五个一活动调研报告篇1

×××自深入学习实践科学发展观活动开展以来，按照市委学习实践活动领导小组的要求，在市委第九指导检查组的精心指导下，紧紧围绕“×××××××××”活动主题，周密部署，深入动员，扎实开展，效果显著。经市委学习实践活动领导小组批准，今天我们召开总结大会，总结学习实践活动的主要做法和经验体会，进一步巩固和扩大活动成果。市委学习实践活动领导小组对此非常重视,第九指导检查组×××组长亲自到会指导，稍后还要作重要讲话。下面，我讲五点。

一、主要做法

自×月×日学习实践活动正式启动以来，紧密结合实际，创造性地开展“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段六个环节的各项活动，切实做到了规定动作不走样，自选动作求创新，实践活动显特色，取得了明显成效。

（一）领导高度重视，周密安排部署。在市委召开动员大会之前，我局先后召开了五次不同类型的会议，对学习实践活动作出具体部署，研究了实施方案，健全了组织机构，确保“组织、进度、人员、制度、载体”五落实，并及时召开动员大会，全市系统党员干部及两级机关员工200多人参加了会议，动员大会通过统一思想、明确目标、落实责任，为活动取得实效奠定了坚实的基础。

（二）统一思想认识，深化理论学习。全方位、多渠道强化宣传引导，及时编写活动简报，总结推广活动中的好做法、好经验，营造了浓厚学习氛围。先后出台学习办工作职责、学习考勤制度、学习实践活动时序进度等一系列规章制度和工作流程，确保学习效果。迅速印制和发放学习资料、学习笔记，明确全体党员、建党对象、入党积极分子为参学对象，坚持集中学习与分散学习相结合，个人思考与专题辅导相结合，向书本学和向实践学相结合，个人自学与集体研讨相结合，认真做好学习笔记，结合思想和工作实际，参学人员人均撰写两篇以上心得体会。以支部为单位严格考勤制度，实行签到制，确保党员干部学习时间达20小时；以形式多样的学习活动为载体，提高学习的针对性和有效性。活动期间，共印发简报×期，编制板报14期，被×××报用稿×篇、××日报用稿×篇，被市委学习活动办采用简报×篇。先后集中组织党组中心组理论学习×次，局领导和各基层单位主要负责人分别上党课×次，组织党员干部收看了中央党校教授专题辅导讲座；邀请市委讲师团×××作了科学发展观专题辅导讲座；市局机关一支部××同志参加全市演讲比赛荣获×等奖，提交××日报举办的科学发展观知识竞赛答卷××份，上报“我为××建设建言献策”征文××篇。

（三）深入调查研究，撰写调研报告。一是紧紧围绕“××××××”这一主题，领导班子成员结合各自分工，紧密联系工作实际，确立了加速文化落地，实现×××可持续发展；以科学发展观为指导，推进××××建设；以科学发展观为指导，抓好新形势下的××工作；加强制度建设，促进全面规范；提升队伍素质，创造一流企业；以科学发展观为指导，积极推动企业文化建设六个调研课题，认真落实领导联系点制度，深入基层，深入一线，通过跟班劳动、实地走访、召开座谈会、问卷调查等形式深入基层开展调研，为撰写高质量的调研报告掌握第一手资料，形成高质量调研报告×篇，为×××科学发展提供了理论指导，并及时召开调研成果研讨交流会，对调研报告的主要内容进行交流研讨。二是以支部为单位，按照科学发展观要求，按照国家局××局长提出的“节××××”，及“××××”的要求，结合各自思想实际，开展“×××、×××”解放思想讨论主题实践活动，通过座谈讨论、专题讲座、主题征文等活动的深入开展，切实加强作风建设。

（四）严格对照检查，深刻自我剖析。一是通过面向全市××系统开展“我为×××科学发展建言献策”，开通专线电话、电子邮箱；领导班子成员相互谈心、组织召开老同志、评议员等座谈会；发放征求意见表、调查问卷，广泛征求影响和制约×××科学发展的意见和建议，集聚民智、民意。共发放征求意见表、调查问卷464份，召开座谈会4场，经学习办梳理汇总，累计征求意见建议55条，切实找准了企业文化建设、作风建设、体制建设、队伍素质建设等方面存在的突出问题。二是在广泛征求意见和建议的基础上，将梳理汇总的突出问题形成专题材料提交党组会讨论，并落实具体整改意见和措施；邀请了人大代表、政协委员、部分评议员、老同志、和基层群众代表列席领导班子专题民主生活会，充分发扬民主；党组成员结合各自分工、党性分析，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，并撰写了发言材料；民主生活会上，党组成员紧紧围绕主题，认真开展“四对照、四查找”，开展了批评与自我批评，深刻剖析了原因，明确了努力方向，达到了预期目的，得到市委第九指导组、省局与会领导的充分肯定。三是以“××××××”为主题，以“三查三看”为内容，各党支部高度重视，认真组织，统筹安排，开好党员组织生活会。

（五）明确努力方向，认真组织撰写。市局（公司）党组充分吸纳学习调研、解放思想讨论、专题民主生活会成果，认真分析研究，提出具体思路和报告提纲，并多次参与指导初稿的修改，确保形成一份联系实际紧密、问题查摆深刻、原因分析透彻、整改思路明确、落实措施可行的分析检查报告。群众评议稿形成后，市局党组坚持走群众路线，以扩大群众参与面为前提，以提升评议效果为重点，科学确定评议人员，精心设计评议内容，采取多种评议形式，集中组织群众评议，共发放评议表××份，收回××份，收回率100%，总体评价中××人满意，××人基本满意，满意率××%，并通过板报张贴、挂网等形式及时公布评议结果，并根据评议结果，及时修改完善分析检查报告。

五个一活动调研报告篇2

研究性学习作为我国基础教育课程体系中一门独具特色的新课程，下面就让小编带你去看看小学五年级的学生作业研究报告范文5篇，希望能帮助到大家!

