中医药现状发展篇1

摘要：国际化医药市场环境对我国的传统民族医药产业--中药的发展提出了较高的要求。为了在国际化医药市场中抢占更大的市场份额，应该加强对中医药产业中不足及优势的分析。本文从中药的特色入手，对中药现代化的主旋律进行分析和研究。

关键词：创新；中药；现代化

前言：在我国，中药有着十分悠久的发展历史。扁鹊、华佗等神医用中药救人的故事人们早已耳熟能详。与中药在我国的流传和发展不同，中药的现代化发展受到了一定的阻碍和影响：非华人社会的人们习惯利用西药治疗自身疾病，他们难以理解和接受中药，并对中药的药效及安全性持怀疑态度。因此，中药的现代化发展应加强对各类阻碍问题的解决。

1特色

作为中华民族文化的关键组成部分，其与西药在理论体系方面存在着明显的区别。从本质角度来讲，中药的特色性特点是其能够在医疗领域中占据主要地位的基本原因。随着人们健康理念、对疾病认知的不断变化，人们的诊疗需求逐渐从传统的疾病治疗模式转化成集机体保健、疾病预防、疾病治疗以及后期康复与一体的多维度模式。就西药而言，人们医疗保健需求的变化要求相关人员加强各种化学合成物的分析[1]。从西药研究成效来看，整个研究过程周期较长，所得合成西药毒副作用相对较大，且所需难度及成本相对较高。

相比之下，中药的优势较为明显。为满足人们的保健、养生需求，可以加强对中药的分析和研究。从目前我国的中药应用现状来看，中药已经在自身免疫性疾病、老年性疾病以及其他相关疑难性疾病的治疗和预防工作中取得了较为广泛的应用。由于中药的药效是基于各类中药成分间的协同作用产生的，因此患者服用中药后基本不会对药物产生依赖性或抗药性，其疗效较为显著。在中药的现代化发展历程中，应对西药冲击的主要发展战略为：充分发挥中药的特色，结合人们的实际需求开展中药的开发及实践，进而扩大中药在医疗健康市场中的占有率。

2规范

从中药的发展历史来看，中药在我国的应用历史十分悠久。在这种背景中，国人对中药的接受及认可已经成为一种潜移默化的习惯。而对于西方国家的民众而言，他们更加相信各种科学技术。在文化差异的鸿沟之下，部分现代科学技术方法无法准确揭示中药药效的产生机理和药性。这种现象对中药的现代化发展产生了一定的阻碍作用。

面对人们对中药现代化普及发展安全性的要求，现有的科学技术及中药研究工作难以得出各种复方天然药物的准确安全性数据及药性数据。作为我国传统产业、传统文化的重要组成部分，在中药的普及应用过程中，相关人员过分重视其从中药推广中获得的经济利润，并未对中药研发及产品生产等方面制定完善、标准的制度规范。为了促进中药现代化发展目的的实现，应该加强对中药作用机理、成药研制药性分析说明等质量标准及理论体系的规范。在提升其规范水平的同时，促进西方国家对中药的接纳和应用。

3创新

医疗健康保健与人们的日常生活息息相关。二者之间的密切关联决定着中医药产业发展形势的严峻性：在竞争性市场环境中，中药的发展需要将创新作为基本原则，不断根据市场需求对自身进行调节，进而提升中药产业发展与市场变化要求之间的契合性水平。

从我国目前的中药发展现状来看，中药的现代化发展已经在某些方面取得了较为显著的成果。但就创新层面而言，该领域发展的创新能力严重不足。我国在中药上的药材资源储备优势和丰富的应用经验为中药的创新化发展奠定了良好的理论基础。在后续的现代化发展过程中，应该深入完善中药研发系统。除了已经取得良好应用成效的疾病类型之外，中药现代化创新发展应该将西药难以治愈的疑难病种作为主要目标[2]。结合人们在用药方法、剂型等方面的偏好，研发出药效极佳、方便安全的创新型中药产品，在扩大中药应用范畴的同时，促进中药国际市场竞争力的提升，更好地发挥我国这一传统医药产业的惊人魅力。

