包装行业研究范文篇1

【关键词】产品包装设计教学改革项目教学创意产业升级

【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）03-0246-02

凭借改革开放以及毗邻港澳台的独特环境等方面的优势，广东珠江三角洲等地区的包装设计与印刷制作行业已经成为我国行业发展的带头基地。目前，借助产业转型升级创造的良好环境和临近我国“设计之都”――深圳的战略地位，东莞不仅成为国内包装印刷行业较大的生产基地，同时也是包装印刷业发展速度最快、生产加工技术和设备较强的城市。实力越强，革新发展的责任与压力就越大。随着高科技网络信息时代的飞速前行，全球经济日趋一体化，创意产业成为国家或城市间衡量综合竞争实力的重要指标之一。伴随时代不断涌现新的需求，东莞市的包装设计与制作行业面临着新的挑战和发展机遇，如何深化产学研合作，提升自主创新能力，各高校专业人才培养及输出成为推动行业发展的关键，高校教学改革对于适应产业升级所需人才的培养是至关重要的。本文立足东莞职业技术学院艺术设计人才培养模式，从高职的产品包装设计课程结构、教学内容、教学方法、实训室建设等方面，探析在产业升级、经济发展、低碳环保、学科跨界等影响和要求下对于教学改革提出的种种新的要求，基于校企合作、项目教学法教学带动包装设计教学改革；对怎样不断深化产学研合作，以创意人才培养助推产业高级化发展进行了一定的研究和思考。

一、产业升级影响下的产品包装设计课程结构改革

随着时代的变化和包装产业的不断升级，市场与消费者对于产品包装提出了新的要求。包装不仅仅需要满足保护、宣传、运输产品的功能，还需要满足传达产品品牌精神以及生活理念的作用；而消费者审美诉求的变化，要求包装设计师具有更广阔的国际视野和更多元的设计表达方式。与此同时，数字技术的进步对于传统包装生产加工过程也带来了巨大的变化，传统包装手工制作的方式被数字化加工代替，从前期的图形创意输出到后期三维模型展示，数码印刷、电脑合成、三维投影以及网络推广等技术已经渗入到各个环节。数字技术对传统包装设计产业链的冲击表现在包装制作行业、包装印刷业和市场推广销售等各方面。可以说，数字技术发展已经彻底颠覆了传统包装设计的产业模式，它更多地促使了包装设计生产更新换代，为包装设计加速发展提供了技术支持。”

（一）强化主干课程，融合相关训练

在时代需求和科技的冲击下，根据东莞高职的人才培养目标要求，产品包装设计课程结构的设置，需将整体课程划分为包装设计基础理论及印刷制作工艺、包装容器造型与结构设计、专题包装设计这三大主干构成的理论与实践相结合的课程结构。

第一主干课程阶段设置要求学生掌握包装平面设计相关知识：标志设计、字体设计、版式设计、色彩构成、平面构成、及图形创意等专业知识，依此了解并掌握包装设计形式美的基本法则和图形创意的各类技法。此教学重在培养学生国际化的视野和独特的表达能力，以适应日新月异的审美需求；其次，要求学生熟练掌握包装印刷加工工艺，掌握包装设计印前印后相关操作知识，并了解包装材料与印刷工艺的关系。第二主干课程教学阶段，要求学生掌握包装设计相关计算机辅助设计技能，以便熟练运用Coreldraw（包装图形设计/版式设计软件）、Photoshop（包装图形处理软件）、CAD（包装盒型设计软件）、Packmage（包装结构设计软件）、3DMAX（包装容器设计/三维建模软件）等二维或三维软件，来实现完整包装设计项目。此教学注重将企业所用最新软件引进课堂，做到与岗位对接，培养企业真正需要的人才。第三主干课程教学阶段，要求学生通过专题训练掌握包装设计的整体流程，并将当下最需要关注的环保理念融入包装创新研发之中。此教学注重培养学生关注世界包装材料与工艺手段的更新，将最新环保科技手段融入创作，使所学知识技能与世界行业需求接轨，做到设计作品具有较强市场实用性和前沿性。