小学五年级的研究报告1不知道什么时候开始，眼睛在我们的生活中就变得不再特别，越来越多的同学鼻梁上都架起了眼睛，变成了四只眼。

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了4。5，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对于近视进行了调查研究，发现了以下问题：

一、由于是先天性遗传因素造成。

主要原因是他父母亲中，可能有一方就是近视眼，而且近视较为严重，从医学角度讲可能有父母的遗传基因，造成孩子眼睛近视。

二、由于学习过程中，姿势不正确造成

我们排除自身内因之外，那么外因可能是在学习过程中，坐姿不正确，没有按照“胸脯距桌一拳远”的要领去做，长时间近距离看书，或者在户外光线较强的地方读书，都会造成近视问题发生。

三、由于生活中养成不够，造成眼睛近视。

近代科学技术飞速发展，使的先进的电子产品，不断涌入到我生活中。比如：平面直角彩电、数字液晶电视、各种名牌电脑、电子字典、MP5等新科技产品，给我们的学习带来了便捷、高效，但同时也会影响身体健康。日常生活中，养成不够，比如;近距离小于5米看电视，长时间操作使用电脑，近距离使用电子字典，都会导致眼睛过多疲劳，加之我们不及时做眼部保健操，没有让眼睛适度休息，就可能造成眼睛近视。

同学们，看到了这样一份近视研究报告，你有什么想法?还不赶紧和不好的生活习惯说再见，保护好自己的眼睛，远离近视吧!

小学五年级的研究报告2一、问题的提出我现在是六年级的学生。

六年级是一个关键的学年，因为临近小升初，所以大家的作业、补习很多，导致许多人视力不良，不得已戴上了眼镜，这给我们的生活带来许多不便。因此，我想研究一下小学生视力不良所涉及到的原因以及预防方法。

二、研究方法1、查阅有关的书籍、报刊、网站等，了解造成小学生视力不良的原因。2、采用采访的方式，了解大家对视力下降的看法。3、通过多种途径，了解预防近视的方法。

三、研究情况信息渠道涉及的方面具体内容网络近视眼是什么近视眼的眼睛因眼球过长而影像聚集在视网膜前方，导致看远处的物体会模糊不清。书籍第一位治疗近视眼的医生1985年的美国医生网络中国青少年近视发病率及人数中国青少年近视发病率高达50%至60%，近视人数约为2亿人。网络世界有多少近视眼占全世界人口的33%杂志世界最深近视度数最深3000度

四、结论1、根据研究表明，造成视力下降的原因包括：(1)读写姿势不正确;(2)经常看电视、玩电脑;(3)每天做眼保健操不认真;(4)经常躺着看书;(5)在光线不适宜的情况下看书;(6)在车厢里看书(7)遗传因素：与种族有关;有家族史。2、怎样预防近视：(1)养成良好的读书、写字习惯;(2)少看电视、少玩电脑;(3)合理饮食;(4)加强体育锻炼，增强身体素质。3、除了同学们自身要养成好习惯，家长也要准备光线适宜的空间供孩子读书、写字。

小学五年级的研究报告3我的家乡在山西霍州，汾河从我的家乡流过。听妈妈说以前的汾河水是又清又甜、清澈见底的，鱼儿在欢乐地嬉戏，小蝌蚪在找它的妈妈，人们有的拿着衣服洗衣服，有的人在水里游泳，还有的`小孩子在玩水。。。。。以前的汾河是多么美，他给人们、动物们带来了快乐!

可是现在，这清清的河水再也看不到了，因为它被可怕的污染源带走了。经过我的调查，造成汾河被污染的原因很多。其中，最重要的污染源是工厂排放的废水。由于人们为了生活得更好，就建起了洗煤厂、发电厂、化工厂、水泥厂。。。。。这里的工人把工厂里没用的脏水排的了汾河，生活在汾河的小动物都在喊救命：小鱼和小虾再也不能玩了，小蝌蚪再也找不到妈妈了。。。。。家乡还有一些人不讲卫生，把垃圾倒到了汾河里，就这样，汾河变得又脏又臭，几乎干涸了。写到这里，我的心情很沉重，我想说：“人们为了自己的利益破坏了环境，真是不应该!”

如今，家乡的政府开展了“蓝天碧水”保护环境工程，真希望早日见到清清的河水呀!

小学五年级的研究报告4研究报告姓名：胡佳菁调查时间：2008年10月29日调查目的：寻找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点资料来源：广告牌问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字调查、分析与研究：

我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。

一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜!

