探险作文篇1

我们坐船到了雨林里，背上背包，拿起帐篷，装上手枪，备足食物，再带上一些其他的东西。

进入雨林，雨林中的空气真清新啊!景色也很美丽，碧蓝的天，五彩的地，让人心旷神怡。

没多久，突然看到一只小猴子，它好像是受伤了，在哀叫。弟弟心软了，对探险家哀求道：叔叔，那只小猴子好可怜啊，它都受伤了，求求你救救它吧。叔叔走过去，把小猴子抱了起来，发现它的腿有一些擦伤，便取出药膏，熟练地将药膏涂在了小猴子伤口上，小猴子挣扎了一下，后来就睡着了，它睡觉的样子真可爱。中午，我们刚把面包等食物拿出来，一个不注意，食物突然消失了，只见一群猴子一边吃一边手舞足蹈着。我们没了食物，只好饿肚子，弟弟气急败坏地说：我们好心救它，为它治病，它却把我们的食物抢走了，气死我了!我失落地说：好心没好报。还好我们遇到了一棵大果树，才没有被饿到。

探险作文篇2

很多人都喜欢探险,探险有的人因为是浪费时间和财物又危险的活动。其实探险能够开发地球资源!

未来的我，是一名宇宙科学家。

2014年，我乘做着自己制作的“金星一号”飞船飞向金星，在盘旋了一周后，停在了金星的西部，“哇”我惊呆了，想不到以前崎岖的土地变成了平坦了，这里有树，草，还有可爱的小兔子。我迫不及待的要下飞船看个究竟。“这里的空气真新鲜啊!”我情不自禁的说：“你是地球人吧!”一个清脆悦耳的声音传入我的耳朵。我向四周望了“没人呀，谁在说话呢”我向前走了几步，前边有一个水池耶!咦1那不是一条美人鱼吗“美人鱼说：“地球人，前几年有一位外星人侵略我们，把我们变成了各种动物，只要地球人的一滴血滴在我们的土地上，我们就可以恢复原形。”我马上按它的说法做了，所有的动物都变成了和地球人一样的小孩子。原来它们是在地下生长的，怪不得以前金星上只有山呢!“你叫什么名子”我问“美人鱼”。“我叫金金。”金金高兴的回答。我和金金还有其他的小朋友一块在金星上做着快乐的游戏…。

我们都要具备探索奥秘的兴趣,敢于培养探险精神。

探险作文篇3

关键词：思政工作；爱＋陪伴；专业文化；保险学

1引言

高校思想政治工作的重大任务是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人［1］。中共教育部党组于2017年12月印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》［2］，明确了班主任的职责和任务。班主任是大学生管理和思想政治教育的第一线主力军，是大学生顺利完成学业、健康成长的关键领路人，也是专业文化建设中的排头兵，他们对大学生的影响和作用最为重要［3］。笔者从2016年9月担任中南民族大学2016级保险学本科专业1601班和1602班的班主任，对思政工作和专业文化有一些实践与思考。刚接手学生时，由于社会上普遍存在着对保险销售人员的成见及对保险业务的误解，对保险业的认知亟待提升。因此，从高中踏入保险专业的大一新生们要么对保险不感兴趣，来到保险专业属专业调剂，要么对保险专业认识不清，专业认同度低，从而导致学习目标不明确，学习动力不足。如何认识并改变这种状况？通过调研，得出了结论：关键还在于学生的思想认识出偏差了，班主任应该做好学生思想政治工作的“供给侧改革”。要做好高校思想政治工作，必须落实好以文育人、运用新媒体新技术使思政工作活起来，不断增强思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力，从而春风化雨、入脑入心［1］。通过4年的探索实践，从文化入手，研究“爱＋陪伴”的保险专业文化如何能从根本上解决此问题，使他们提高专业认知与认同，找到目标与动力，学会职业规划与做事方法，从而走上良性发展的道路。本文就班主任如何进行思政工作和如何带领学生践行“爱＋陪伴”专业文化总结了一些具体做法并谈几点想法。