（二）助推产业升级，注重学科跨界

东莞是广东转型升级的探路先锋，是打赢转型升级这场硬仗的主力军。正如中共中央政治局委员、广东省委书记所说：“东莞转型升级成功之日，就是广东科学发展胜利之时。”要打造“文化东莞”，发展创意产业，使东莞由“制造”向“智造”蜕变的坚实后盾便是高校。同时，要提升东莞创意产业发展水平，打造龙头企业，更需要各大高职院校提供智慧支持和人才支撑。为适应产业转型和市场人才需求的变化，最终拓宽毕业生的就业面，有必要使包装设计课程向着更综合化、全面化的结构转变。在产品包装设计课程设置中融合相关学科知识，重视学科间的跨界，更有助于优化和完善本课程的结构。

1.产品包装设计――帮助产业集聚发展，推进“三重”建设

将包装设计课程与产品设计课程进行衔接，为产品开发做后续包装设计，有助于打破包装设计课程单一的知识结构，完成包装设计为产品服务的真正功能，避免学生在学习中进入单纯为了包装而包装的误区。最终有助于不断提高东莞工业水平，提升电子、电器、玩具产品等产业实现产学研一体化，推进重大项目、重大产业集聚区、重大科技专项的建设。

2.创意礼品包装设计――更新商业模式，提升品牌发展

东莞创新商业模式转型升级表现在大力配置国际、国内一线高端品牌。开发创意礼品包装设计为购物、休闲、餐饮等各类品牌提升价值，丰富主题发挥最直接的效应。在包装设计课程中加入礼品包装设计的课题，重在培养学生品牌营销推广的意识和方法。

3.玩具包装设计――协助打造文化创意园区，变“制造”为“智造”

东莞的玩具产业一直发展迅速，近年来也在努力发展文化创意产业。例如中天集团斥资在东莞市创意产业中心园区建设的“联丰创意谷”，项目总用地面积11200平方米，总建筑面积41791平方米，将引进约100家文化创意产业类企业、设计企业，动漫企业。将玩具包装设计引入包装设计课堂，既能引起学生的浓厚兴趣，激发原创设计的动力，同时为其能够进入创意企业做好知识储备和提前训练。

二、低炭环保主导下的产品包装设计课程内容更新

2012年华南地区环保包装应用技术交流会暨第三届环保包装高峰论坛在东莞桥头镇开幕，如何提升科技创新水平，助推包装产业向更高层次发展，成为全国高校学者、行业专家和企业代表共同探讨的主题。高职的包装设计课程体系需要借助这一良好的环境，及时调整更新教学内容来应接产学研三方的步调。

（一）加强环保包装意识，提升科技创新水平

在课程建设和教学研究中，应将基础教学和概念教学很好的结合起来。从环保的角度出发，基础教学内容以掌握包装设计的专业基础知识为主，了解包装历史、新的包装法规，环保材料、加工工艺及结构造型等应用性知识；概念行教学应将独立原创设计、绿色包装设计、概念包装设计、交互包装设计等主题作为教学内容，通过专题训练，提高学生对于包装理念、包装造型、包装结构及包装材料等方面的创新能力。整体而言，课程内容设置以健康科学与低炭环保为主题，为新包装理念、材料和技术的研发提供专业人才。

（二）融入地方企业特色，深化产学研合作

在教学内容上融入本土企业文化特色，将传统文化、媒材与现代工艺结合，用前沿理念提升地方优势产业价值。例如包装印刷企业与高校实验室合作进军生物科技，共同研发包装设计环保新材料，发展创新型经济项目。通过本地高新企业实际项目进行训练，强化教学内容的前沿与实用性，为东莞企业实现科技创新和培育实用型人才提供坚实的保障。课堂概念教学与企业实际项目的结合，促使高校科研成果转化为新的产业生产力。