据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。

改进措施：

1.店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。

2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。

感受：

现在的人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。

小学五年级的研究报告5随着时间的推移，家庭生活都会发生各种变化。家庭的生活状况也越变越好，对生活状况的变化，我做了一个调查。

1询问父母，许多家庭的一些变化。

2.仔细回想，在衣、食、住、行方面，我们有什么改善。

3.访问其他家庭，查询共同的变化。

4.查阅历史书，看看新中国成立后许多家庭的情况与变化。

30年前，人们只求吃饱，现在的人们，不但要求吃饱，还要求好吃、有营养，色香味俱全。

30年前，人们只求穿暖，现在的人们，不但要求穿暖，还要求要穿得舒适，穿得时尚。

30年前，人们基本靠步行。现在的人们，差不多家家都有了私家车，而且有大部分人们都拥有了私人飞机。

30年前，人们住着茅草屋，现在的人们，都住着钢筋水泥房。

人们的生活之所以变得这么好，都是因为国家实行了改革开放，改革开放不仅对内改革，而且对外开放。

五个一活动调研报告篇3

一、总体要求

严格落实省委“五个求实效”，坚持科学发展观为指导，在第一阶段理论武装和深入调研的基础上，强化党员干部对省委“四个辩证统一”、“六看六突破”和“两个加快”的认识。进一步统一思想，强化党性。深入分析检查六个“一体化”建设方面存在的突出问题，提出工作目标，实施路径和工作方法。要紧紧围绕“两率先、两示范”活动主题，进一步明确努力方向，牢牢抓住《三年计划五年纲要》这一核心，以“科学发展大家谈”活动为载体，结合各单位工作实际，明确实施路径，创新工作举措。要对照《三年计划五年纲要》，深入查找影响和制约科学发展的突出问题和群众反映的突出问题，认真贯彻党的群众路线，充分相信、依靠群众，充分发挥民主，搞好民生工程，把群众满意作为我们交通工作的第一标准。最终目的就是要让人民群众真真切切、实实在在得实惠。

具体要求是：（一）落实一个要求，即省委提出的“五个求实效”。要以科学发展观为指导，牢牢把握省委*书记“五个求实效”的要求，在第一阶段理论武装和深入调研的基础上，强化党员干部对省委“四个辩证统一”、“六看六突破”和“两个加快”的认识，进一步把交通系统党员干部的思想和行动统一到省、市、县委的决策部署上来，统一到“两率先两示范”目标上来。要认真落实“五个求实效”的要求，紧紧围绕推进*交通发展，全力打造空港大城市的奋斗目标，完善交通基础设施建设，加快推进临港路及支线、成昆铁路货运外绕线、大件路、牧华路等一批重点工程，在加快发展上取得新成效。

（二）围绕一条主线，即深化六个“一体化”。要深刻认识到作为市委总体战略的城乡一体化实践，本质上是一场学习实践科学发展观的主要实践活动，也是一场城乡群众共创共享的改革实践。要紧紧围绕城乡一体化这一主线，深入分析检查城乡交通规划、城乡交通基础设施、城乡交通公共服务、城乡交通产业发展、城乡交通管理体制、城乡交通市场体制六个“一体化”建设方面存在的突出问题，提出工作目标、实施路径和工作方法，努力在统筹城乡发展上取得新成效。

（三）紧扣一个主题，即“两率先两示范”。在全省“率先建成全面小康示范县、率先建成城乡一体化示范县”，是按照省委、市委的要求，在学习调研阶段对县情准确把握基础上提出的*未来一段时期的发展目标和定位。在分析检查阶段，要继续紧扣“两率先两示范”活动主题，结合本单位实际，深入分析查找实现“两率先两示范”目标存在的差距和不足，进一步明确努力方向，理清发展思路，细化工作措施。

（四）抓住一个核心，即《三年计划五年纲要》。《三年计划五年纲要》是在对县域经济社会发展水平、城乡一体化发展的主要任务进行可行性分析的基础上，科学研判当前*实现“两率先两示范”面临的挑战和机遇，对“两率先两示范”目标的具体化。在开展分析检查的过程中，要抓住《三年计划五年纲要》这一核心，以“科学发展大家谈”活动为载体，结合本单位实际，进一步统一思想认识，明确实施路径，创新工作举措。

（五）突出一个重点，即找准和解决突出问题。要对照《三年计划五年纲要》，紧密联系全县改革发展稳定、本单位工作和党员干部思想作风实际，深入查找影响和制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题。查找问题要坚持高标准严要求，敢于坚持真理、正视问题、修正错误，敢于“动真碰硬”。查找问题要深刻、到位，问题要找得准，原因要分析透，努力方向要理得明，为落实整改、推动发展，加快实现“两率先两示范”目标奠定坚实基础。

（六）坚持一条路线，即相信和依靠群众。认真贯彻党的群众路线，充分相信群众、紧紧依靠群众，充分发扬民主，做到开门开放搞分析检查。坚持“以诚心换真心、以真情换热情”，积极主动、广泛有序地吸收群众参与，认真听取群众意见，虚心向群众学习，“问政于民、纳谏于民”，真心实意地接受群众评议和监督，把群众满意作为评价分析检查阶段工作成效的重要依据。要坚持以人为本，努力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实改善民生，做到服务于民、造福于民。

