得！”“我可以！”古语云“为母则刚”，这么多孩子给予我的，是不断前行的底气，是积极向上的力量，更是潜心幼教的坚持。

从园内的各项活动，到区级的公益课堂、园际间的展示活动，我的活动赢得了孩子的喜爱，也赢得了园长、同事的认可，撰写的教案、随笔也在省市级各个比赛中屡屡获奖。终身学习的良好品质，也让我的理论知识不断丰满、专业技能不断提高，多次基本功比赛赢得区级、市级的奖项，撰写的论文在省级刊物发表、获奖，还以主持人、核心成员参与多个区级、市级课题……这些成绩既是对我过往的肯定，也是我前行的坚实基础。

《礼记·学记》中说过“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”，每个孩子都是一个花朵，像太阳一样温暖、充满希望，愿我能如一束光，微弱却能照向远方，和孩子们这场爱的双向奔赴，我会保持热爱，不辍前行。

编后语：

一百多花有一百个开花的时间，有一百种开花的姿态，愿每一个孩子都能在爱和陪伴中，绽放出最美的姿态，在幼教这条道路上，我将一路前行，微以致远。

作者简介：

吴雨晗，一级教师，现任姜堰区实验幼儿园（陈庄园区）保教副主任，泰州市教坛新秀，姜堰区优秀班主任，姜堰区学前教育“清风”女教师共同体成员。始终秉持初心，以耐心的陪伴、温暖的鼓励和有趣的引导，陪伴每个孩子绽放出属于自己的光彩。