4发展

在以往的发展过程中，我国的中医药发展多以自给自足模式为主。随着经济全球化进程的不断加快，我国的经济发展由传统的独立发展模式转化为多元化发展模式。这种变化对中医药的现代化发展带来了新的机遇和挑战。从目前我国的中医药产业发展现状来看，除了少数已经得到广泛应用的中药成品之外，中医药产业发展的整体趋势以受西药挤占、产品出口发展速度较慢为主。引发这种现象的原因主要包含以下几种：

第一，内部原因。中医药企业良莠不齐，部分企业为从开放性的医疗市场中获得更多的经济利润，为客户提供质量不合格的中成药产品。这种发展方式虽然为企业带来了短期利益，但从长远角度来讲，这种变化严重危害了我国中成药产品的药效以及中医药产业的对外声誉。此外，干扰我国中药现代化发展的内部原因包含各类中成药产品的包装问题。以中药在保健市场中的竞争为例，相关企业并不重视中药产品的商标、专利等知识产权的保护工作，其在产品外包装方面与西药产品之间存在较大差距。为实现中药的现代化发展、良性发展目的，应该加强对中药产品质量及产品包装的监管和优化。这一发展目标要求中医药企业首先树立正确的发展认知：一个企业的长远发展建立持续为市场、客户提供优质产品的基础上。在这种发展观念的引导下，中医药企业需按照相关监管部门的要求，严格控制中成药产品的质量，并参照其他优秀企业的西药产品包装，自主完成中成药产品的包装优化设计，促进中药产品优势的有立发挥。

第二，外部因素：出口秩序因素。在国际化医药市场中，中药出口制度规定尚不完善，在实际的出口过程中，西药以其丰富的出口经验对中药产品的出口发展产生了一定的阻碍作用。面对这种情况，为优化我国中药的出口发展现状，应在完善中药药性、安全性分析体系的同时，结合当前国际医药市场的发展现状，提出优化中药出口制度的优化策略，为中药现代化出口发展营造良好的制度环境。

从我国近十余年的中药发展现状来看，2000年，我国中药年出口额占国际植物药市场份额的比例约为5%。经历了近20年的发展后，这一比重发生了显著增加。以2016年的数据为例，中药年出口额占比约为20%左右。这一数据表明：中药在际医药主流市场中的认可程度发生了显著提升。但与西药的占比状况相比，中药仍然具有较大的发展空间。在后续的中药现代化发展过程中，中药应该在坚持自身治疗药物角色的同时，扩大自身在治疗及保健领域的占比。

结论：中药是我国的特色传统民族产业之一。在竞争性的国际医药市场环境中，中药的现代化发展应该充分发挥自身的特色优势，利用不断完善的药性研究和安全性研究满足人们对中药药效信息的需求。同时，还应该提升中药产品生产、研发等环节的规范性水平，利用创新技术获得西药难治愈疾病的中药产品，以实现中药在国际医药市场上的良性发展和现代化发展。

参考文献：

中医药现状发展篇2

【关键词】中医文化；非洲；传播策略

1中医在非洲发展历史及现状

第一，中医在非洲的传播历史悠久。非洲为世界第二大洲，总人口约11亿。历史学研究表明，中医和非洲交流的历史悠久，最早可以追朔至明朝郑和下西洋时期。但中医药在非洲的发展比其他地区相对落后，诊所数量、从业人数都相对较少，非洲国家对中医药的管理缺乏成套法规条例，医学教育也尚未形成自己的体系，中医师多由中国和其他亚洲国家培养。

第二，中药在非洲受到普遍欢迎。非洲国家普遍存在缺医少药的状况，简便验廉的中医药在非洲地区普遍受到欢迎。目前，我国中药出口非洲地区的37个国家，2012年出口总值达3605万美元。以天士力集团为例，2002年，天士力集团在南非成立第一家海外分公司，并以此为起点逐步向非洲各国开拓市场，目前已在尼日利亚、科特迪瓦、贝宁、喀麦隆、南非、莫桑比克、赞比亚、刚果共8个非洲国家建立分公司和办事处，营销网络遍布非洲14个国家和地区。同时，为了更好地推动海外市场对中药产品的接受，先后在南非、尼日利亚、加纳等国开设了3家中医连锁诊所，并以辅助药品、保健品、健康食品身份注册中药产品达40余个，成立了7个分公司、20个办事处、200家专卖店，采取“培训+体验”、“营销+消费”的方式，造就了一支数量可观的营销团队，仅南非就达12万人。中药对非洲的出口对促进中医药在非洲的发展、进而传播中华文化都具有重要意义。

