一面“会呼吸”的墙

2025年11月末，我有幸参与区教育局组织的园长培训班，赴无锡参观学习。在无锡市妇联实验托幼中心，一面别具匠心的镂空围墙深深吸引了我的目光。墙的外侧，是车水马龙的街道，琳琅满目的小吃店沿街排布，烟火气十足；墙的内侧，则是孩子们嬉戏奔跑的乐园，欢笑声不绝于耳。
介绍人告诉我们，这面镂空墙是刻意设计的——既让孩子们能随时观察园外的真实生活场景，满足好奇心与探索欲，也让外界能直观看到幼儿园的教育日常。更珍贵的是，它搭建起一座开放的沟通桥梁：幼儿园可通过墙面展示教育理念、活动过程和成果，而家长与路人的驻足凝视、随口点评，也都能成为园所优化工作的宝贵参考。
驻足围墙边，我陷入了沉思。在我原来的认知中，校园围墙就是“安全屏障”，它界定了校园和社会的边界，例如，隔绝无关人员的随意进出；为孩子们营造稳定安心的成长空间；保障教育教学活动有序开展；能够帮助师幼建立归属感等等。
但眼前这面墙却打破了我的惯性思维，它证明，围墙绝非单纯的“封闭屏障”，而是教育生态中兼具实用与育人价值的重要载体。它体现出的是一种“呼”与“吸”的巧妙共生，“呼”出的是教育的本真模样，让园所的教育理念、活动风采、文化内涵向外传递；“吸”纳的是生活的智慧养分，让家长的期许、社会的建议为成长助力。它实现了“有界而不封闭”，让围墙成为开放的教育窗口，让封闭的安全需求与开放的育人理念达成平衡，而这不就是现代校园建设中，对围墙功能最好的诠释吗？
思绪飘回我们的幼儿园。园所坐落于主城区的小街道旁，四周也环绕着高高的围墙。但是正对着街道的，是一扇宽阔而不高的电动门。此刻想来，这扇门不也恰如一面“镂空墙”？每天上放学时段，总有家长或路人驻足观望孩子们的户外活动，偶尔还会发出议论——有时是称赞孩子们活动的趣味性，有时是提出细节改进的建议。此前，我们也经常会被动地根据这些反馈适时调整活动，却从未主动意识到，这扇门背后藏着一个天然的沟通平台，一个亟待激活的育人空间。
教育从来不是封闭的孤岛，而是与生活紧密相连的生态系统。无锡之行的这处小小发现，让我思考着，未来，我们不仅要善用电动大门这一现有平台，主动展示园所的教育理念与实践成果，还要尝试搭建更多直接、便利的沟通渠道——或许是一面可更新的展示墙，又或许是一个温馨的留言信箱，甚至开辟一个可互动的园外空间等等。总之，让幼儿园的教育不再“深藏”于园内，而是以更开放的姿态，吸纳来自生活的智慧与建议，让园家社协同育人的道路越走越宽，让每一段成长都能浸润在开放、包容的教育氛围中。