三、学科跨界趋势下的产品包装设计教学方法探索

观察分析当下的社会，无论是现代科学研究还是创新产业开发，各领域在面对日趋复杂和融合的事物时，产生了交叉、跨界的趋势。目前的艺术设计教育方法探索正处于高科技信息时代这一特殊的环境中，面临着不同行业、学科、科研领域之间的相互渗透、交叉和融合，碰撞出更多创新研究领域的火花。产品包装设计课程教学应在跨界的影响下，借鉴跨学科研究的方式，拓宽包装设计教学与外界资源的交流整合，进行更多元化的教学方法探索。

（一）跨界竞赛激励法

将相关竞赛课题引入包装设计课程课堂中，在荣誉、奖励以及积累经验的激励下，极大程度地吸引了学生的专注度和创造热情。竞赛选择方面，除了参加单纯的包装类设计大赛以外，还可以鼓励学生踊跃参加工业设计、平面设计等其它竞赛。例如，产品类的概念设计或创意礼品设计主题大赛中，产品包装设计项目很多情况下同样属于产品研发的类型，此时，包装同产品本身合二为一，一物多用，低炭环保；又如平面设计类的书籍包装设计，书籍的包装与内置书籍同样作为整体。课程安排方面，根据大赛时间，学生在教师的指导下采用确定选题、查阅资料、创意草图、定稿设计、修改完善、提交作品的流程完成竞赛教学。因此，跨界竞赛激励法培养了学生自主研究的创造性思维，善于触类旁通、发现问题，并能整合和灵活运用综合知识技能去解决问题的能力。

（二）团队调研汇报法

在产品包装设计教学中，将学生分组展开课程的调研、设计、汇报任务。面对设计任务，培养学生团队合作精神，进行小组讨论、调研、设计制作、设计汇报的教学方式。分组有助于调动学生的积极性，各组间竞争成为小组成员的动力，各人展示特长，发挥一加一大于二的效应；市场调研法培养学生科学严谨的包装设计态度，通过前期调研考察了解目前国内外包装设计的造型、材料和工艺，进行设计定位和同类比较，通过调研分析得到真正有意义的设计方案。课程汇报模拟企业提案，让小组以多媒体和展板的形式汇报学习成果，向老师和其他学生介绍自己组的设计作品，通过汇报训练学生的设计口头表达能力，为步入岗位做准备。团队调研汇报法有助于培养学生形成良好的设计职业素养和探索精神。

（三）企业项目实战法

以企业的真实项目为题展开教学，具有一定的岗前培训意义。与虚拟课题相比，真实的项目更有挑战性和现实意义，学生以公司设计师的身份进行调研、设计和提案，自身形成更高的职业责任感。在教师的指导下，学生对已有的包装设计项目进行调研分析，根据真实客户的实际需求进行改良或重新设计，最后由设计公司的设计师亲自指导评定学生作品，并介绍设计公司面对设计任务时的实际操作流程，与学生交流宝贵工作经验。而另一方面，课堂包装设计的教学可以把学科研究的新方法、新材料、新工具应用到企业项目，扩展市场包装研究的创新性。企业项目实战法使商业与学术交汇在一个创造性的十字路口，链接复杂的知识领域和它们各自的专业知识。

四、结语

秉承高职高专培养综合素质技能型人才的教育方针，东莞高职院校一直致力于培养优秀的技能型创新人才。产品包装设计教学改革在产业升级的环境下，通过理论与实践的并驾，学科与学科的交叉、艺术与科技的结合，随时代不断地更新调整课程结构、教学内容与方法。包装设计课程体系应符合学生、科研和行业发展的多方要求，培养出更多包装设计人才，推动产学研一体化的实现，使学生提供所学创新思维与新的技能为市场注入新鲜血液。

参考文献：

[1]郑斌.数字化时代的包装设计思考.[J].中国包装，2011（12）：26-28

包装行业研究范文篇2

2010年9月2日，北京市人民政府正式批准北京印刷学院成立绿色印刷包装产业技术研究院。北京印刷学院成为首批6家高校研究院授牌单位之一，开启了市属高校组建产业技术研究院的新篇章。在启动仪式上，北京市委书记刘淇、市长郭金龙为研究院揭牌，并提出了“把中关村科学城建成战略性新兴产业的策源地、体制机制创新的前沿阵地、科技成果转化的辐射源和区域创新的先行示范区”的殷切希望。