第三，中医药积极参与援外医疗工作。根据国家卫生计生委统计数字显示，目前我国在49个国家派驻有援外医疗队，其中在42个国家有中医师在援外医疗队里开展工作，尤其是派驻在非洲国家的援外医疗队，几乎每个队都有中医医生。常年将近1200名中国医生和队员在非洲国家工作，就中医专业医师来说，占总数的7%左右。其中针灸和按摩尤其受欢迎，很多非洲国家，包括一些政要点名要求增加中医方面的人员。2013年8月16日，在人民大会堂会见了受到表彰的援外先进集体和个人，包括长春中医药大学附属医院医疗队以及5名中医医疗工作者在内的全国先进集体和个人代表受到亲切接见。其中江西中医药大学附属医院的许金水医生前后6次参加援突尼斯医疗队执行援外任务，获得“全国援外医疗先进个人称号”。

第四，中医药服务广大非洲民众，巩固了中非传统友谊。疟疾和艾滋病是整个非洲地区面临的重大政治、社会、经济、医疗问题，帮助非洲国家解决抗疟、防治艾滋病问题就是对非洲人民最有力的援助。多年来，中医药充分发挥在防治重大传染病领域的独特作用，帮助非洲国家抗击疟疾、试治艾滋病，为中国在非洲国家赢得了最广泛的民众基础。在50年援外医疗工作中，有部分中医师在任务结束后被派驻国邀请留下继续从事医疗服务，有些已成为外国政要的保健医，充当了中非外交独特使者。

我国自主研发的青蒿素类药品受到非洲国家乃至国际社会的广泛认可。据世界卫生组织统计数据显示，2010年全球共有约2.19亿疟疾病例，死亡约66万人，其中81%疟疾病例和91%死亡发生在非洲地区。近年来，在中非30个抗疟中心建设工作中，中医药发挥了重要的作用，我国自主研发的青蒿素类药品已经成为目前全球广泛应用的抗疟主打药。其中，广州中医药大学与非洲科摩罗合作的青蒿素复方快速控制疟疾项目已开展五年，有效地将科摩罗莫埃利岛和昂儒昂岛的疟疾发病率分别减少95%和90%，在上述区域实现了疟疾零死亡率，取得了令人瞩目的成绩，得到了国际社会尤其是科摩罗全国上下的广泛关注和肯定。青蒿素抗疟项目，不仅促进了中非友谊，还产生了良好的国际影响，同时探索出一条中医药防治重大疾病的新路径，是中非中医药合作的一大典范。中非中医药试治艾滋病项目为国际卫生领域治疗艾滋病积累了宝贵的经验。艾滋病自20世纪80年代中期开始在非洲蔓延，东非的坦桑尼亚成为重灾区之一。应坦桑尼亚前总统要求，在邓小平同志的亲自关怀下，国家中医药管理局和坦桑尼亚卫生部签署了合作备忘录，在坦桑尼亚开展中医药试治艾滋病项目工作。迄今为止，中方已共派出64位中医药专家赴坦工作，运用十几个中药复方和辨证论治汤药，免费治疗了1.6万例次艾滋病患者，在减轻或消除患者临床症状、稳定或改善免疫功能、提高生存质量等方面取得了较好的疗效。通过在坦桑尼亚大量的临床实践，了解了艾滋病流行病学特点和发生发展规律，运用中医辨证论治对艾滋病进行探索性研究，总结了中医药治疗艾滋病的方法。

2中医药在非洲传播的机遇

第一，国家的重视与支持是开展中非中医药合作的重要保障。近年来，中央对中医药工作做出了一系列重要部署，大力扶持和促进中医药事业发展。国务院专门颁布了《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，明确了推动中医药全面发展的任务。国家“十二五”规划将支持中医药发展作为单节列出，作为完善基本医疗卫生制度的六项重点任务之一。国务院各相关部门大力支持中医药工作，出台了一系列符合中医药特点和发展规律、有利于中医药特色优势发挥的政策措施。中医药对外交流与合作是中医药事业的重要组成部分，国家对中医药发展的扶持政策为促进中医药对外交流与合作工作创造了良好的政策环境。

