廉洁文化宣传存在的问题范文

基于这种目的和思路，在企业廉洁文化建设中，应首先弄清广大职工群众“廉耻观”上存在的问题，有针对性地开展廉洁文化建设活动。一是廉洁文化建设不能一味强调对党员领导干部的廉洁从政教育，而忽视了对普通民众廉洁意识的灌输和廉洁行为的培养。二是不能把企业廉洁文化建设泛化、庸俗化，要有明确的目标和目的，不能一提廉政文化建设，就把一些其他的什么专题学习和宣传内容都包括进来，使廉政文化建设主题泛化，难以凸现其旗帜鲜明的良好主题氛围。三是廉洁文化建设要避免流于形式，不讲效果，要在认真分析职的基础上，找准廉洁文化建设的突破口和结合点。

一、应着力解决廉洁文化建设渗入群众的问题

从根本上讲廉洁文化作为一种社会文化，其终极目标是培养民众廉洁从政的信仰和追求，使廉政成为全社会的共识，成为社会文明、政治文明的重要组成部分。我们必须从构筑积极的社会评价体系入手，为廉政文化建设提供广泛的社会支撑。一是从培养职工群众的社会正义感入手，教育人们分辨是非、美丑、善恶，营造起一种“崇尚廉洁”、“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的良好社会风尚。二是着眼提高对社会公共权力使用的审美批判能力，引导人们讴歌正义，鞭挞丑恶，形成“褒廉贬腐”的社会文化氛围。三是以扩大群众参与面为着力点，增强“廉洁文化建设人人有责”的意识，发动群众实行全方位民主监督，努力营造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好社会氛围。四是以建立反腐倡廉成效评价体系为保证，强化制度建设，既要从法律上、经济上、舆论上三管齐下严惩腐败，也可考虑设立奖励廉政基金，对廉洁奉公者、检举腐败者、惩治腐败者给予大力表彰和必要的物质奖励。

二、应着力解决廉洁文化建设的资源问题

加强廉洁文化建设，不仅要把廉洁文化内容融入到深厚的历史文化积淀和民族文化的优秀传统中，古为今用，充分发掘中国历史上为广大群众所熟知的廉吏、清官和廉政故事，而且要结合实际，立足现在，从广阔世界的多彩生活中，从反腐倡廉的生动实践中，及时总结提炼勤政廉政文化先进典型及身边优秀共产党员的先进事迹，发挥先进典型和榜样群体的示范作用，倡导尊廉崇廉的社会风尚，营造廉政文化氛围。

三、应着力解决企业廉洁文化建设的“接合点”和“突破口”问题

健康文明的生活方式是廉洁文化的重要支撑，面对着来自中西文化相互激荡、市场经济负面效应和传统文化消极因素的“三大挑战”。在这样的时代背景下，廉洁文化建设光靠上大课、作报告、树典型的“老三篇”是远远不够的，可从以下方面来开展工作：转贴于

一要以陶冶高尚的道德情操为突破，积极应对来自中西文化碰撞过程中文化变异的挑战。坚持以德治廉，通过思想道德素质的提高，自觉抵制西方文化中的极端个人主义与我国传统的小农意识的侵袭，消除西方文化和传统文化给生活方式带来的不良影响。二要以养成高雅的情趣爱好为突破，积极应对市场经济折射出的文化阴影的挑战。教育和帮助人们树立终身学习的理念，处理好工作与休闲、劳动和享乐的关系，把琴棋书画、诗词歌赋、运动健美等作为兴趣爱好，在娱乐和运动中不断充实、丰富和完善自己，脱离低级趣味，形成与社会主义市场经济发展相和谐的生活方式。三要以建立健康的人际关系为突破，积极应对来自传统文化中消极因素的挑战。把好“交友关”和“人情关”，摒弃任人惟亲、攀附权贵的陈腐交际方式，近贤人、远小人；把“君子之交淡如水”作为人际交往的基调；四要从培育廉洁意识，养成良好的行为习惯为突破口，坚持预防为主，教育引导人们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从自身做起，从点滴做起，时时处处检点自己的言行，把清廉、清正、清白的行为体现在社会生活的方方面面。五要以选拔、树立、宣传勤廉兼优典型人物为突破口。廉洁文化的实质是“人化”，廉洁文化的功能是“化人”。勤廉兼优的先进人物的奋斗经历和感人事迹，具有很强的示范和导向作用。