二、时间安排

本阶段从2009年5月中旬开始至6月下旬结束，时间安排50天左右，重点抓好召开领导班子专题民主生活会和形成领导班子分析检查。

三、工作安排

（一）召开领导班子专题民主生活会

1、对照目标精心梳理问题（5月下旬）。各单位在充分做好准备工作的基础上，按照奇葆书记“五个求实效”的指示精神，组织开展好“五对照五查找”活动：一是对照“在理论武装上求实效”的要求，深入查找思想观念上的突出问题；二是对照“在加快发展上求实效”的要求，深入查找影响和制约加快发展、跨越发展、和谐发展的突出问题；三是对照“在统筹城乡上求实效”的要求，深入查找制约城乡统筹发展、推进城乡一体化的突出问题；四是对照“在改善民生上求实效”的要求，深入查找涉及群众利益的热点难点问题；五是对照“在改进作风上求实效”的要求，深入查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。通过“五对照五查找”，切实找准抓住班子和本人存在的突出问题以及制约*科学发展、影响社会和谐的突出问题。

2、开展“科学发展大家谈”活动（5月下旬）。在前期开展专题调研、解放思想讨论的基础上，按照省委“五个求实效”和市委深化六个“一体化”的要求，围绕“两率先两示范”活动主题，紧扣《三年计划五年纲要》，进一步采取多种形式，问计于民、问需于民、问政于民，广泛征求基础党员干部群众对领导班子及成员的意见。通过公文、网络、电视等形式向全县公布《三年计划五年纲要》，继续通过“科学发展问计箱”、调查问卷、“民声热线”、短信平台等畅通民意“绿色通道”，结合实际召开党委（组）扩大会、支部恳谈会、工作研讨会，组织“两代表一委员”专家学者、党员群众、基层单位和服务对象代表召开座谈会，分层次、分类别研讨《三年计划五年纲要》，对照目标分析查找不足，群策群力共话科学发展。

3、开展交心谈心（5月下旬）。领导班子成员要相互谈心、坦诚交心，沟通思想，解开疙瘩，增进理解，互相帮助，加强团结，营造良好氛围，各级党组织主要负责同志要按照科学发展观的要求，带头与班子成员交心谈心、带头剖析、带头批评与自我批评，带头全程参与撰写班子的分析检查报告。

4、结合实际写好发言材料（5月下旬）。各级领导班子及成员要把批评与自我批评的思想武装运用到分析检查之中，对照科学发展观，中央和省、市、县委的部署要求，联系本单位工作实际和班子及个人思想作风实际，结合收集的意见建议，进行自我检查。深入查找本人在贯彻落实科学发展观、服务基层、服务群众、改善民生等方面存在的不足，认真撰写发言材料。领导班子的发言材料，各级党组织主要负责同志要亲自把关。

5、召开专题民主生活会（6月上旬）。各单位领导班子要认真组织召开专题民主生活会，专题民主生活会要坚持正面教育为主，正确开展批评与自我批评，既要严格要求，又不搞人人过关，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。领导班子要深入查找本单位在贯彻落实科学发展观，加快实施《三年计划五年纲要》方面存在的主要问题，并结合本单位实际，按照科学发展观要求和省委“两个加快”以及市委城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略以及加快实现“两率先两示范”目标，提出努力整改的方向和措施。对领导班子以往工作的成绩和问题，要历史地、客观地、辩证地看待、不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。同时，在专题民主生活会上，要安排时间对领导班子分析检查报告提纲进行讨论，并注意把专题民主生活会的成果体现到分析检查报告中。

6、组织开好党员专题组织生活会（6月中旬），在开好领导班子民主生活会的同时，要以支部为单位，组织党员开好专题组织生活会。专题组织生活会要突出践行科学发展观和“两率先两示范”活动主题，重点做好“四个一”：谈一次体会。每名党员都要认真汇报参加学习实践活动的情况，重点谈对学习实践科学发展观、贯彻中央和省、市、县委决策部署的认识和体会。搞一次剖析，每名党员都要立足于搞好本职工作，按照践行科学发展观和保持党员先进性的具体要求，结合实际撰写剖析报告。认真查找工作中的不足和差距，深刻分析原因，明确努力方向和改进措施。提一项建议。原则上每名党员都要提出至少一个推动*加快发展、跨越发展、和谐发展的合理化建议。作一次承诺。按照带头践行以人为本、服务群众的要求，基层党组织和党员都要结合实际情况和自身特长，对服务群众特别是为困难群众做好事实事作出承诺。基层党组织年内要承诺做3—4件好事实事，党员年内要承诺做1—2件好事实事。承诺是想要采取制作公开承诺专栏、编制承诺书、召开公开承诺大会等形式进行公布，自觉接受群众监督。

专题组织生活会要开展批评和自我批评，同志之间要坦率交流、相互帮助、共同提高。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，认真听取党员的发言。党员提出的合理化建设，各支部要认真梳理汇总并报上级党组织。