第二，中医药自身的特色优势为中医药对非交流与合作奠定了坚实的基础。近年来，以中医药为代表的传统医学发展得到世界卫生组织的大力倡导与推崇。世界卫生组织认为21世纪的医学将从疾病医学向健康医学发展，从重治疗向重预防发展，从对病源的对抗治疗向整体治疗发展，从对病灶的改善向重视生态环境的改善发展，从群体治疗向个体治疗发展，从生物治疗向身心综合治疗发展，从强调医生的作用向重视病人的自我保健作用发展，从以疾病为中心向以病人为中心发展。在这种趋势下，以中医药为代表的传统医学顺应了世界医药市场的新需求，展示出了强大的生命力和广阔的发展前景，受到国际社会尤其是非洲国家的普遍重视与支持。

第三，非洲国家特有的社会发展环境使中非中医药合作面临广阔发展空间。非洲是人类繁衍最早的大陆之一，在生存过程中，形成了包括传统医药在内的“本土知识”，并世代相传，沿袭至今，深刻地影响着人们的生活方式。这个因素使得中医药在非洲国家接受程度较高，因而中医药在非洲具有比在西方国家更大的发展空间。尤其是非洲绝大部分国家经济水平低下，现代医学治疗的高昂费用让许多非洲人民难以负担，简便验廉的传统医药治疗方式成为许多民众唯一的选择。

第四，非洲丰富的自然资源为中非中医药可持续发展提供了重要条件。以南非为例，作为世界上药用植物资源最丰富的国家之一，南非约3000种植物具有药用价值，其中130余种植物广泛应用于传统医学领域，这是传统医药文化得以延续的物质基础，也为处于经济发展初级阶段的非洲民众提供了治疗疾病的现实选择。

3中医药及文化在非洲的传播策略

第一，增设中医药援外中心。据援外医疗队了解，目前受援国民众不仅对针灸重视，对中医药治疗需求也日趋增加。建议设立中医药援外医疗队，增加中医师数量、提高中草药使用率，以促进更多中药产品走向非洲。同时，建议在非洲的肯尼亚和尼日利亚等国，建立中医药中心，为当地社区居民提供中医、针灸、推拿、养生等全面中医药服务或针对各国不同情况提供抗艾滋病、抗疟疾等专科专病医疗服务。

第二，制定专门的中非中医药合作国家战略。鉴于非洲在中国外交和经济战略中的重要地位，建议从国家整体战略角度出发，从国家层面尽快制订中非中医药合作战略，对现有重点项目继续加大支持力度。

第三，以非洲国家的需求为导向，分步实施，先在尼日利亚、坦桑尼亚、马拉维、马达加斯加等已经有意推动复方青蒿素清除疟疾技术方案的国家，选择研究区域，研究总结出适合各自特点的快速控制和清除疟疾模式，从国家援外经费中列项给予支持；成立中国-非洲疟疾防治研究中心，构建国家复方青蒿素援非抗疟协同创新机制，建立一支能够长期坚持本领域研究的专家队伍和可持续发展的长效机制。

第四，在中非卫生合作论坛框架下设立传统医药议题，开展传统医药的管理、政策和信息的交流，支持中国与非洲机构间进行传统医学医疗、教育和科研合作。在2015年12月召开的中非合作论坛峰会上，主席宣布在未来三年内推行中非合作十项计划，其中非常重要的一个方面就是帮助非洲国家改善其医疗卫生现状。

【参考文献】

[1]http：///gn/2013/08-09/5144101.shtml[OL].

[2]刘保延，邓良月.世界针灸[M].北京科学技术出版社，2014.

[3]谭雅昕.浅析中医药文化在海外的传播策略及效果[J].中国中医药现代远程教育，2010（09）.

[4]陶林，张宗明.论中医文化传播的困境与突围[J].理论月刊，2015（3）.