2班主任如何做好思想政治工作

2．1班级学生情况说明

中南民族大学经济学院有6个本科专业。保险学专业是其中之一，招生规模在50～60人左右。学生入校分数基本排在6个专业的尾部。2016级保险学专业共有新生55人，30人来自农村，55％新生兴趣不在保险专业，专业是调剂的。55人中男生17人，女生38人。地理分布如下：湖北省10人（1男9女），广西壮族自治区9人（4男5女），湖南省9人（1男8女），贵州省6人（2男4女），青海省5人（2男3女），河南省4人（2男2女），宁夏回族自治区4人（3男1女），内蒙古自治区、安徽和浙江省都是2人，云南省和新疆维吾尔自治区各1人。与他们见面以后，通过调研我发现他们普遍具有以下四个特点：A．专业认同度低；B．奋斗目标模糊；C．学习动力不足；D．做事方法简单。如何解决这些问题？思想政治工作是关键。只有做好了思想政治工作，班主任才知道他们所关心的问题以及背后深层次的动机与原因，才有可能对症下药，逐步解决以上问题。

2．2思想政治工作的思路

通过实践，总结出作为班主任，思想政治工作遵循以下思路：根本关键核心载体目的。根本：铸就并践行专业文化：“爱＋陪伴”：有爱才有保险，陪着你走，是我的责任！关键：定好制度：民主集中制。核心：带好队伍：选好人，“不是人才才能去做管理，只有做了管理你才有可能变成人才”。载体：多办活动：事上磨炼，知行合一。目的：提升本领：修养与能力同步提升。2．2．1班主任如何进行思政工作的有效供给。多年的实践我总结出原因如下：首先，要进行思政工作的有效供给，必须进行有效调研；其次，必须进行有效沟通。如何做到以上两点？本人认为应有以下行动：第一是“爱”，爱能激发信任，有利于更快地达成共识。发自内心地爱学生，才有可能与他们较好地沟通，调研才有价值，才能了解他们的真实需求；第二是“陪伴”，只有多陪伴，通过不同形式的陪伴，才能了解他们思想的变化，获取更多需求的信息；同时，通过陪伴，将党中央、学校和学院的政策和精神讲给他们听，提高他们的认识，让他们能自觉将自己的目标调整为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；第三，整合资源（学校教师、职能部门、在校学长学姐、毕业校友、业界精英、社会贤达人士等的资源），通过不同形式不同人的陪伴，来解决学生的实际问题，满足他们的真实需求，从而为实现他们的目标而做出贡献和帮助。第四，将思政工作与专业教育相融合，发挥“课程思政”作用。做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，抓住加快构建中国特色社会主义哲学社会科学学科体系和教材体系［1］，要打破长期以来思政教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中［4］。例如，笔者作为班主任同时也长期担任《风险管理A》专业课的讲授工作，注重“课程思政”，在讲好风险管理理论与实务知识的同时，引导学生做人做事，实现育人目标。2．2．2班主任如何将思政工作的有效供给持续下去。答案是：利用文化的力量，形成“爱＋陪伴”的专业文化。将该文化像基因一样注入班级之中，让他们形成持续的、一致的预期，从而调整自己的行为，形成习惯。在各种事务中有意识地凝练“爱＋陪伴”的专业文化。事情办成功了，在总结经验时务必从“爱＋陪伴”文化层面去总结原因；如果失败了，总结教训时更要从“爱＋陪伴”文化层面找原因，寻对策。