北京绿色印刷包装产业技术研究院（以下简称研究院）是在国家大力发展文化创意产业，新闻出版总署大力推行绿色印刷战略，以及首都建设“三个北京”的背景下成立的。研究院以北京印刷学院为依托，通过整合校内外有效资源，联合企业、院所共同参与，秉持政府推动、市场引导，服务行业、服务北京的宗旨，逐步建设成为实行事业法人管理、企业化运作的研究开发与成果转化机构。

北京印刷学院是国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。经过50多年的发展建设，学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。目前，学校初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒管理、传媒艺术四大特色学科专业群，建设了具有时代特征的数字印刷、数字出版、数字媒体艺术、数字媒体技术构成的新型数字媒体专业群，拥有4个北京市重点建设学科，7个一级学科硕士学位授权点，两个专业硕士授权点，20个二级学科硕士学位授权点，24个本科专业。学校有两个部级特色专业建设点，1个部级优秀教学团队，是教育部“印刷包装教学指导委员会”副主任委员和秘书处挂靠单位。

二、研究院的目标与定位

研究院自设立之初，就坚持按照“科研成果国内领先、成果转化突出效益、孵化企业适应市场、人才聚集高端定位、平台服务社会认可”五大战略定位开展建设工作，并确立了力争在5年内，把研究院建设成为以绿色印刷包装及其先进装备制造、创意设计产业等为主要研究领域，科研力量雄厚、各类人才聚集，国内一流、国际知名、行业权威的高端要素聚集地的发展目标。

三、组织机构

研究院实行理事会领导下的院长负责制，并设立专家委员会作为研究院的政策和技术咨询机构。研究院下设管理服务部门、独立研发机构、公共服务平台等结构单元，与北京印刷学院大学科技园同步建设，一体化管理，并以学校全资公司――北京毕升新技术开发中心作为运营载体进行市场化运作。

不同于其他研究机构，研究院从成立之初，在内部机构的设置和管理方面，按照“探索产业全链条创新、服务全社会需求、探索市场化运行”的原则，有所突破。例如，在管理服务部门方面，先后成立了技术转移与孵化中心、项目管理服务中心、科技成果与知识产权办公室等。

在研发机构方面，加强产学研相结合，联合行业骨干企业和部级科研院所、高校，建设产学研紧密合作型科研机构、实验室和研发中心。按照绿色印刷包装产业关键环节和发展方向，合理设立研发方向，形成了绿色印刷油墨、绿色印刷装备与工艺、绿色包装材料与技术、印刷电子材料与技术、绿色制版与先进材料、绿色印刷包装产业发展战略6大技术版块。

坚持市场导向与战略需求并重，根据承担国家重大研发任务，攻克制约产业发展的技术难题；根据市场需求定制产品、科技创新与技术标准的良性互动，促进创新成果转化和应用推广等方式形成高效顺畅的研发运行机制，引领产业技术的进步。成立的研究机构有：

绿色印刷油墨研究所

与中国轻工业协会油墨分会共建，利用学校在油墨科技创新领域的领先地位和先进的检测设备，为行业企业提供检测、研究服务，制定绿色油墨标准等。

绿色包装材料与技术研究所

与中国包装总公司签署战略合作协议并共建绿色包装材料与技术研究所。

绿色印刷装备与工艺研究所

与北人印刷机械股份有限公司共建绿色印刷装备与工艺研究所。

绿色制版与先进材料研究所

与乐凯华光印刷科技有限公司共建绿色制版与先进材料研究所。

数字喷墨印刷装备研究所

与北京赛捷图文设备有限公司共建数字喷墨印刷装备研究所。

绿色印刷包装产业发展战略研究所

与科技部中国科学技术发展战略研究院共建绿色印刷包装产业发展战略研究所。

纳米绿色印刷联合实验室

与中科院化学所共建纳米绿色印刷联合实验室。

印刷电子研究中心

与天津大学共建印刷电子研究中心。

印刷电子材料与技术联合实验室

与中国科学院苏州纳米所共建印刷电子材料与技术联合实验室。

在搭建公共服务平台方面，先后引入并组建了国家印机检测中心、首都科技条件平台研发基地、中关村开放实验室、设计中心、国家油墨检测中心、中国包装科研测试中心北京分中心、行业信息检索服务中心等公共服务平台。2011年，研究院对外签订的研发、测试、技术服务总量突破了2,000万元。

