校区建设规划范文篇1

（一）知识资源高度聚集

这一点在大学校园的规划、建筑设计里体现得更为明显。首先，多功能图书馆的建设成为了知识资源的中心；交叉院系规划时注重位置上的聚拢、靠近。其次是汇集多种学科、多种形式大学的“大学城”的规划、建立，以达到知识资源的共享，优势学科的开放，信息的互通有无。大学城不光把大学的自身资源聚集起来，还吸引了社会上高新技术企业靠拢，进而使社会上的知识资源得以汇集。现在的中、小学逐渐合并，地域上紧邻图书馆、少年宫，辅导机构侧畔从生，也使大量的知识资源汇聚起来。

（二）学校建筑规划、建筑设计逐渐生态化

生态理念、可持续发展观念现已成为人们的共识。同样的，生态理念也被引入到现代校园规划、建筑设计里。现代校园规划、设计生态化的表现有：一方面学校增加了绿化面积，提高了植被覆盖率，巧置了池塘流水、雕塑、花坛叠石、亭台石凳、小型建筑等景观，保护生态的多样性，维护自然生态的平衡；另一方面学校在保持原有特色文化与地域文化的基础上，汇集融合各种人文气息与当下美学气息，形成学校独特鲜明的标志性风景，促进学校文化生态的可持续发展。

（三）学校建筑规划、建筑设计逐渐现代化

现代学校建筑规划、建筑设计的现代化，既包括一些可看的形式，如形式多样的现代化教学手段，高速、完善的校园信息网络，多种信息资源的共享，多功能的生活辅助设施的配备，还包括了校园功能分区、整合的现代化，这种现代化不可看只能感知。现代校园注重功能分区，一般各区独立布置，使用道路、园艺等景观联系，形成有机的整体。这种分区、整合并非单纯的叠加累计。整合的最终目的是要把各功能区域的潜能调动、发挥出来，使校园空间在以往传统利用上更富于层次、更具有现代化。

（四）学校建筑规划、建筑设计逐渐人文化

现代学校的人文性，除了在学生管理、教学科研中表现出重视、尊重人性以外，还体现在学校建筑规划和建筑设计当中。学校建筑规划、建筑设计的人文化最主要体现在居住区域里。现在学校居住大都采用集合社区的方式。集合社区居住方式能营造出轻松的生活氛围，使学生在其中能体验到居住环境的品质，从而生活愉悦、学习高效。其次，学校建筑规划、建筑设计的人文性还体现在校园文化的建设，例如文化走廊的建设、公共娱乐休闲区的建设、报纸书籍共阅区的建设等。这些建设在丰富学生生活的同时，也不断完善、不断贴近师生的生活，满足师生个人发展的需求。

（五）学校建筑规划、建筑设计更注重诗意、美感

学校生活模式单一，对学生的思维会有一定的禁锢作用，这也是传统学校规划的弊端。解决这一弊端的方法之一就是要改善学校的物质基础设施，使学校建筑规划、建筑设计更具有诗意、美感。当今社会上的拜金主义、享乐主义、物质主义盛行，对学生的影响令人担忧。而诗意的、更具美感的校园会对学生的思维产生潜移默化的熏陶作用。随时间的推移，人的精神、审美能力会发生扭转、得到提高，并逐渐摆脱鄙陋、庸俗的价值观念。所以，具有诗意、美感的校园规划有利于学生身心的全面发展。

二、现代校园规划、建筑设计的存在的问题、引发的思考

现代校园规划与建筑设计的出发点是为了能适应未来社会、潮流的发展趋势，创造一个能更适合教、学的环境。因此，校园规划、建筑设计的发展，必须要符合社会发展的趋势，如现代化、生态化、知识的高度聚集、人文性等。但是，发展并非一蹴而就的，过程总会有曲折。纵观全国那些校园规划比较成功的学校，还是有几点问题需要我们思考。第一，有些学校的规划、设计不合理，学校建设对环境产生极重的影响、负担。有些学校建设，尤其是大学的建设，工程规模过于庞大，建筑密集，已远大于原有土地的承载容量，给环境带来巨大的压力、损害。还有的学校在规划时，没有完全考虑原有土地的生态网络、生态系统规则，人为地修改河道、蓄水建池塘，建筑择地“见缝插针”，人为的美化、亮化校园的形象，这些做法都破坏了原有的自然生态环境。第二，校园规模大，但向心力、凝聚力下降。如今校园建设过分的追求高大、宏伟，忽视了建设质量与建筑效益；校园规划过于追求开放性格局，忽视、弱化了校园的个性、特色。对规模、对格局的过分追求，容易使师生的情感归宿淹没于宏伟格局、高大景象中，降低对校园自然、人文环境的感知、情感，继而降低了一个学校赖以长远发展的向心力与凝聚力。

三、结语

校区建设规划范文篇2

［论文关键词］高等学校新校区建设规划设计

高等教育的发展水平是衡量一个国家社会发达程度的重要指标，同时决定着人才培养的水平和质量。20世纪90年代后期，我国高等教育发展的政策发生了变化，院校扩招力度不断加大，院校合并加剧，高校招生规模呈现快速增长的态势，高等教育进入了快速发展的黄金时代，实现了由精英教育向大众化教育的发展。许多“万人院校”、多校区大学如雨后春笋般地出现在我国，这是我国高等教育快速发展的有力证明。在校生人数的增加为高校的发展提供了强有力的动力，也为高校的基本建设带来了良好的发展契机，几乎所有的高校都在扩大占地面积，建设新的校区，高校为新校区建设投入了大量的人力、物力、财力，然而在新校区建设规划设计方面，虽然各高校建设的热情高涨，但存在一些值得探讨和研究的问题。