3保险学“爱＋陪伴”专业文化的实践

3．1保险学“爱＋陪伴”专业文化内涵

中南民族大学保险学专业自2002年开始招生。经过18年的积累，师生共同形成了“爱＋陪伴”的专业文化。其内涵如下：第一，文化内核是爱，即有爱才有保险。这贯穿着苏霍姆林斯基的思想———“没有爱，就没有教育”［5］。爱是人群生存的根本意义，也是一切人际交流的基础，甚至会成为学生人生旅途中的动力源［3］。第二，文化形式是陪伴，即陪着你走，是我的责任。陪伴有四种类型：第一，老师陪伴学生。老师包括学校、学院的领导、辅导员、班主任和保险学专业老师。第二，学长学姐陪伴学弟学妹。需要特别指出的是，学长学姐包括班助团，还有风险管理与保险学系各种社团（电子期刊、微信公众号、青春故事会）成员的陪伴。第三，毕业校友陪伴在校学生。第四，校外导师陪伴在校学生。校外导师包括企业导师和项目导师。保险学“爱＋陪伴”专业文化模型见图1。四种陪伴都是通过不同的方式来实现的。笔者带的班级学生主要有以下陪伴活动。（1）校友大讲堂（5场）：校友的陪伴。（2）学生走进保险公司（4次）：企业导师的陪伴。（3）保险学年会（3届）：业界精英的陪伴。（4）参观企业和政府机关（3次寒假参观）：社会人士的陪伴。（5）民大保险思享会（8场）：教授和学长学姐们的陪伴。（6）新技术讲座（7场）：专家的陪伴。（7）“理想与现实”座谈会（8场）：企业家的陪伴。（8）参加论坛（6场）：与大咖面对面。（9）分享会（12场）：榜样的陪伴。（10）学术讲座（9场）：学者的陪伴。（11）国学社（22场）：文化的浸润。（12）青春故事会（19场）：“有故事”的人的陪伴。（13）考研专场（18场）：学霸们的陪伴。

3．2践行“爱＋陪伴”专业文化的主要做法与成效

践行“爱＋陪伴”专业文化的主要做法可以概括为让专业文化引导学生自觉实施自组织管理。具体如下。（1）引好路———倡导团结和奉献精神。构建班级制度，班干部实行定期换选，班上所有干部均不参与大学生综合素质测评的“干部加分”，倡导自主奉献，引导学生自我管理；制定班级规章制度并实施分组管理，培养团结友爱的精神；鼓励同学积极参与社会公益活动，提升社会责任感等。实行小组化学习模式。将全班55名同学划分为11个学习小组，每小组5名成员（组长1名），每小组根据小组成员情况和学习课程任务，制定学习计划。组长督促组员，组员之间相互督促。（2）织好网———重点培养五个意识：责任意识、市场意识、学术意识、实践意识、创新意识。尤其是学术意识，引导学生了解学术出思想的道理。（3）搭好台———创造学习和锻炼机会。通过“双导师”制，对学生进行交叉指导，邀请毕业校友、行业精英、企业领导、知名专家为班级顾问导师，为学生提供多维度的指导，开展读书分享会、生涯规划茶话会等活动，为学生提供全方面的锻炼机会。现有的核心平台包括：校友大讲堂、民大保险思享会、企业专家顾问制、职业发展座谈会、读书分享会、组织参与知名专家讲座论坛等。以下主要从两个层面来说明成效：班级层面和个人层面。（1）从班级层面而言，通过践行“爱＋陪伴”的保险文化，有以下几个方面的成效：①班级凝聚力和战斗力增强了。举办了第一届“保险杯”羽毛球联赛：充分体现了老师、同学、校友、赞助商的陪伴。举办了2016年圣诞茶话会，师生、社会导师欢聚一堂，其乐融融。举办了2016、2017、2018年“中南民族大学保险学年会”，班级学生得到了保险界精英们的陪伴［6］。②学风更加积极向上了。2023年作为班主任笔者所带班级（2016级保险学专业）实际就业率94．44％，在经济学院6个专业中排名最高。考研录取率达到29．63％（其中国内录取率24．07％，国外留学率5．56％），在经济学院6个专业中排第一。由学生负责编辑的《民大保险》（电子季刊第一期）成功发行6期；民大保险大家庭（微信群）人数达到443人；微信公众号《民大人家》已发推文108篇，分为实习、参观、考研、留学、访谈等几个板块，师生反响积极。（2）从个人层面，主要成效表现在以下几个方面。①专业认同度提升了。通过保险专业的校友讲座，参观保险公司，参加金融论坛等，对保险专业的认知和认同提升了，增加了对专业的兴趣和喜欢。②目标更清晰了。通过与榜样的接触，参观光谷的企业，了解了社会发展的现状及趋势，了解了专业在社会各领域的应用，对自己今后的奋斗目标更加清晰了，方向也更明确了。③学习动力更足了，按照职业规划稳步实施。有了方向和目标，有了学姐学长的奋斗经历、教训及经验，有了企业界成功人士的分享和勉励，同学们的斗志更昂扬了，学习动力更足了，也知道如何去科学地实施职业规划了。④做事的方法也更多了。总结了“三大纪律，八项注意”原则。三大纪律是指：接收指令准确，积极行动快速，聪明汇报简洁。八项注意如下。A．接收指令准确做到两项注意：①确认指令，②及时回复，B．积极行动快速做到三项注意：③保持准时，④说到做到，⑤解决问题，C．聪明汇报简洁做到三项注意：⑥三条总结，⑦一页报告，⑧数据图表。