国家印刷机械质量监督检测中心

该机构是国家唯一授权的印刷机械质检机构，是经中国实验室国家认可委员会认可、中国国家认证认可监督管理委员会授权的质量检验机构。2011年对外提供检测服务50余次。

首都科技条件平台研发基地

对外开展委托测试、数据分析、产品研发、技术咨询与培训服务。

印刷包装专利文献检索服务平台

与北京沃尔森知识产权公司共建，建立面向印刷包装行业文献、专利、标准等的信息检索中心。

中国包装科研测试中心北京分中心

与中国包装总公司共建，承担纸、塑料、金属等包装材料与容器的性能测试，直接提供面向市场的质量监督和技术支持服务。

设计中心

面向产品设计、包装设计、平面设计、广告设计、网站设计、影视影像处理、多媒体设计、动漫设计、书籍装帧设计、环境设计等相关领域，开展设计、展示、文化创意、文化策划等方面的业务与研究。

中关村开放实验室

提供印刷包装材料、信息记录材料等新材料性能的检测分析及食品药品安全性分析测试；实验室仪器分析人员培训；分析测试新技术、新方法的研究和开发，以及有关分析技术的咨询；新材料、精细化工产品等的开发和应用的技术合作。

四、人才引进

采用“刚柔结合、柔性为主”的高端人才引进模式，培养造就一批具有世界前沿水平的科技领军人才和创新团队。研究院先后聘请了美国工程院周郁院士、中科院化学所万立骏院士、北京大学何新贵院士、天津大学邹竞院士等专家指导研究院学科建设与科研能力提升。例如，根据北京市发展印刷电子产业的战略需要，成立了由天津大学邹竞院士领衔，北京印刷学院和天津大学双校共建的印刷电子研究中心，共同开展印刷电子用导电油墨的产业化和下游应用技术开发，打造了一支优势互补、资源共享的产业化技术开发团队。

积极推进院士工作站、特聘教授工作站、博士后工作站的建设。完善人才发展的支撑平台，培养面向行业、具有丰富生产实践经验的高层次创新创业人才。

聘任知名企业家和行业技术专家作为学校兼职教授和研究院顾问，指导产、学、研、用合作事宜，加强高校与企业的高端人才互动，为企业和社会输送实践型和创新型人才。

五、科技创新与成果转化

科技创新与成果转化是研究院的首要任务和重中之重。一年多来，在研究院的积极推动下，学校在承接重大项目方面取得了一系列重要突破。先后主持开展了国家“十二五”科技支撑计划项目、北京市科技计划重大项目多项，以及多个北京市相关委办局和行业企业项目，科研经费在2009年的基础上，连续两年实现翻番。

研究院注重发挥政府资金的引导作用，积极探索政府股权投资，学校无形资产入股，吸引社会投资的新模式。先后启动了高阻隔薄膜、平版印刷机数字化单元、印刷电子用导电油墨、CTP制版机及环保版材4个产业化项目，已在京新注册成立两个项目公司，吸引社会投资投入新产品的研发和产业化基地建设，项目总投资近1.5亿元，其中北京市政府提供重大科技成果转化资金1,700万元。通过探索和建立重大科技成果转化的发现、筛选、投资及产业化促进的长效机制，积极搭建成果与资本对接平台，形成了“政、产、学、研、用”协同创新、良性互动的新局面。在中关村发展集团的支持和推动下，选取两个代表行业先进水平的产业化项目，通过政府资金引导、科技成果作价入股、企业重点投资的方式在京转化和产业化。同时，研究院作为首批科学城建设项目，按照《中关村国家自主创新示范区企业股权和分红激励实施办法》对技术转让、成果转化和产业化项目采取收益分成、股权激励等方式，激发科研人员进行创新创业。