廉洁文化宣传存在的问题范文

关键词：校园廉洁文化；建设

江苏省高校哲社课题（2014SJD164）、南京晓庄学院校级课题（2013NXY73）的阶段性成果。

高等学校是培养和造就高素质人才的重要阵地，随着社会的发展，思想的解放，受各种利益关系和非主流思想的影响，校园也不再那么纯洁，出现各种贿赂、拉关系、走后门等腐败现象，且有愈演愈严重的趋势。加强校园廉洁文化建设，进一步探索有效预防腐败的思路和方法刻不容缓。

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化则是社会主义先进文化的重要组成部分，是现代文明的坚实基石，抑制腐败的防火墙，社会稳定的基本要素，合格公民的行为准则，社会进步的重要标志。因此不管是从目前还是从长远角度来看，从现实需要还是应政策实施来看，加强校园廉洁文化建设都势在必行。

一、校园廉洁文化建设的意义

列宁曾说：“谁赢得了青年，谁就赢得了未来。”广大青年学生是国家宝贵的人才资源，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。学校作为培养国家栋梁的园地，肩负着对未来名族的振兴和发展的重要职责。学生既是未来公职人员的后备军，也是今后与政府打交道的主体，学生阶段是学生树立自己的价值观、人生观，塑造个人思想道德修养的重要时期，提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。当前，从总体上来看，广大师生，人生态度积极向上，思想观念、竞争意识增强，自律意识普遍提高。但由于受各种社会影响，个别师生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化的问题。因此加强校园廉洁文化建设具有重大意义。

二、校园廉洁文化建设存在的问题

（一）廉洁文化传播渠道单一、内容枯燥

随着市场经济的不断发展，受社会上拜金主义和功利主义的影响，高校的腐败现象也日渐突出。高校领导干部违法乱纪、现象时有发生，部分教师师德准则淡化，敬业精神、学术道德缺失。高校的学术腐败现象愈演愈烈，主要原因在于对校园廉洁文化建设缺乏理念上的一致性和工作上的自觉性。

文化的生命力在于传播。廉洁文化教育往往一成不变，没有新意，拘泥于格式化、条文化。个别的传播者以高屋建瓴的姿态，在传播渠道上，过分倚重高校机关报纸、刊物及主流媒体，难以与高校学生的关注点互通；在内容上，重说理轻事例、重理性轻感性，难以以更平实的语言及鲜活的事例去报道。在校园廉洁文化建设过程中，还缺少“走出去，请进来”的胆识和气魄，也不能开放式地有效利用外界的人才和文化资源，宣传只注重形式，缺乏针对性和创新性。

（二）廉洁文化传播效能评析的缺失

传播是一个从传播者到受传者的信息流通过程。廉洁文化传播是一个新课题，尤其是文化教育功能更需要通过一定形式和方法予以表现，并被人们接受和认可。就目前国内高校现状来看，高校廉洁文化在传播效能上的评价明显带有局限性和缺失。

三、构建校园廉洁文化建设长效机制

（一）校园廉洁文化建设制度机制

校园廉洁文化作为一种特殊文化，没有明文的规章制度，只能起到软性语文书的作用。制度具有根本性、全面性、稳定性和长期性特点，要构建校园廉洁文化建设长效机制，必须从制度上规范。首先要结合实际，制定预防制度，使领导干部有规可依，有章可循。其次是完善自律机制，学生、教师、干部是校园廉洁文化建设的主体。在这三者中，教师、干部在校园廉洁文化建设中居主导地位。为此，要着力提高学校各级领导干部对加强校园廉洁文化建设重要性的认识，充分发挥广大教师教书育人的表率作用，通过发挥教师的示范和导向作用，教育和培养青年学生遵纪守法，自觉养成良好的道德品格和行为习惯，从而全面推进校园廉洁文化建设的深入开展。把校园廉洁文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，做到硬约束力与软约束力相结合，才能确保校园廉洁文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。