中医药现状发展篇3

论文摘要：中医药教育是中医药事业的重要基石，也是我国教育体系的一个重要组成部分。建国50多年中医药教育得到了较快的发展，特别是在《中国教育改革和发展纲要》的指导下，取得了令人瞩目的成就。本文简要介绍中医药教育的现状和对其发展做一展望。

一、国内中医药教育

中医药教育自1997年《纲要》颁布以来，在“共建、调整、合作、合并”的八字方针指导下，在规模和内涵建设上都取得了巨大的成就，具有以下几个特点:

1.办学主体多元化

由以往单一的中医药院校办学，发展为医学院校、综合性大学、农学院齐办学。全国现有独立设置的高等中医药院校25所(包括7所中医药大学)，民族医学院3所。58所医学院校和非医学院校设置了中医药专业。

2.中医药教育规模扩大化

中医药院校在全国高教体制改革中走上了新一轮快速发展的道路，特别是1999年扩招后，规模发展速度很快，1998年本专科招生1.1万，1999年本专科招生1.6万，2000年2.4万，2001年将近3万，2002年突破3万。在校本专科生9.9万人，研究生6000人。

中医药本科有2类5个专业，研究生有3类16个专业，并且为满足社会对人才多向性的需求，各院校还根据区域实际情况开办了若干个专业方向，增强了专业的社会适应性。

中医药院校在硬件建设上都有了长足的进步，如上海中医药大学、成都中医药大学、南京中医药大学先后征地建设新校区，其它院校也有明显改善，改变了以前中医药院校袖珍院校的形象，成为高等医药教育中一道亮丽的风景线。

3.人才培养模式多样化

由于中医药院校多为单科院校，学科单一，人才培养多为近亲繁殖，不利于中医药教育的可持续发展。有鉴于此，近年中医药教育除了在硬件上加强建设外，同时加强内涵建设，走学科融合、交叉的路子，联合办学，采取多种人才培养模式:(1)与综合大学合作培养跨学科复合型人才，如成都中医药大学与四川大学联合开办七年制中医学专业;(2)与西医院校合作培养中西医结合型人才，国家教育部批准，成都、广州、南京等中医药大学分别与华西医大、第一军医大、南京医大合作办学，联合培养中西医结合高级临床医师;(3)与工科院校合作培养制药工程人才，如安微中医学院与合肥工大等院校已经开始了这种理工结合的人才培养;(4)与财经院校合作培养管理和营销人才，如成都中医药大学与西南财经大学联合培养中药学市场营销方向的跨学科复台型人才;(5)中医院校之间合作培养高层次人才，如成都中医药大学与贵阳中医学院联合培养研究生。

同时采取招收非医专业本科毕业生报考中医类研究生的措施，扩大招生对象，给中医药教育注人新鲜血液，有利于中医药事业的发展。

4.课程体系和课程内容科学化

为了适应发展的需要，走内涵发展的道路，教育部组织实施了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，其中中医药类15个，本着“坚持特色，探索改革，不断创新，提高水平”的原则进行中医药类的课程体系和教学内容改革，在改革成果的基础上又实施了“新世纪高等教育教学改革工程”，进一步完善中医药课程体系和教学内容的改革闭。从传统的“以学科为基础的医学课程模式”向学科与课程分离，开设综合课程，实行综合教学的“综合性医学课程模式”转变。淡化课程，强化学科，保留必要课程，减少必修课程，大量增加选修课程，以满足社会对复合型中医药人才的需要。

5.对外教育扩大化

伴随着人类渴望回归自然的趋势和医学模式的转变，中医药在国际上越来越受到关注和重视，来华学习中医药的人员日益增多。目前，到我国学习自然学科的外国留学生中，学习中医药的人数居第一位，在校留学生3500多人，其中本科学生1000多人。

南京中医药大学与澳大利亚VictoryUniversityofTechnology及北京中医药大学与英国伦敦MiddlesexU-nive}ity联合创办中医专业本科教育的合作。合作项目得到所在国教育部门的正式批准，并由所在国政府下拨教育经费。这标志着西方国家的高等院校第一次向中医药学开放。

6.台、港、澳地区中医药教育长足发展

值得注意的是，现在台、港、澳地区都非常重视发展中医药教育，并取得了长足的进步。特别是澳门，在2003年施政报告中明确提出将中医药教育作为重点发展的方向。澳门大学更与北京大学、香港科技大学强强合作，联合培养中药学专业、医药管理专业研究生，以英文为主要教学语言，课程开设以培养国际化、复合型的高级中医药人才为宗旨，具有实用性、科学性、前瞻性。

二、国外中医药教育

中医药已经输出到世界上130多个国家，多个国家开展了中医药教育，但发展并不均衡。

1.中医药教育的地位

目前，国外高等中医药教育的合法性还没有解决，除澳大利亚、泰国、新加坡等少数国家外，传统医学并没有纳人正规的医学教育体系，从而导致从事传统医学教育的单位并不接受教育主管部门的监督和指导。