（二）形成领导班子分析检查报告

1、完成分析检查报告（6月中旬），各单位领导班子要充分运用前一阶段深入学习调研、开展解放思想讨论和民主生活会的成果，以领导班子名义形成本单位贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告是前段阶段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据，是中心实践活动的核心成果。各级领导班子要抓住这一中心环节，以科学发展观为指导，紧密联系实际，紧扣“两率先两示范”活动主题，努力形成高质量的分析检查报告。主要内容包括：检查分析问题、总结经验教训、理清发展思路、制定解决问题的措施四个部分。分析检查报告要努力做到“三个下功夫三个写清楚”：

一要在深刻领会中央和省、市、县委精神上下功夫，写清楚贯彻落实科学发展观提出的具体要求、形成共识。简要回顾总结前一段开展学习实践活动的情况，特别是要系统总结、充分吸收运用学习调研、解放思想讨论、专题民主生活会形成的思想认识成果，更加具体地加深对科学发展观的认识，更加准确地把握中央和省、市、县委的精神，进一步明确并写清楚贯彻落实科学发展观，省委“两个加快”重大部署和市委城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略以及县委“一主线三战略五加强”工作思路和“两率先两示范”活动主题对本单位提出了哪些具体要求，形成了哪些共识。

二要在深入检查分析问题上下功夫，写清楚在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、主客观原因。全面总结回顾近年来本单位贯彻落实科学发展观、全面深入推进城乡一体化实践情况，简明扼要概述实践过程和取得的成效，着重按照科学发展观要求和县委工作主线，深入查找、系统梳理并写清楚影响制约加快发展、跨越发展、和谐发展的突出问题，尤其要深入分析当前形式下面临的机遇和挑战，找准抓住实现经济止滑提速、落实保增长保民生保稳定任务中的重点、难点和热点问题；深入分析并写清楚存在问题的主客观原因，特别是主观原因。

三要在科学制定对策上下功夫，写清楚加快发展、跨越发展、和谐发展的主要方向、思路举措。针对分析检查出来的问题，按照“一主线三战略五加强”工作思路和“两率先两示范”活动主题，紧密结合本单位的实际和特点，切实找准并写清楚贯彻落实科学发展观，中央和省、市、县委决策部署的切入点和突破口，进一步明确并写清楚加快发展、跨越发展、和谐发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施，特别是要研究提出应对当前形势、抢抓危中之机，加快重建加快发展、落实保增长保民生保稳定任务的思路和措施。

各单位主要负责同志要全程主持分析检查报告起草工作，并结合本单位实际开好支部扩大会，通报专题民主生活会情况，组织开展讨论，对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理和研究，将这些意见和建议充分完善到分析报告中。同时，通过适当方式听取各方面意见，反复修改完善。

2、开展分析检查报告评议和公示（6月下旬）。

（1）评议分析检查报告。重点评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；领导班子检查的问题准不准，原因分析得透不透；领导班子对加快发展、跨越发展、和谐发展的思路清不清；领导班子解决问题的措施实不实。各单位要根据本单位实际情况开好群众评议会（领导干部个人分析材料进行评议），参评人员要规模适中、范围恰当，既要有本单位的党员群众，也要有一定数量的基层单位或服务单位的代表，要注意吸收比较熟悉情况、具有较强的政治责任感和评议能力的党代表、人大代表、政协委员、专家学者及基层单位，服务对象代表参加。要根据本单位的实际情况，以及参评人员的特点，采取座谈会、评议会以及电话、网络等灵活多样的方式进行评议。

（2）公示分析检查报告。各单位要充分尊重群众评议意见，对群众评议提出的意见，要认真研究，充分吸收，并体现到分析报告中。对多数群众不满意的必行进行“补课”。修改完善后的分析报告要通过适当方式在一定范围内公示，并于6月25日前上报局学习实践活动办公室。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。分析检查阶段是承前启后的关键阶段，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，各单位必须高度重视，加强领导，严格按照活动安排。各单位必须一把手亲自抓，确保分析检查阶段工作扎实有效开展。

五个一活动调研报告篇4

一、调查报告的类别

调查报告亦有别称，像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的。

从内容性质分，调查报告有以下六种：

(一)专题型调查报告。

这是针对某个事情或问题撰写的调查报告。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。

(二)综合型调查报告。

它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”

(三)理论研究型调查报告。

这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。

(四)实际建议型调查报告。

这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。

(五)历史情况型调查报告。

这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。

(六)现实情况型调查报告。

它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。

二、调查报告的写法

调查报告的写作方法主要是：一、熟悉调查报告的结构特点；二、把握调查报告的写作程序。

首先，我们来看调查报告在结构上有什么特点。一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。根据这些内容所形成的调查报告的结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

（一）标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。

(二)导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作作好铺垫。常见的导语有：一、简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍。二、概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明。三、交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

(三)正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所作出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。（一）根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。（二）按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

(四)结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

(五)落款

调查报告的落款要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。其次，我们要把握调查报告的写作程序。调查报告写作要经过以下五个程序：

(一)确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；要尽量与标题协调一致，避免文题不副。

(二)取舍材料

首先，要选取与主题有关的材料，舍弃与主题无关的材料，使主题集中、鲜明、突出。其次，要经过鉴别，精选材料，不仅使每一材料都能有用，而且能以一当十。

(三)拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

(四)起草报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。在写的过程中，要从实际需要出发选用语言、标点符号和表达方法，还要注意灵活地划分段落。

五个一活动调研报告篇5

一、围绕一个中心在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期，全省教研系统必须坚持以课程改革为中心，围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。