大学科技园建设也取得明显成效，目前已吸引行业企业15家，涉及印刷机械、印刷材料、出版教育等多个领域，同时探索“校区共建、多校一园”的建园模式，开放办园，建设“京南大学科技园”，盘活区域内科教、人才资源，与大兴区特色产业聚集区实现融合发展。此外，学校以科技园为主体，鼓励大学生科技创新，建设大学生创新创业园，目前已有4个创业团队入驻大学生创新创业园。

科技成果转化及产业化成果

>印刷电子导电材料制备关键工艺与中试线建设项目

学校知识产权作价入股500万元，北京北印中源科技有限公司投资4,000万元。本项目已列入科技部“十二五”重大科技支撑计划。

>高阻隔、抗迁移绿色包装薄膜产业化

政府提供重大科技成果转化支持资金700万元，学校知识产权作价入股800万元，北京北印东源新材料科技有限公司投入1,000万元。

>单张纸平版印刷机数字化单元产业化项目

政府提供重大科技成果转化支持资金1,000万元，学校知识产权作价入股960万元，北人印刷机械股份有限公司及其他公司投资2,040万元。

>免化学处理型的环保型CTP版材产业化项目

拟申请政府股权投入的方式，学校知识产权作价入股900万元，北京中印周晋科技有限公司投入2,400万元。

六、对外合作交流

研究院自成立以来，尤其注重内引外联，拓展资源，扩大对外交流与合作，为学校跨越式发展提供平台支撑。通过合作开发、组建产业联盟等方式，积极参与行业重大产品开发、核心装备研制与共性技术攻关。如在科技部的大力支持下，在北京市科委、苏州工业园区管委会等部门的积极推动下，联合中国科学院纳米所等21家企事业单位和科研院所共同发起了“全国印刷电子产业创新联盟”，研究院担任理事长单位。通过产学研合作，加快形成产业化能力。目前，联盟标志性产业化项目――印刷电子用导电油墨项目已经成功在京落地实施。

积极开展对外交流与合作，用国际化视野推动和联合各方资源开展多种形式的合作交流，在学术研讨、标准制订、人才培养等方面引领绿色印刷包装产业的发展。先后组织了2011北京国际包装设计论坛、第十届全国包装工程学术会议、“科技创新助力绿色印刷”创新论坛等在国内外知名的论坛和学术会议。

同时，先后邀请国家新闻出版总署、科技部、北京市政协、市科委、中关村管委会、市教委、市知识产权局及大兴区相关领导到研究院调研和指导工作。

七、发展规划

包装行业研究范文篇3

关键词：缺乏突破性的创新;市场效益;理性思考;环保

中图分类号：J524.2文献标识码：A文章编号：1005-5312（2016）05-0045-01

自上世纪70年代末改革开放政策的推行以及经济模式由高度计划经济转向宏观调控下的市场经济以来，我国各领域的设计事业发生了翻天覆地的变化，其中以包装领域的设计尤为突出，包装设计不仅从根本上改变了过去“一等产品，二等价格，三等包装”的尴尬境地，而且经过数十年的发展，我国的包装设计事业呈现相当繁荣的景象。在我们的日常生活中，包装起到了保护产品、促进销售、便于使用和提高价值的作用，随着自选购物方式日渐普及，它已经成为了悄无声息宣传商品的一种手段。

然而，由于诸多因素，包装设计事业仍存在着不足，如包装设计教育程式化而特色不明显，且落后于市场需求、包装设计行业重设计实践轻理论探索等，以致于我国包装设计理论相对滞后于设计实践，使得包装设计实践缺乏突破性的创新。包装设计教育一味地追求设计表现与创作的学生设计实践能力的培养，而忽视进行包装设计实践一般创作规律的理论分析与总结;包装设计行业则一贯以实现市场效益最大化为终极目标，投入大量的人力财力进行包装设计创作而漠视指导设计实践的包装设计理论的重要性。这一现象不仅会使得设计标准的喧宾夺主，而且也将会使得包装设计的发展得不到进步。比如：现在市场上有很多的商品通过利用视觉文化素养，利用文字、色彩以及透视的原理等等来为商品包装，同时却忽视了商品最重要的功能性的阐释，在包装设计时功能性也应是第一标准。

