平面布局范文

一、平面布局的基本前提

平面布局之初首先是明确设计的前提，即搞清设计的限制条件。通过对现有图纸认识和理解或对现场的调研和测量，确认哪些是承重墙，不可以改动；哪些不是承重墙，可以拆除；柱网的分布情况，门窗的开口位置和尺度、数量；地面的标高有无变化等。只有掌握了现有平面的基本情况和限制条件，才可能进行下一步的规划。另外业主的一些特殊要求也要明确，比如造价的考虑，如果预算有限，那么有些墙体即使不是承重墙也不能拆除，因为利用原有空间分隔会利于降低成本。可以说，平面布局始于对基本限制条件的认识和分析。

二、平面布局的功能问题

美国建筑师路易斯•沙利文曾提出“形式跟随功能”，弗兰克•劳埃德•莱特更进一步将此话解释为：其实形式和功能二者是一体的。可以说，形式是设计的重要手段也最终成果，而功能是设计的前提和基础。一个没有功能要求的空间潜藏着各种可能，但它也是最难的设计。相反一个有功能要求的空间，会直接影响设计的方向。这个空间是用来开会的？进餐的？办公的？接待的？在此接待客人或是诊疗病人？这些功能必然对设计有所限制，同时也决定着平面布局的形式。当然对于功能的理解并不仅仅这些。密斯在1958年写道：“建筑之意义存在于事实，但如果你为我设计的房子并未感动我的话，那么对我而言，你和铁路工程师或电信服务对我的意义是一样的。但当我进入一个空间，当四周墙面向天空升起，当我被感动，那么我便了解你内心的用意一样是基于实际功能的考量，一样是用原始的建筑材料，但唯有让人感动时，那才是建筑。”室内设计亦是如此。虽然使用功能的满足是设计的基本前提，但功能的内涵其实更广大。以大型购物休闲商场为例，突出商品的摆放与合理的动线的组织是其基本要求，但在满足此功能基础上，灯光的亮度、音效的要求以及空间的氛围营造都是必不可少的。设计师还应搞清楚业主对于空间心理感受的追求，比如他想要的空间是宽敞的，还是温馨的？一般的，还是较特别的？严肃的，还是轻松的？静谧而适于沉思的，还是明亮而富有激情？因此，在平面布局中所遵循的功能原则应该是一个具有广泛内涵的，但又和具体项目、业主要求紧密相关联的原则。

三、平面布局的常用方法

在具体的平面布局中往往是一个复杂的过程，其中包含了理性的分析，也有感性的认识。对于原始平面和现场的物理限制以及业主的心理诉求，都将成为设计的起点，答案有很多种，但如何获得具有创造性的解决方案，这对于每个设计师都是一个巨大的挑战。以下介绍几种平面布局中常用方法。

第一，从入口开始。巴舍拉曾说：“一个人很难记得他这辈子到底开了多少次门，除非他从头回忆起他这辈子的故事。”门是房间与房间的连接，也是平面布局的起点。一个动线的展开往往从门口开始，而动线又是连接各个功能区域的交通空间，因此平面布局往往始于各种门口或入口。另外，对室内设计来说，门口或入口还可以理解为内部隔墙之间的洞口，它的位置和大小对空间的通透性、流动性起着重要的作用。比如密斯•范德罗，他的平面仿佛存在着一个强大的磁场，使得墙无法相连，空间相互渗透。当门口或入口的位置的确定下来，也就暗示着动线的形成，合理的入口设计会使动线的使用效率大大提高，并且使空间富有层次和秩序。比如开在客厅主墙上的卧室门，它的位置不但影响客厅墙面的造型，而且还会关涉到自身的私密性要求，同时它也规定出基本行走的路线和秩序。