二、做好两个服务教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作：

三、提升三个水平

1．提升教研活动水平。珍惜有限的教研资源，重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动组织水平，实现教研活动的多重效益。首先要有教育效益，能解决新课程实施中的难点问题，能改变教师的教学观念和教学行为，有利于发挥教师参与的主体性，教师受益面较大。其次要有社会效益，教研活动成果能成为行政决策的重要依据，能受到学校和教师更多的支持和欢迎。最后，还要讲经济效益，用同样多的钱做更多的事，以同样多的人做更多的事，做同样的事却能发挥更大的作用。

2．提升课程实施水平。教研员要从课程改革理念的高度看待学科教学改革，提高对教学行为的反思、评价、指导能力。在改革过程中时刻保持清醒的头脑，善于抓住一些普遍的教学现象和问题，深入思考，把问题转化为研究课题。要切实提高自身的研究能力，包括现象观察、找准关键、正确归因、开展实验、总结提升、资源整合等能力，带头开展课题研究，同时指导和帮助基层教师开展校本教研。

3．提升自身生存和发展水平。进一步加强教研室自身建设，改善工作环境，提高福利待遇。严格执行规章制度，进一步明晰内部各部门的职能，以及岗位职责和考核标准，提高教研工作效率。鼓励教研员参与课程建设、著书立说、攻读学位和出国考察。教研员要统一思想，认清使命，以学习完善自我，以有为争取地位，以合作获得成功，以成功提升影响。

四、狠抓四个重点

1．抓好高中课改。与义务教育课程改革不同，高中课改近似于一场“教育革命”，改革内容不仅涉及课程目标、课程结构、教学内容、教学方式、评价方式，还牵涉到教学组织形式、教学管理方式、乃至教学场地安排的变革。必须集中精力配合省教育厅完成改革实验方案、相关规章制度和指导性意见的制定任务，及时准确地为学校和教师答疑解惑，提前编好新课程学习资料和教学指导用书，同时通过网络同步教学设计栏目，使全省高中教师能及时共享教学资源。

2．抓好网络教研。以网络为手段开展教研是改变教研方式、提高教研活动效益的重要途径，我们要从教学研究大众化、**化、精细化的高度看待网络教研，努力实现常规教研和网络教研一体化。争取在上半年初步建成“浙江教学研究网”和“携手博客网络”，制定网站运作和管理规则以及教研员网络教研工作评价指标，试验各种网络教研和培训模式，尤其是发挥教研网络在高中课改中的独特作用，争取使教研室网站进入全省教育网站的前列。

3．抓好校本教研指导。总结省校（园）本教研示范校（园）的先进经验，加强示范校和其他学校之间的合作和交流，充分发挥示范校的研究、示范和辐射功能。完善省级校（园）本教研示范校（园）评比细则，使之导向明确，操作方便。科学提炼各种学校教研模式和教学典型，编写和出版《校本教研丛书·第二辑》，向全省同类学校推广。

同时充分利用“携手博客网络”，为广大教师开展个性化教研提供技术支持和交流场所，使教学研究成为教师的职业生存方式。

4．抓好教学评价研究。我省已基本普及15年基础教育，高等教育正走向大众化。随着基础教育课程改革的全面实施，中考和会考的选拔功能不断淡化，逐步成为衡量学生基础学业水平和评价学校教学质量的重要手段。课改实验区的中考已更名为“初中毕业生学业考试”，要花力气进行水平考试评价理论和操作技术的研究，逐步建立相应的试卷评价体系和信息利用机制。重视研究中小学、幼儿园学生综合素质评价方法，实现评价方式多元化。要逐步建立基础教育教学质量监控体系，尝试评价区域性整体教学质量的动态变化。

五、实施五个策略

1．活动统整。课程改革是系统工程，许多问题不是单一学科所能回答和解决的。教研员应增强课程意识、合作意识、研究意识和决策服务意识，用项目统整学科教研，提高教研活动的合力和效益。能以学科整合出现的活动，原则上不分学科单独进行，如“携手行动”、“同上一节课”、“新生代教师教学风采展示”等活动。一年中，每个业务部（室）要有一项集体调研活动、一项多学科整合教研活动，出省考察原则上也要以部（室）为单位。鼓励跨学科、跨学段合作开展课题研究和教学调研。教研员要打消顾虑，积极参与统整教研活动。第一，统整活动有利于教研员参与热点问题研究和重要教学决策，有利于改变学科教研随意、分散的状况，扩大学科教研的影响力，提升学科教研水平。第二，统整活动并不否认单科活动，不否认学科个性，只是改变某些学科教学游离于新课程整体之外的状况，使学科教研活动的价值得到更好的挖掘和体现。第三，统整活动的主体仍是教研员，纳入统整活动的学科教研，主持人不变，活动经费不变，活动程序不变，成果归属不变。