目前，国内从事包装设计研究的学者正积极地对以上问题进行思考并对包装设计理论的研究进行了有益探索。对于我国包装设计事业发展现状的理性思考，我们应该从包装材料、包装创意、包装视觉传达、整体性包装、系列化包装等方面深入细致地论证了现代包装设计理论及应用的规律与原则，以宏大而科学的框架去构建了一个完整且系统的包装设计理论体系。

在整体性包装设计理论及应用研究方面，我们应该对包装这一主体的多个个体逐一从设计相关因素分析入手，进行深入地分析与探讨各自特点并总结出具有指导意义的一般性设计原则，如包装容器造型设计、包装结构设计、包装装潢设计等。在经济全球化、市场国际化的时代背景下，更应显示出塑造品牌形象、产品形象乃至开发企业形象的软。在系列化包装设计理论及应用研究方面，在市场竞争日趋激烈的环境下，包装设计已成为企业占领市场的重要手段之一。各企业为了赢得市场竞争、满足消费者不同的需求，以及宣传企业形象等需要，使其产品包装设计越来越多地以系列化包装设计形式出现在市场。同时，随着系列化内涵和范畴的不断发展，人们对系列化包装设计的认识也发生了改变，设计师的设计观念从原来侧重艺术表现转到研究视觉表达和信息有效传播的关系上。系列化包装已不再只是容纳物体的一个实体，而成为传达信息与精神意蕴的物质载体。

在对视觉传达设计理论及应用进行研究时，面对货架上琳琅满目的商品，如何充分发挥包装作为“无声推销员”的作用，使包装在产品与消费者之间充当传递信息的媒介角色，一直是众多商家所重视的焦点问题。其实，只有在客观而准确地认识到人们对包装的共性需求与个性需求前提下，一直困扰商家及包装设计行业的焦点且棘手的问题方才有可能极好地解决。众所周知，作为美化人们生产生活的设计，首先需要考虑的就是人的需求，包装的视觉传达设计亦是如此，虽然形式是社会实践，但实践依然离不开理论的支撑，理论和实践共同构筑了包装的文化形态。世界范围内，不同的地域、不同的民族、不同的历史背景，往往造就了不同的习俗、文化和经济环境。由此而形成不同的自然条件和社会条件，并生发出不同的语种、习惯、道德、思维、价值观和审美观。这些，直接或间接地体现在包装的视觉传达设计中便具有独立的个性特征。任何设计理论的研究均需建立在人的共性需求与个性需求的研究基础上，包装视觉传达设计也是如此，正如《现代包装设计理论及应用研究》在书中所云：包装视觉传达设计的个性理论研究，是以它的共性为理论基础，探讨视觉传达寓于普遍性原理中的特殊性原理。必须对共性理论和个性理论同时进行深入的研究，才能对包装设计理念有一个全面的把握，这是一个辩证的视觉传达设计观。

在我们的包装设计中同时应该尽量宣传环保的意识，绿色包装，是国际包装流行趋势。例如，英国开发出的胡萝卜纸以胡萝卜为基料，添加适当的增稠剂、增塑剂、抗水剂，利用胡萝卜的天然色泽，可制成价廉物美的可食性彩色蔬菜纸。利用薄型化、易分离、高性能、可回收和可再生的、可降解的包装材料，不仅可以影响人类保护环境的意识，同时可以使得商品价值的大大提高。

复杂的国内外市场环境，以及国内包装行业存在的诸多问题与不足，必须以一种与时俱进的唯物观进行理性的思考，这样才能促使我国的包装设计事业步入健康的发展轨道。

参考文献：

[1]朱和平.现代包装设计理论及应用研究[M].北京：人民出版社，2008.