一、要以科学、冷静、客观的态度对待新校区的建设

开辟新的校区是学校发展充满生机和活力的重要标志，同时也是学校办学实力的重要体现，然而并不是所有的高校都适合扩展新校区，在决定是否开辟新校区时应该深入调查研究，以一种冷静、客观、科学、理智的态度面对这个问题。在当前的形势下，高校的招生形势普遍看好，生源有保证，以我国第一人口大省河南省为例，20世纪90年代每年应届高考生人数在20万左右，2008年更是猛增到98.9万余人，生源的规模是空前的。然而，众所周知，这种情况并不是常态，这是我国人口资源的自然生长规律带来的人口高峰，是人口基数的增加带来的生源规模扩大，而应届高考生与适龄青年之间的比例并没有明显提高。2009年河南省的高考生由2008年的98.9万人减少到96万人，据人口专家测算，今后参加高考的人数将逐年递减，而且是急剧减少。这就给我们很大的启示，即人口的高峰期已经过去，在今后的一个阶段内，参加高考的高中生都是我国实行计划生育政策之后出生的独生子女，高考生的高峰期已经度过。目前，我国某些城市的中小学已经出现了生源不足的情况，这种情况必将在一个时期内影响到高校的生源数量，高校在扩建新校区时应该充分考虑到今后的生源数量，客观冷静地分析和预测院校的招生形势，科学决策新校区建设。世界许多一流的大学，在发展到一定规模后会维持现状，他们更加注重学校的内涵建设，提高教育教学质量、科研水平和科研成果的转化，而不是盲目建设新校区。我国一些著名大学如北京大学、清华大学、天津大学，仍然在现有的校区内发展，但是我们并没有因为校区的大小而降低对学校的认可。高校在作出新校区建设的决策时不能仅凭一腔热情，还应分析院校的专业特点和专业发展前景，科学决策新校区的建设和建设规模，避免跟风、盲从，出现校区闲置资源浪费的现象。

二、新校区建设规划应注重功能性、实用性和建筑美学的统一

高校是求学治学的场所，校园内的建筑都是为教育教学服务的，为师生生活学习服务的，因而新校区的建设规划首先必须要满足教学、学习、科研、实习、生活等功能的需要。在单体建筑的设计方面首先要注重功能性和实用性。如图书馆的设计在空间布局上要充分考虑藏书和借阅的便利，考虑基础学科和专业资料的协调，学生学习参考和教师科学研究的协调，书库位置与阅览室的协调布置以及一些无障碍设施的布置。又如教学楼的设计，要考虑有足够的教室数量且教室的面积要合适，既能满足大型公修课教学的需要，又能满足小班额学生自修的需要，同时要紧跟当代教育技术发展的趋势。其次，在校园整体规划中，功能分区要合理，注重以人为本，动静分区，疏密得当，如生活区和教学区分离，娱乐区与实验区分离，避免出现运动场与图书馆紧邻、浴池与教学楼紧靠、学生公寓和教学楼仅靠繁华道路等情况。在校园道路设计上要坚持干道、辅道配合，硬化、美化结合的原则，主干道尽量选择直路、大路，减少弯路、转角，校园小品景观可适当铺设石子路等，道路宽窄要符合周围人流的需要，科学测算人流量和高峰时间，避免出现上下课高峰拥挤堵塞现象，为学习生活造成不便。最后，在满足功能性和实用性的基础上，校区规划应具有整体风格，适当设计校园景观、绿地和小品，起到画龙点睛的作用，既美化校园环境，又体现高校的文化内涵。有的高校为了追求建筑外观的宏伟壮观而忽略了建筑内部的合理布局；有的校园一味设计校园喷泉、人工湖、纪念塔等景观，品位不一；有的高校建设了雄伟的玻璃幕墙办公大楼，忽略了高校的办学目的，这些都不是科学合理的规划。高校校园规划应该疏密得当、动静合理、人与环境和谐相处，为师生营造一个优美和谐的修身治学场所。转贴于

三、新校区建设应立足本土，注重特色和文化内涵

当前高校都非常重视新校区的规划设计，投入大量的人力、物力、财力做规划搞设计，追求高品位、高档次，然而却忽略了本土的文化和自身的特色，造成了新校区设计雷同。追求高品位的设计无可厚非，但是在规划设计的过程中还应该紧密结合自身实际，结合本土文化，形成独有的特色，体现高校的文化内涵。如陕西省的高校可以以当地的黄土地文化为背景，将黄土高原独有的窑洞、土地断裂带等特征融入校园设计中；云南省的高校可以充分发挥多民族文化的优势，多增加一些民族文化，将富有云南特色的文化融入校园设计。另外，高校还应充分发挥自身专业特点，规划设计融入自身的专业优势和特色，如舞蹈学院可以以著名舞蹈家或优秀毕业生的蜡像、图片作为校园景观，建筑学院可以用世界著名建筑的微缩版建造展览园等。总之，我们在对新校区进行规划设计时，不能完全依靠设计院的规划设计，要紧密结合院校所在地、专业设置及专业优势等特点，规划出具有自身特色的校园。

四、新校区建设应留有发展空间和余地

有的高校在新校区规划设计时一次性把所有的土地都全部设计完成，建筑物填充得满满当当，这就约束和限制了高校未来的发展空间。当代社会发展日新月异，新技术、新科技、新材料日新月异，高校人更应该有发展的眼光，不断去超越，不断去开拓，因而在规划设计中要预留一些土地，作为发展的空间和未发展空间。预留的土地并非意味着放弃和荒废，可以巧妙安排、合理开发，如安排成草坪绿地美化环境、师生环保基地、苗圃花房、创业园区、建议厂房车间、实习基地等，在未来若有更好的项目，则可以发挥更大的作用。

五、新校区建设规划应严格实施，避免设计和实际脱节