2．分类管理。从本年度开始，教研活动分为两大系列四个类别。一个系列是教研室主办的活动，以“教研室文件”发文，规定参加人数和活动时间，参加对象原则上不能缺席，不收费。另一个系列是学科教学分会或其他学会主办的活动，以“学会文件”发文，根据活动内容和目的自定人数和时间，自愿参加，可以收费。四类活动规定如下：一类活动（全额拨款）：以教研室的名义举办，如，综合性教研工作会议、新课程学科培训、大型总结和推广会、现代远程教育培训会、教学用书编写会、学业考试和会考命题会议、网络建设会议、综合性调研活动等。二类活动（限额拨款）：以教研室的名义举办，如，三项评比活动、学会换届选举年会、课题研讨活动、小型学术研讨会等。三类活动（自收自支）：以学会的名义举办，如，各类学科竞赛和学生参加的评比活动、省教学分会常务理事会、全国学科教学研讨会、教学论坛、名师送教下乡、承办全国学科研究会年会等。可与特级教师协会、正源教育咨询公司合办。四类活动（可以创收）：以学会的名义，组织学科教学观摩活动；承办全国学科课堂教学观摩活动；与其他单位和民间团体合办的有创收意图的活动。可与特级教师协会、正源教育咨询公司合办。

3．成果物化。教研员要设法显现教研活动的过程和价值，做到活动必有总结，研讨必有纪要，调研必有报告，外出开会和考察必有书面汇报。承担的研究课题，要扎扎实实组织研究，及时总结研究成果，撰写研究报告和专著，争取在各级各类评比中获奖，或在公开报刊、专业网站上发表，扩大成果的影响力。鼓励教研员写文章，出专著，到全国讲学，上网络交流。尽可能把教研成果物化，能为更多的教师和教研员所共享。

4．规范运作。省、市、县三级教研活动应有所侧重。省教研室要尽量为市、县教研室留出活动空间，为教研员的业务学习和调研留出时间。一年之内，除了整合活动外，单一学科的省级活动不超过2次；除了两次学科培训以外，要求大市学科教研员参加的省级活动不超过2次；原则上不单独举办学科大市教研员会议和学科教学分会年会；除省教研室统一安排外，教研员出省参加全国会议不超过3次。市一级教研活动希望省教研员参加的，应事先给省教研室发正式文件或邀请函，省教研室领导审批后，安排相关人员参加。省教研室从本年度开始，教研经费采用项目预算制。每次活动必须做到“五有一能”：有策划、有预算、有决算、有报道、有纪要（总结）、能上网。没有做到前2项，不能预支经费；没有做到后4项不能结账报销。活动安排尽量避开教育行政部门活动和全省性统一考试的时间。三项评比、考试评价、课题管理和教学用书编写等工作，请参照《2006年三项教学评比的若干意见》、《2006年度会考和中考的常规考务安排表》、《2006年度教研系统课题管理常规安排表》、《2006年度各类教学用书的编写、修订和送审、定稿、出版日程安排表》执行。

5．上下联动。各级教研室应根据《浙江省教研工作条例》的规定，明确定位，合理分工；互相照应，步调一致；紧跟形势，尽力作为；服务基层，发展自身；队伍精良，状态积极；上下联动，共担风险。省教研员要做好组织和协调工作，充分发挥基层教研员的积极性，尽量通过规范的工作机制，实现对“上”负责和对“下”负责的一致性。

5．高层次的教研报告。教学专题调研报告、初中毕业生学业考试试卷评估报告、高中会考信息分析报告、高考情况分析报告、新教材的分析评估报告、学科教学改革年度报告等。6．高质量的教学用书。教学研究论著、国家和地方课程教科书、教学指导用书、考试标准、作业本、暑假作业、复习用书等。7．高水平的教学培训。新课程学科培训、校本教研培训、教研员培训、教学管理培训、骨干教师培训等。8．高效益的教研网站。浙江教学研究网、“携手博客”网络。我们将从科学性、参与面、影响力、介入教学程度、可推广性等方面研究制定每一个品牌的评价标准，在此基础上评选省年度优秀教研员和浙江省特级教研员。总之，2006年我们要本着“内强素质，外塑形象，内增合力，外显实力”的方针，和全省2500多名教研人员一道，在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用，为把浙江教研系统打造成全国一流的教研团队而努力。

附录12006年浙江省教育厅教研室预期的物化教研成果

一、《校本教研丛书》第二辑《幼儿园园本教研操作模式研究》（研训部、小幼部）《中小学校本教研操作模式研究》（研训部、小幼部、初中部）《小学青年教师成长个案研究》（小幼部）《初中青年教师成长个案研究》（初中部）《幼儿教育改革叙事研究》（小幼部）《小学教学改革叙事研究》（小幼部）《初中教学改革叙事研究》（初中部）《高中新课程课堂教学设计（一）》（高中部）《高中新课程课堂教学设计（二）》（高中部）

五个一活动调研报告篇6

近日，记者专访了第三届机关专委会主任委员陈祥如，请其畅谈了五年来在机关党建研究方面的思考和体会。

记者：过去五年来，您认为机关党建研究的大环境如何？

陈祥如：本届机关专委会在过去五年中迎来了从事机关党建研究的前所未有的良好环境。这得益于全党对加强党的建设的高度重视。尤其是党的十以来，在以同志为总书记的党中央的带领下，我们党牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持党要管党、全面从严治党，党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设全面加强，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力不断增强。2014年10月8日，总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话，对落实从严治党责任提出明确要求，强调各级各部门党委（党组）要把抓好党建作为最大的政绩。