即使在日本，传统医药学教育也与中国不同，目的不是培养专门的中医药人才，而只是现代医学的补充教育。

因此国外中医药教育多是以民间办学的形式，工作条件艰苦，教育运行远不如国内规范。

2.办学模式

国外开展中医药教育的教育机构有两种:一是综合性大学成立中医系或开设中医专业，二是民办的中医药专业学院，采取学历教育、专科教育、继续教育、短期培训班等形式开展中医药教育。但大多采取与国内教育机构联合办学或聘请国内师资来保持中医药的特色。

3.课程设置系统化

不论是正规学历教育还是进修、普及类教育，国外的大部分中医院校都有相应的较系统的课程安排，注重课程设置的实用性、注重理论和临床的结合，并围绕不同的培养方向，逐步建立了相对稳定的课程体系，有效地减少了以往教学过程的随意性。

三、中医药教育发展对策

中医药教育虽然取得了巨大的成就，但是要适应市场的需求，培养国际性的复合人才，还有很长的路要走，应当重视以下几点:

1.办学观念的转变

随着教育的市场化、信息化、个性化、国际化和终身化的发展趋势，中医药教育必然要树立全球观念、市场观念、人本观念、信息观念，只有这样才能在激烈的全球竞争中立于不败之地。

2.发展优势，扩大留学生的招收

中医药教育是我国最具特色的教育之一，也是最具有吸引力的教育，特别是在回归自然的呼声日益高涨的今天，中医药会吸引越来越多的留学生学习，所以应当强化留学生的教育。

3.走出去，在境外合作办学

在全球一体化进程中，经济本地化的趋势越来越明显，同样中医药教育在走向世界的过程中也需要本地化，这样才能很好的与所在国、地区的文化、经济、传统相结合，有利于对中医药的认同，同时促进中医药教育的发展。

4.控制中医药本科招生比例，重点发展研究生教育，提高教育质量

中医药现状发展篇4

关键词：医院管理；临床药学；药学发展；药品安全

1引言

我国的医院临床药学经历了约30多年的发展，目前仍然发展是不均衡。我国医院临床药学中，不合理用药占据服药者总数的11%～26%之多。由药品造成的各类不良反应较为严重。另外，我国约有50%左右的聋哑儿童，都是由于抗生素的不合理应用所导致的。合理用药和药品安全已成为我国医院临床用药的重要组成部分，为满足发展需要，传统的药学模式需要朝向专业化及全方位药品服务方面发展。

2医院临床药学的重要性

近几年来，我国科学技术取得较大进步，医疗技术水平也不断提高。医疗水平增加的同时，也存在较多的医患矛盾和医疗风险。如今的医疗市场竞争较为激烈，医院要实现持续生存及发展，就需要提供优良的药学服务。医院药学属于临床医疗实践的重要部分。社会进步和科技发展的同时，转变了缺药的历史，却随之产生被"药害"的不良状况。据数据统计，我国每年死于药物不良反应的人员多达20万人之多，药物不良反应在医学上被称为"药源性致死"，该问题已成为我国医院重点问题。从2008年1月10日开始，我国开始实施临床药师制度，翌年3月1日，由中医药管理局和国家卫生部联合颁布了《医疗机构药事管理规定》，起重明确指出我国医疗机构的药学部门要以临床药学为基础、以患者为中心，要对临床用药的全过程进行有效管理，促进医院合理用药、科学用药的药学技术服务。医院药师承担者指导患者安全用药的重任，临床用药对于药物治疗具有重要影响。

3我国医院临床药学发展现状

3.1医院临床药学取得的成就。

3.1.1受到国家政策的大力支持早在1987年，卫生部就将12家重点医院批准为全国临床药学试点医院；1991年，卫生部又将三甲医院中的临床药学工作作为对医院进行考核的重要指标；在2002年，出台医院药学工作者的工作内容及工作职责的相关规定和要求。

3.1.2改进了专业培养的方式为了提高医院药师的专业水平，我国于2005年、2007年，2次开展"医院临床药师培训试点"工作，通过组织专业化、规范化的在职药师再教育培训。同时，我国相关高校也增加了医院药学相关课程，为医院临床从业人员输送专业技能人才。