4建议

探险作文篇4

“咦？您不刚走嘛？”大堂经理无比郁闷地看着从天而降的校长。“拜拜！”我们一闪身就回到了学校，刚好赶上上课。

过了几天，到了星期六早晨，我们正在看电视。“大家好！这里是‘晨间新闻’。下面为您报道一条最新消息：南岗小学的校长提供了几张照片，声称魔法四姐妹不过是六（2）班转来的外国学生打的幌子，目的是为了引人注目而已。目前真相正在调查中……”播音员展示了几张似乎“天衣无缝”的合成照片。

“嘭嘭嘭！”一阵敲门声。雪儿手一指，门开了。于是，站在门口的陈队看到了：我和甜甜抢着一串羊肉串，阿玉快编好一块逼真的“果冻”了，雪儿吵吵嚷嚷地要我们留一点羊肉串给他们两个当早餐。“给你！”甜甜把一块小羊肉变成气球一样不停地鼓，猛地塞进雪儿的嘴里。“啪！”雪儿满嘴油沫。“小甜——”甜字还没说完，我们就听到陈队“扑通！”晕倒的声音。

他很狼狈地爬起来，拍拍裤脚上的灰，坐到旁边的沙发上，环顾四周看了看，清清嗓子说：“今天上午嘛，你们应该知道的，在警察局前的南岗广场给你们颁奖。走吧！”他站起来，看看手表：“现在7点43分，我们8点要到那儿。”

“我们怎么去？”雪儿问道。“陈叔叔怎么办？”甜甜也紧接着追问。我耸耸肩，转向陈队：“你怎么来的？”陈队指指楼下：“我开车来的。”楼下，一辆雪铁龙在阳光下闪耀。“跟他坐车去，也省的动用魔法。”“噢——”一阵欢呼，我们哄下楼，才发现陈队好像还在楼上呢！

“喂！等等我！”陈队气喘吁吁地跑下来，“怎么不等我呀！”我们不好意思地笑笑。陈队打开车，我们钻了进去，吵吵嚷嚷的。雪铁龙行驶了起来，风驰电掣。

到了南岗广场，我们下了车。许多人围在那儿，陈队压低声音对我们说：“你们知道今天的奖品是什么吗？‘见义勇为奖’证书，和1万元！”“切——”我们失去了兴趣，“你把它捐了吧！想捐哪儿捐哪儿！”我说，头也不回地要走。“等等，捐给谁呀——”“就捐给红十字会吧！”阿玉轻轻地说。我们躲进人群里，看着陈队走上临时搭建的木台子：“今天由于其他原因，魔法四姐妹未能到场，她们委托我将奖金捐给红十字会……”“没啥意思！”甜甜不满地说，“姐，我要吃冰棒！”我从口袋里掏出大哥金翔宇给我们的零钱，走到一旁的小店里买了4个巧克力蛋筒，美滋滋地坐在广场边的草地上。“啊！好爽哦！”我躺在地上，变出一台电风扇，“呼啦啦”吹着我们好舒服。