（二）校园廉洁文化建设管理机制

坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的管理体制和工作机制。努力形成校园廉洁文化建设的整体合力。立足学校实际，成立由书记（院长）、党（总支）支部书记、各院系负责人、团组织等组成的廉洁文化建设领导小组，定期专门研究校园廉洁文化建设，建立廉洁文化建设责任制，做到认识到位、制度到位、措施到位、责任到位，确保校园廉洁文化建设正常运转。实现廉洁文化建设的专门化、专家化、专业化。同时，充分发挥党组织和共青团等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。通过建立健全校园廉洁文化建设各项制度，来规范教育教学和行政管理。

（三）校园廉洁文化建设监督、考评机制

首先是落实群众监督机制，凡涉及学校发展和改革的重大问题、涉及关系群众切身利益的大事、涉及重大基建维修、经费开支等都需经过教代会讨论通过或征求群众意见，坚持集体研究、阳光操作、落实责任；其次是完善对人、财、物的监督机制，学校的各项重大开支及评职、评模、晋级，必须接受群众监督，凡财、物的使用与经费的支出必须坚持一整套严格的管理办法，规范操作、相互制约，从源头上预防腐败，保证学校的稳定发展。此外，为使大学生廉洁文化教育取得实质性效果，考评监督小组应运而生，其全面负责对大学生廉洁教育的教、学、管等情况进行全过程检查、督导和评估，及时研究解决大学生廉洁教育中遇到的突出问题，总结推广典型经验，从而加强对廉洁教育实施过程的指导和协调，把大学生廉洁教育的工作情况列入思想政治教育日常考核评价之中，形成多种途径，人人关心、齐抓共管的大学生廉洁教育的正常运行的考评机制。

（四）廉洁文化与校园文化互动机制

校园廉洁文化是廉政建设与校园文化建设相结合的产物，是近年来催生出的一种新型文化现象。构建廉洁文化与校园文化互动机制以满足师生员工的文化需求，丰富精神生活，提高道德修养为出发点和落脚点，寓教育于有益的文化活动之中。突出特点、正确引导、循循善诱，使教育内容、方式方法符合广大师生的认知规律和思想实际。按照教育发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁文化建设与思想政治工作、课堂教学、课外活动、学校管理等有机结合起来，力求实现多赢。通过扎实有效的宣传教育，达到教师、学生、家长、社区以及更大范围人员的互动，使得校园廉洁文化深入人心，形成有利于反腐倡廉的良好氛围。

1.拓展校园廉洁文化的宣传阵地

以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“校园廉洁文化宣传廊”、“校园廉洁文化小标牌”，大力宣传廉洁文化；以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造校园廉洁文化的声势。

充分利用新媒体和丰富的计算机网络资源，专门开设校园廉洁文化建设网页，设置案件聚焦、读书思廉、法规制度、基层建设、勤廉风采、他山之石等子栏目，使师生共同接受网络廉洁文化的宣传教育。

2.建立校园廉洁文化的教育基地

利用当地的纪念馆、烈士陵园、名人故居等建立校园廉洁文化的教育基地，开展各种形式的传统教育，通过参观廉政文化教育基地，把校园廉洁文化建设工作推向深处。

建设廉洁文化教育室和读书思廉室。收藏、陈列党和国家领导人廉政专著、历史廉政文化名人、当代廉政楷模、廉政报刊杂志、廉政法律法规，开辟廉政文化学习园地，让大家在“于无声处”接受廉政文化的教育。