3.2我国医院临床药学存在的不足

3.2.1专业人才较为欠缺目前，我国医院药师整体学历偏低，较多人员仅仅是中专学历，部分人员的临床知识及专业技能水平都较为欠缺。医院药师和护士、医师的沟通较少，导致医院临床药学工作开展较为困难。我国较多高校都增设药学相关专业，设置药学专业4年及药理专业5年课程学习，增设的课程中主要以化学为主要专业，工作方向主要以药学实验室为主，对医院临床用药的专业应用涉及较少。同时，高校药学学生缺乏临床实践，临床实习的时间也较短，导致对临床用药的专业技能水平较为低下。另外，在职药师由于缺乏专业化和规范化的再教育培训，不利于医院临床药学的发展。

3.2.2医院临床药学从业者工作地位不合理在医院临床上，如何用药是医生的职责范围内的工作，普遍存在"重已轻药"的问题。由于医院缺乏对药学的人力、财力、物力投入，而患者缺乏对临床药师的认识，导致临床上药师没有进入临床科室，只能将药学工作限制在药房进行，严重阻碍了医院临床药学的发展。

3.2.3受到医院药房管理约束目前，我国医院药房中的药剂师主要工作是进行药品制剂和派发，而临床药学工作者的工作也一般限制在药品浓度监测范围内。在相关法规中，规定了药师不能更改处方，医院临床药师变得毫无用处，导致临床药师质量下降。

3.4关于我国医院临床药学发展的思考

3.4.1加大对临床药师的培训随着我国医学事业的不断发展和进步，医药生产也在发生变化。在此环境下，就要求医院药师在用药时要具备专业素质。医院要加大对药师的专业培训，可以开展用药专业知识讲座等培训形式，提高药师的专业素质，提升用药的准确性。在日常管理中，医院要加强同药师间的交流和沟通，及时发现药师存在的问题并及时纠正。医院药师与药师之间要保持交流和研究，通过互帮互助，找到自身缺陷，弥补不足。通过学习用药知识，更新知识结构，提高用药的准确度，提高用药质量。

3.4.2完善临床药师考核制度为提高医院临床用药质量，除了要提高药师工作质量之外，同时要建立临床药师制度，还需要完善临床药师考核制度，利用制度来规范工作，确保用药质量的提升。医院药剂科可以组织理论考核，对药师的理论知识进行摸底考核，促进药师提升自身专业素质，提高临床用药质量。此外，要注重提高药师的分析能力，确保药师在用药时能够根据患者的实际情况进行准确分析和判断。另外，临床药师要能够根据患者病历，找到合理的治疗方案，提升治疗效果。

3.4.3积极拓宽药学服务领域，深入开展临床药学服务工作医院临床药学工作者要注重药学知识同相关学科的融合，让临床药学知识和药学服务领域得到扩展。医院药师要加强医师同患者之间的交流和沟通，从了解患者和医师的实际需求入手，以医师和患者的需求为工作指导，加强医院临床药学的服务，提高医院临床药学的地位。

4结论

我国医院临床药学得到加快发展，取得一定成就，但也存在一定问题。立足于现有发展模式，通过完善管理制度、提高专业技能、提高药师用药准确度，实现医院临床用药的持续发展。

参考文献：

[1]陈英.我国医院临床药学的发展现状与思考[J].中国药房，2006，17（21）：1604-1606.

[2]宋敏.对我国临床药学发展的思考[J].中国现代药物应用，2009，3（15）：179-180.

[3]张泽伟，林春燕.医院临床药学的现状及展望[J].基层医学论坛，2012，16（22）：2857-2858.

[4]鲁琼，彭六保.浅谈医院临床药学的现状及展望[C].//湖南省药学会第12次会员代表大会暨2008年学术年会论文集.2008：497-500.