在全面从严治党新形势下，机关党的建设及机关党建研究工作受到前所未有的重视。全国党建研究会、中央直属机关工委、中央国家机关工委领导高度重视、大力支持机关党建研究工作，坚持从政治上、组织上、工作上加强领导与指导，坚持出席机关专委会组织召开的研讨会、交流会和年会，坚持在经费上给予与保障;专委会各位委员、各委员单位锐意进取、团结协作，大力支持专委会的工作，积极参与课题研究。过去五年，机关专委会办事机构在中央国家机关工委工作，工委常务副书记李智勇等领导和相关部门给予了充分关心和诸多支持、帮助。

记者：作为主任委员，您如何看待机关专委会过去五年来的工作？

陈祥如：概括地讲，本届机关专委会过去五年集中精力完成了六项主要工作。第一是搞好课题研究。机关专委会的主业就是研究，这是立身之本。过去五年，我们根据中央部署和全国党建研究会、中央直属机关工委、中央国家机关工委要求，立足机关党建实际，开展了15项重点课题研究，135项子课题研究，如加强机关作风建设重点与难点对策、建设学习型服务型创新型机关党组织、推动为民务实清廉机关建设、机关党组织服务和保障全面深化改革、强化机关党组织对权力运行的制约和监督等，都是机关党建中的重点、难点问题。还参与了全国党建研究会有关重点课题研究。

第二是着力提高研究质量。我们坚持精心设计研究课题，精心组织课题组，精心选择课题牵头单位，精心召开牵头单位协调会议;坚持要求课题牵头单位组织专家委员会对课题组成员单位的研究报告认真审议，提出修改完善提高意见;坚持召开课题研讨会，严格规范会议，认真研讨交流;坚持对研究报告进行精心点评，提高研究报告质量;坚持评选优秀研究报告制度，表彰先进，鼓励争优。还举办了提高研究质量专题培训班。经过持续努力，各委员单位的研究水平有了很大提高，研究报告的质量普遍提升，对机关党建研究工作规律有了更好的把握。

第三是开展评优与交流。我们在每年评选优秀研究报告的基础上，配合中组部和中央两个工委，开展了贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》（下称《条例》）典型案例评选，与《紫光阁》杂志联合组织了“机关党建科学化十佳案例”评选，与中央国家机关工委研究室联合组织了“机关文化建设：理论与实践”征文评选，组织召开交流会等。这些活动既是对机关党建成果的检验，也是对机关党建工作的有力推动。

第四是深入基层调研。我们上任之初，围绕全国机关党建到底处于什么状态、主要问题是什么、希望要求是什么等开展专题调研，形成专题报告。中央国家机关工委常务副书记李智勇同志对报告很重视，作了重要批示，工委《信息交流》刊发。2013年我们又就各地贯彻落实《条例》情况到河南、甘肃、广东、宁夏等省区调研，重点摸了地级市机关党建工作状况，以《贯彻落实条例：成绩与问题》为题报给中组部等部门，着力反映了一些机关党建中的问题与建议。还三次以问卷形式征求机关专委会各位委员和委员单位意见建议。

第五是加强制度建设。坚持依规办会，制定了主任委员会议制度、文件审批制度、经费使用制度等。改进和坚持调查研究制度、论文评审制度、重大事项请示报告制度、改进工作机制等。

第六是大力加强队伍建设。坚持深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入学习贯彻党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神。认真开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等。组织到善洲林场参观，学习弘扬杨善洲精神。坚持利用年会之机邀请有关领导或专家作高水平报告，坚持为每位委员订阅《大讲堂》刊物。

记者：您对做好机关党建研究工作有哪些体会？

陈祥如：回顾近五年的工作，我认为搞好机关党建研究工作应该做到“五个坚持”。

一要坚持围绕中心，服务机关党建。机关党建的核心任务是服务中心、建设队伍。机关党建研究工作是机关党建的重要组成部分，必须在大局下行动，自觉为机关党建服务。本届机关专委会领导班子上任伊始，就明确把“围绕中心、服务机关党建”作为机关党建研究的核心任务，始终坚持。

二要坚持问题导向，着力提高研究质量。这是因为，机关专委会的生命力在于研究，存在的价值在于对解决机关党建中的重点、难点问题提供高质量的研究成果。

三要着眼新情况新问题，坚持创新发展。创新发展是时代的主旋律，是党的思想路线的重要要求。机关专委会工作必须在继承往届传统的基础上，与时俱进，高度重视研究工作的创新发展。创新发展才有动力、活力，才能适应时代和任务要求。

四要坚持理论与实践结合，提高研究的科学性。理论与实践结合是马克思主义的基本原则。从事机关党建研究，应善于把自身工作放到大局中去认识、去思考，对研究的问题，善于在理论与实践的结合上，进行理论阐述、原因分析、提出对策建议。应多深入基层深入实际，多调查研究，多在掌握实情上下功夫，对机关党建存在的突出问题，努力运用辩证思维、逻辑思维、系统思维开展研究。注意多总结机关基层党组织实践创新经验，把感性认识升华为理性认识，形成理论结晶。

五要坚持加强自身建设，不断提高机关党建研究的专业化能力。关键是要加强理论武装，掌握科学方法，切实转变作风，坚持求真务实，注意发挥优势，努力形成合力。