以基层党组织、基层班委、团学组织为教育主要载体，充分发挥他们的战斗堡垒和模范带头作用，通过这些团体定期开展组织生活、学习反腐倡廉的理论与实践，积极组织开展廉洁教育主题团日、党日活动，营造积极向上的校园风气，使广大师生在无形中得到廉政理念的熏陶。

3.搭建校园廉洁文化的多元化载体

充分整合教育教学资源，把廉洁文化建设与思想政治工作、课堂教学、课外活动、学校管理等有机结合起来。利用校园报刊、杂志、广播、墙报、校园网络，开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、歌咏比赛、观看专题电影、征集廉洁自律格言等形式多样、喜闻乐见、寓教于乐的廉洁文化校园文艺活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力，让廉洁文化成为校园文化的主旋律。

四、展望

校园廉洁文化建设应立足当前，着眼长远，必须建立健全廉洁文化建设的长效机制，使之步入更为科学化、制度化、长期化的轨道，以期筑牢反腐倡廉建设的根基，让“廉洁文化”这栋大楼稳固地屹立校园，启发人人思廉，督促人人清正，努力提高校园廉洁文化建设的实效性。

“冰冻三尺，非一日之寒”，校园廉洁文化建设是一项繁杂艰巨而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力，让“廉”的观念体深深植根于心里，让“廉”的举措全面落实到学习、工作和生活中，让“廉”的行为直接表现在师生及领导干部的自觉行动中。文化如水，在“润物细无声”中实现“养德”、“固本”的教化熏陶，坚持以身作则、洁身自律，使廉洁文化的种子在校园的每个角落里生根发芽、茁长成长。

参考文献

廉洁文化宣传存在的问题范文篇3

2011年1月，国务院国资委党委印发了《关于推进中央企业廉洁文化建设的指导意见》，明确提出要以提高预防腐败能力为目的，以企业各级领导人员和重要岗位人员为重点，融入中心，服务大局，积极培育“廉洁从业、诚信守法、行为规范、道德高尚”的廉洁理念，养成廉洁从业的道德操守和实践行为，形成反腐倡廉的文化氛围和良好风尚，促进中央企业科学发展――这给我们进一步加强企业廉洁文化建设指明了方向。

国华太仓发电有限公司在日常工作中，结合企业生产经营中心工作，以廉洁文化为指引，构筑了内化于心、外化于形、横向到边、纵向到底的岗位廉政风险防控体系。

一、内化于心：以宣传教育促进廉洁文化落地生根

廉洁文化作为企业文化的重要组成部分，它既是一种价值取向，更是一种管理思想。因此，廉洁文化不能光写在纸上，必须内化于心，并成为思想、工作、生活的自觉行动。将廉洁文化内化于心的过程也就是提高员工对廉洁文化认识的过程，使之从思想上认识、认知、认同，构筑起思想上反腐防腐长城。

为让廉洁文化深入人心、“落地生根”，国华太电公司坚持教育先行方针，加大廉政教育力度。公司纪委组织了多层次、多形式的学习讨论活动。坚持两级中心组学习“四个一”制度，紧密结合学习时国内外政治形势和企业发展任务，讨论学习了中纪委历次会议精神，《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中央企业领导人员廉洁自律若干规定的实施办法（试行）》等文件、制度。以党支部为单位组织学习了关于治理商业贿赂、小金库等有关文件，观看了《没有硝烟的战争》、《算一算人生七笔帐》等廉政视频。先后邀请苏州市检察院、南京市纪委、苏州市委党校专家来厂对党员员工、关键岗位员工进行廉洁自律专题讲座。通过多层次、多形式的教育警示活动，引导党员员工和关键岗位员工提高廉洁意识，筑牢反腐倡廉思想道德防线。

二、外化于形：营造浓郁的廉洁文化氛围

文化是一种环境、一种氛围，需要借用一些手段进行传播，通过一定形式的载体将廉洁文化外化于形，把理念宣传出来，氛围营造起来，影响扩大开来是廉洁文化建设的一个必不可少的环节。