第二，有秩序的功能分区。根据使用者的要求合理组织不同的功能分区，巧妙地利用空间与行为的关系安排好相互的秩序，避免不同行为的交叉或碰撞，提高通道的利用率。做到合理的功能分区首先要明确有哪些不同的使用要求，即功能定位。比如一个家居设计要明确由入口、起居室、餐厅、厨房、卫生间、卧室等功能区域组成。其次，分析和总结出不同功能特性和相互关系，比如哪些必须相邻，哪些不能交叉，哪些使用率高，哪些要求私密性强，等等。以上两点又必须和业主的具体要求及现有空间状况相结合。接下来就是要通过合理、使用率高的交通动线，把不同功能区域使用串联起来。不同的项目，对动线要求也不尽相同。另外，尺度观念是在平面布局中一定要建立的意识。因为平面布局不是二维的图案设计，它的每一处动线和家具的尺度都应符合人体工程学，都是指向具体实物的，它的每一处空间和界面都涉及使用者在具体空间中的感知和体验。

平面布局范文篇2

一、大巴山旅游区居民点空间布局现状

据2010年统计资料，百里峡旅游区的居民为15180人，人口密度平均139人/km2；八台山旅游区的居民为10772人，人口平均密度为981人/km2。居民一般以十多户至数十户的形式散居于地质旅游区内，仅在乡镇政府所在地、社区中心所在地、村委会所在地和公路沿线相对集中。

二、大巴山旅游区居民点空间布局特征

全旅游区的农村居民点用地面积为6.41平方千米，占土地总面积的2.93%。全旅游区的农村居民点用地面积最大在八台乡天池坝村，用地面积为266816平方米，居民用地面积最小的是堰塘乡场镇，用地面积为12050平方米。居民点用地面积最大值与最小值相差254766平方米。最大居民点用地斑块在百里峡区，斑块用地面积为2503789平方米，最小居民点用地斑块在堰塘乡区，斑块用地面积为104085平方米，最大居民用地斑块与最小居民用地斑块相差2399704平方米。居民点用地斑块数量一共6558个，其中百里峡区斑块数最多为2542个，堰塘乡斑块数最少为967个，两地相差1575个。综上所述各旅游区的用地面积差异性很大，且斑块数相差悬殊。

三、典型的居民点空间布局优化方法

根据大巴山土地利用现状和实地调查数据，将居民点现状用地布局模式分为4种沿峡谷依河布局型、近山顶谷间平坝型、山脊零星分布型和低处谷间洼地型。

（一）沿峡谷依河布局型

沿峡谷依河布局型主要分布在百里峡园区，在前河附近表现的尤为突出。渡口乡、梨儿包、下坪村、金竹坪，等村镇依河布局，其中梨儿包、朱官洞是典型的沿峡谷依河布局型。

对于这种布局的优化主要将居民点分成若干区域，对不同区域的居民点分批次迁移到平原居地区或附近的人口密集的乡镇，进行统一化管理，或者原有的沿河流分布的农村居民点斑块逐步合并成较大斑块，对于散落在条带之外的农村居民点则将其搬迁至条带内部，原斑块整理为耕地或林地。

（二）近山顶谷间平坝型

近山顶谷间平坝型居民点主要分布在上岩湾、蔡家湾、新龙坪、瓦店子等地。此类型的居民点大多是村民自发居住建筑改建而成，布局混乱、数量较少、且斑块较小，缺乏统一的管理与规划，急需改善农村自发型居民点。

山顶谷间平坝型居民点调整应充分考虑到山顶洼地内居民的生活习惯，依时序对居民点进行山上到山下的迁移。居民点布局调整时一个缓慢的过程，尤其是对不同地形区居民点的调整，要给山上居民山下住的一个生理适应过程。另外对处在特殊景观周围的居民点应适当保留，以作为旅游接待服务用地及必要设施用地。

（三）沿山脊零星分布型

沿山脊零星分布型居民点主要分布在白洋坪、水井湾、大坪村、大石盘村等村镇，此类居民点在山脊周围平地零星分布，且规模较小，一般为一到两户居民，而且居民建筑结构简陋，严重影响景观的自然美。

