满足优秀作文篇1

其实父母亲在孩子成长过程中的角色转换，对满足孩子的心理是有很多积极意义的。如果用传统的马斯洛需要层次理论来分析，无论是一个大人，还是一个孩子，只要他是作为一个人的个体存在着，必然有这样一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、爱和尊重的需求、自我实现的需求。而现代心理学认为人的需求也有四个层次：生理需求，情绪需求，理性需求和超越需求。无论是四层次还五层次的需求，这些需求的满足，在某种程度上，不是能够在一个角色中彻底完成的。一个懂得去满足孩子心理需求的父母，适当地进行角色转换，可以起到很奇妙的作用。

随着父母在家庭中的角色转换，孩子的角色也一定会发生相应的转换，而我们的亲身经历一定可以告诉我们这样的经验：当我们处于不同的角色身份时，我们的心理状态也一定会发生一些奇妙的变化。

也许有些父母会认为，这些角色的转换的体验，完全可以让孩子在正常的人际交往中去实现，但是我们不得不承认一个现实，现代家庭中的孩子，比以往任何一个年代的孩子都要缺少这种人际交往的机会。叔叔、舅舅、阿姨、姑姑这样一些用来代表社会关系的`名词都面临着消失的危机，而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟这些让孩子们可以拥有更多小伙伴的关系也越来越稀少。

在孩子的成长过程中，父母的位置越来越重要。如果这时候的父母仍然只能单纯地做一个父母的话，那么，我们的孩子，很有可能会缺失很多角色的体验。

当然，如果我们能够将自己的家庭开放起来，让更多有机会让孩子体验各种角色的人走进来，那么我相信，孩子在这样的环境里，会成长地更有滋有味，更能够找到自己喜欢的角色。

满足优秀作文篇2

“满足”，是满足还是不满足，在现实生活中，应根据具体情况，有一个恰如其分的分析。

古往今来，凡有大成就的人，无一不是靠着不满足的精神为后人留下一座丰碑。这里的不满足，是一种上进的心理，是值得赞颂的。但是，有的'人做事，第一次取得了好成绩，正当他们可以挑战巅峰时，却因为满足而懈怠了，最后跌入深渊。这些对自己的成就所满足的人，一定不是一个有着更高追求境界的人。著名的发明家爱迪生，把发明创造当作自己的生命，一次又一次的成功，他并没有满足，正是这种精神给后人留下了不朽的宝贵财富。

对已经取得的成绩不满足，即是追求。意识到还将取得比现在更大的成绩，这样，就会精神振奋，满怀希望，脚踏实地去艰苦攀登，勇往直前。反之，如果取得了一点成绩就心满意足，必定会怠惰起来，不思进取，必然难以再成功。这样看来，满足是一种消极心理。

但是，有时候却是需要满足的。也就是说人不应该有太多的贪心。贪心与向往毕竟不一样。向往，是准备用自己的努力去取得成功。而贪心是不惜一切代价，乃至做出一些不应该做的事，费尽心思去换取“成功”。当他第一次得手了又会千方百计去博取更大的、非正当的物欲。这些人贪得无厌，是不会被人们所接受的。

对别人的帮助感到满足，不奢求不属于自己的东西，对别人给予的施舍适可而止，那些不满足，贪心强的人都是自私的，不是高尚的人。

同样是满足，前后竟有这么大的差异。前者是对高尚目标的追求，后者是对贪婪物欲的追逐。究竟是要满足还是不满足，这得看我们是否是一个道德高尚的人，一个品行端正的人。