忽然，一阵脚步声顺着草地上传入我的耳朵，近了，近了，只有咫尺之遥。我睁眼一瞧：两个人走过来，一个拿着话筒，另一个扛着摄像机。我刚坐起来，话筒就递到我嘴边：“请问你们是魔法四姐妹吗？”“呃，是呀——怎么”我支支吾吾。

“你们为什么不到台上去？”

“你们为什么把奖金捐给红十字会呢？”

“你们……”

他连珠炮似的接二连三提出问题，弄得我们不知所措。

“那么，我现在提出一个最关键的问题——”他看出我们的无措，放缓了语气，“你们的校长透露，你们是‘外国人’，不是外星人。请问，他的说法对吗？”

“我们可以吃完冰棒再谈吗？”甜甜挥挥手中的冰棒，有礼貌地说。

“不，请你们先回答我的问题。”他不依不饶，与此同时，闪光灯“咔嚓-咔嚓”地闪着。

“我们凭什么要回答你的问题啊？”雪儿反唇相讥，我趁机狠狠把蛋筒咬了一口。阿玉在一旁淡淡地笑，像是地球上一个叫日本的国家的一部著名动画《魔卡少女樱》中的一个人物——知世，永远是那样一个恬静的公主角色。

“这——”记者有点语塞，“那么你们肯定是外星人了！”他用激将法。

“我可没说我们是外星人，那是你们自己推测的。”甜甜巧言相辩。

“那你们一定不是外星人了！”记者瞎掰一通。

“我们也没说我们白色外星人啊！”雪儿和甜甜相视一笑，眨眨眼。

“你们——”记者头上直冒冷汗。我打开心理观测仪，对准记者，只见我们的电子贴屏上出现了几行字：“不行！一定要使出她们是否有魔法！对了，我把其中一个弄伤，在带去医院包扎，不就行了吗？如果她们有魔法，肯定就不要我带她们去医院。对！就这么办！”

我们的脸上都出现一丝想笑又拼命忍住的表情，然后，我在电子贴屏上一句话：“IQ高达250啊！深表敬佩！”大家都偷偷笑着。

探险作文篇5

冒险不等于探险

我今天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书，我心里激动万分，真希望能随着古丽娜他们一块去探险，走过辽阔的草原，穿越纵横险峻的天山，经历古堡之夜的阴冷，毒蝎叮咬的痛苦，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险……当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，我一颗悬着的心才放下，真为他们高兴，同时深深地佩服他们的探险精神。

是啊，大自然有多少奥秘等着我们去发现，去探索！古今中外，许多伟人都具有探险精神：李时珍走遍名山大川，尝遍百草，写出了《本草纲目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，写出了《徐霞客游记》；郑和七下西洋，为中外经济文化作出了巨大的贡献……他们的一生奉献给了全人类，他们的也就是探险的一生，这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗？当我兴冲冲的把想法告诉爸爸时，他却不完全同意我的看法，他说，探险与冒险只是一线之隔。我陷入了沉思，试想：如果阿墩摔下悬崖，如果丹丹中毒身亡，如果他们走不出迷谷……只要其中一个实现，那就是不可弥补的悲剧，将给家庭带来多大的痛苦啊！这次探险就毫无意义，就是最大的冒险了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走过头，否则就会走向反面，人是要有一点探险精神，探险不一定要冒险，应在大人的带领下进行科学的考察活动。在日常生活中，敢于解决问题，勤动脑经，其实也是一种探险精神。

没想到看了这本书能懂得这么多的道理，我不禁想起了一位名人的话：“只有勇于探险的人，才能攀上科学的高峰，莽撞和冒险对科学是毫无意义的。让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考，坚持不懈，勇往直前的探险精神，但不能盲目模仿，我们做事要有目标，有计划，争做新世纪的好少年。