为营造良好的廉洁文化氛围，国华太电公司开设了内网党风廉政专栏，及时更新上级文件、员工体会、廉政信息，并利用内网专栏开展网络廉政典故集、廉政图片展、廉政漫画展等宣传活动；每年举办“党风廉政宣传月”系列活动，举办了“廉政中国”、“警钟长鸣”等主题廉政展览，展示党内反腐倡廉工作成绩和典型案例。利用公司短信平台发送廉政警示短信，增强廉政宣传覆盖面。通过形式多样、内容丰富的廉政宣传，营造了“风清、气正”的廉洁氛围，切实增强了党员员工与关键岗位员工反腐倡廉的自觉性。布置了廉政教育活动室，设计了“党的反腐倡廉历程”、“廉洁太电”、“警钟长鸣”、“爱莲说”四个版块，包含了党的反腐倡廉重大事件、太电公司党风廉政建设重大活动以及近期国内反腐败典型案例等内容，搭建了内容丰富、设施齐全的廉政教育园地。

三、横向到边：以岗位廉政风险星级管控覆盖全员

廉洁从业关键在于执行到位。为确保各岗位廉洁从业，国华太电公司引入星级评定和分级管控的理念开展岗位廉政风险防范工作，把握党风廉政建设工作中的风险点和危险源，前移预防腐败的关口，最大限度地降低廉政风险，减少腐败发生的可能性。

第一，查找风险。根据工作实际，全面排查来自思想道德、制度机制、职能职责等方面潜在的廉政风险。通过自查、互查、专项查等方式，全面排查可能存在的廉政风险。

一是自查。针对岗位的不同特点，对照个人岗位职责、业务分工、工作流程、组织实施等情况，查找个人风险点，提出初步防范、监督措施。全面汇集个人自查情况，按照职能和工作范围，分析并查找出存在或潜在的廉政风险内容及其表现形式。

二是互查。通过同事间查、上级为下级查、下级为上级查、部门之间相互查，认真查摆和分析行政、业务运作过程中廉政方面存在的个性和共性问题，摸清廉政风险的来源。

三是专项查。成立专门的清查小组，对风险系数较大的职权、岗位、工作事项、工作环节进行专门的摸底清查。认真排查和分析履行职能过程中廉政方面存在的个性和共性问题，查清廉政风险的来源，增强对风险的掌控度。

第二，风险分级。太电公司完成风险源辨识后，确定招投标管理、承包商管理、人力资源管理、资金管理等十方面工作为廉政“高风险”业务，并划分为五个星级，风险越高星级越高。

岗位廉政风险星级标准制定后，太电公司按照上表对公司324个岗位均划分了星级；并根据岗位风险星级的不同，公司纪委、各党支部、各部门开展了分级管控，每月对各岗位风险点和防范措施履行情况进行检查，并跟踪闭环整改情况。

四、纵向到底：以“勤廉指数及工作作风”测评融入业务

廉洁文化不能空喊口号，空提要求，必须深入到业务工作中去，必须将文化渗入到执行环节，形成硬约束，着力解决“不能贪、不敢贪”的问题。为了解各岗位在业务工作过程中的廉洁情况，发扬民主监督的作用，进一步促进广大员工尤其是管理岗位员工转变作风、勤奋履职、廉洁从业，国华太电公司有针对性的开展了“勤廉指数及工作作风”测评工作，从敬业精神、业务水平、服务意识、廉洁从业等10个方面进行测评。

以太电公司对发电运行部进行“勤廉指数及工作作风”测评工作为例。纪委利用一个月的时间对发电运行部经理、经理助理、专工、值长等15名管理人员进行了测评。

共向各部门发放测评表10张（除发电运行部外，每个部门一张）。各部门经过部门内部民主讨论后，对发电运行部各管理岗位表现进行了打分。

如下表：

结合测评打分情况，公司纪委具体经过深入调查，提出了值长的业务水平和工作效率方面的问题、发电运行部人员学习动力不足等三项问题，并针对性的提出了强化生产现场的指挥管理体系、推行值长持证上岗制度、建立分层次培训体系的管理建议。