句号不是终点

金水短短

2025年的6月我下定决心辞去了教研组长这个让我担任十多年的岗位。离开这个上传下达一干就是十几年的服务岗位，其实我是有点舍不得的，长时间井然有序的活动组织早已让我习惯了分秒不松散的状态。但是经过长达半年时间的深思熟虑，我还是决定把这个岗位传递给更有担当的年轻人来做。

说到担当，我自认为在这十多年来不辱学校的使命也不负自己的初心，起到了一定的上传下达的组织作用。可是也许是因为生活与工作达不到很好的平蘅，让我还是在不惑之龄决定放弃。

对于专业。我一直秉承着活到老学到老的心态。虽然已经到了不惑的年龄，但我依旧没有放弃学习的道路。2025这一年，我收获颇丰。我弥补了这辈子的一个遗憾。自从参加了金水区希望杯以后，就在心里一直惦念着有朝一日能够参加一届金硕杯，那才是深耕金水课堂最满意的见证。终于，在金硕杯最后一届的2025年我在时任领导的鼓励下如愿参加。虽然这个过程有些艰难，但我满心欢喜地接住了这光荣的一棒。从基本功比赛到金硕杯第一阶段录制课的准备，再到第二阶段的现场无声授课展示，最后到第三阶段为数不多的现场课展示。懂得人都知道这个过程对自己的专业起到了特别大的磨练作用。在这个处处都需要团队参与的时代，作为教研组长的我，在别的小伙伴参加课堂展示比赛的时候我都会主动承担任课教师的一系列帮扶。但是轮到我参与比赛的时候，也许是小伙伴们觉得不好意思在我面前表达自己对课的理解，也有可能是大家各有各的事情要忙（看餐、延时之后大家工作量都很大）。他们觉得我在备课的过程中自己思考的肯定更全面的。因此在这个过程当中虽然有团队的参与，但是我依然觉得是自己一个人在孤军奋战。也许是我思想狭隘了，但事实也是如此。因为我个人的原因：不喜麻烦人，所以所有的课前准备包括带学生上课，组织活动等，如果没有人愿意主动承担，我是不会去麻烦别人的。

也正因为这样的“独”与“招嫌”成了作为教研组长的大忌。我能很好的去协调统筹一些工作，但是协调的前提下是自己多承担多付出。这样一分析因为我个人的性格方面的原因，我是不适合承担教研组长的角色。经过这么长时间的思考，我还是决定把这个重任交接给了更有能力的人去做。而我要做的事情就是配合学校、配合新的教研组长做好接下来的教研工作。

虽然辞去了这个岗位，但并不代表我放弃了学习与成就自我的道路。在这半年的时间里，我静下心来读懂自己。我明确了接下来该要做的事情。我的孩子马上就要上中学了，对于家庭的付出是作为一位母亲需要长期研究的课题。我需要在家庭教育方面做出更大的改进，而这个改进一定是建立在了解孩子内心世界的基础上，去学习专业的家庭教育理论，研究心理、教育方面为前提下的一些突破。

其次，审视自己的十多年的教学经历，还有很多值得突破。比如说：字体改进。在提升字体的过程当中，我可以有很好的方法，让自己在边阅读、边思考、边书写的过程中改变自己的现状。让自己能够随着时代的步伐向前进。而在这个过程当中，我也许会约着一些年轻的小伙伴一起进步。比如：我会和我的小伙伴们一起研究一个教育领域的内容，申报一项教育课题，在日常的课堂教学中一起研究、一起实践得到更多有利于接下来教学改进的方法策略。

最后，也是我比较喜欢做的事情：放下手机、放下电子产品，沉浸式地投入到阅读的世界。将自己的思考融入到阅读的世界里，书写自己的阅读思考，成就自己的阅读人生。让自己的大脑不空虚，让自己接下来的生活与工作更富足。