中医药现状发展篇5

1.1研究对象

本文以江西省中医药大学科技学院羽毛球课学生为主要研究对象

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据本论文的需求，收集相关文献资料，阅读相关著作，全面分析，形成本课题的理论基础。

1.2.2问卷调查法

发放问卷157份，回收145份，有效问卷145份，具有相当的信度。并对所收集的数据进行整理，加以分析。

1.2.3逻辑分析法

运用演绎、归纳、整合等分析方法，对科院羽毛球教学现状进行了细致的分析，并阐述了相关的建议。

1.2.4专家访谈法

根据本论文的需要，采取访谈的形式与本校的羽毛球老师进行沟通，全面收集他们对于羽毛球教学的看法与期望。

2江西中医药大学科技学院羽毛球教学的现状分析

2.1学院学生参加羽毛球运动的动机

学生参与羽毛球运动的动机很多，而良好的运动动机能够使学生长期坚持本项运动。问卷调查结果显示，学院学生参与羽毛球运动的原因中，提高身体素质占总数的36.55%，个人爱好占31.03%，从众心理占8.27%，社会交往占17.24%，其他的动机占6.89%。其中有一大半学生是出于个人爱好和提升身体素质，这样的动机有利于推动羽毛球教学的开展。

2.2学院羽毛球教学的现状

2.2.1专业教师资源比较缺乏

在学院，从事羽毛球教学的老师不多，专业的羽毛球教师只有一个。其他专业的老师缺乏专业的羽毛球教学知识，在教学过程中很难根据学生的羽毛球运动水平采用适当的教学方式与教学手段。然而在科院中，选修羽毛球课程的学生越来越多，大部分学生的羽毛球基础较低，选修该课程也是仅凭个人爱好或锻炼身体。学生需求的上升与师资力量的?T乏产生了矛盾。由于教师自身专业水平不高，学生会对羽毛球课逐渐失去信心，学校很难实现开设此课程的预期目的。

2.2.2教学层次参差不齐

科院的羽毛球选课实在网上进行的，虽然都是同一个年级但是学生的差异性很大，有经常打的也有从没打过的。并且每个学生的身体素与运动能力不同，掌握的羽毛球知识也不尽相同。学生间的性别、年级、专业差异明显，对羽毛球的认知度有高有低。在教学过程中出现这种参差不齐的情况是必然的，这就给教学增加了难度，容易出现基础好的学生得不到提升，基础较差的学生跟不上的不良现象。

2.2.3场地设施不完善

羽毛球场地是开展羽毛球课程的最基本条件。完善的场地与器材可有效的提升学生的学习兴趣，激发其上课积极性。随着羽毛球爱好者的增多，对羽毛球场地的需求也日益增大。在科院并没有单独的羽毛球室内场地，只能在半室外里进行，微微的风都会影响到课程效果。下雨天场地更会出现拥挤不堪的现象，学生很难学到羽毛球知识，老师也无法完成教学任务，严重影响学生练球的兴致。

3学院羽毛球教学发展对策

3.1转变教学方式，提高教师的专业能力

要提升学生对羽毛球运动的兴趣，教学方式必须充分体现出趣味性与娱乐性。并根据学生的具体情况制定合理的教学计划，采取适宜的运动方式。从握拍姿势，步法要求，发球要领以及正反手击球等基础内容逐步进行讲演与训练，使学生得到全面发展。

其次竞争性是羽毛球运动很重要的一个特性，竞争性的活动能迅速地激起学习意识与参与意识。学校可大力开展各类羽毛球竞赛和趣味比赛，吸引学生参与其中，使他们不断掌握羽毛球技能，活跃校园体育文化气氛。

关于师资力量缺乏这方面，科院应大力引进专业羽毛球教师，加大对在岗教师的培训力度，提升专业水平，使得羽毛球教学等长久发展。此外，通过举办各类长、短期培训班来提升在岗教师的专业技能。

3.2转变羽毛球教学内容

羽毛球的学习是一个循序渐进的过程，其中涵盖了很多技能。学生的基础水平、身体素质与学习能力各不相同，应对学生进行分层教学。水平低的学生采用基础性战术，水平高的采用提高性战术，避免出现参差不齐的状况。

3.3丰富教学手段，合理利用多媒体

随着时代的发展，多媒体技术被引入教育教学过程。它具有丰富的教学资源，生动的情景，可以充分调动学生的积极性，培养学生的自主学习能力。在羽毛球教学过程中引入多媒体教学，改变了固定的老师讲演，学生训练的方式。通过播放一些羽毛球赛事的视频，调动学生的知觉系统去深入研究动作。同时老师可以在观看过程中提示一些应当特别注意的动作以及技术，观看后做一些简单的战术分析。学生的参与性与动作水平得到明显提升，慢慢喜欢去模仿一些高水平者的动作姿态。这种学习的主动性可使学生的羽毛球技术得到快速提升。