一般情况要将山上居民点集中迁移到山下农村居民点自然面积较大的斑块，并使相对碎小的居民点斑块逐渐集中在以集中点为核心的半径内，对于调出的居民点斑块，根据就近原则进行优化；分布在耕地中的居民点复垦为耕地，将分布在林地中的居民点复垦为林地；对于集中的居民点斑块，根据资源优化原则进行优化：即闭塞区域向便利区域集中，规模小的斑块向规模大的斑块集中，人口稀疏区向人口稠密处集中。

（四）低处谷间洼地型

低处谷间洼地型居民点主要分布在八台山园区的黄家垭、漆树垭、王家营、堰塘乡的谭家垭口、大石垭口、龙泉乡的下坪村、田坝村、江池坪和鸡唱坪等村镇。此类居民点为当地原住居民点布局分散，且斑块较多。对于低处谷间洼地布局型居民点应该合理规划，充分考虑新农村调整政策，就近调整与整体搬迁相结合，以群众乐于接受和利于延续传统文脉为原则。对于平原、丘陵区居民点调整，尽可能就近调整，并入相连的村镇，这样便于保持原有的传统和邻里关系，增强归属感；对分散的居民点应尽可能实行整体搬迁，向平原区、丘陵区聚集。真正形成“结构有序、功能互补、集体优化、共建共享”的新农村，建成“适度集聚、布局合理、城市文明、田园风光”的新型城乡

四、结论

（一）通过对旅游区居民点布局分布对旅游区的影响了解到，旅游区居民点的布局对景观资源影响的复杂性，居民点的不集中分布对景观本身的优劣具有显著影响，对旅游区地貌环境和大气环境有一定影响，同时对旅游区的规划管理具有影响。

（二）通过对旅游区居民点布局分布对旅游区的影响了解到，旅游区居民点的布局对景观资源影响的复杂性，居民点的不集中分布对景观本身的优劣具有显著影响，对旅游区地貌环境和大气环境有一定影响，同时对旅游区的规划管理具有影响。

平面布局范文

校园门户网站是为与学校有关的各类人群，如学生、老师、管理人员、家长、校友、高中生等，提供定制信息、综合服务和访问内部/外部资源便利性的网站。而世界大学城机构平台则是一个资源共建共享型、交互式的教育学习平台，其功能远远强于传统网络功能。因此。将校园门户网站迁移至世界大学城机构平台后的网页设计问题就需要根据世界大学城空间的特性和固定内设模式来进行设计，同时也要综合门户网站的一些设计特点来进行美化，以求达到最佳的视觉效果和使用功能。

从页面设计的角度出发，网页的美观性和实用性主要可以从网页的布局结构和色彩搭配等方面来进行设计。

一、校园门户网站迁移至世界大学城机构平台后的网页布局结构设计

由“布局”一词古往今来的解释我们可以看出，布局，绝不仅仅只是简单的

画面组合。对于网页来说，布局绝不仅仅只是网页版式的简单编排，而是网页中

各种可供使用的元素和技术的整体规划，通过布局，使网页本身具备良好的视听

效果，方便的操作，生动的互动效果。

网页设计经过多年的发展，对于各种类型的网页，页面的布局有了一定的规律可供遵循。常见的布局结构有传统“T”型布局、上下对照式布局、“上中下”“三”字布局、左右对称型布局、“回”字型布局、文字型布局、氛围式布局、“杂物箱”布局、“人物风格化”布局、封面型布局、简约型布局、综合型布局、瀑布流式布局等等。作为网页的信息接受者，对网页的布局也有约定俗成的印象，浏览者对这类站点也有着相同的使用习惯。如门户站，大家只要一看到门户站，就能够想到是T字形的布局，特别是校园门户网站的网页布局结构多采用这种布局形式。因为这类站点，浏览者更注重用户的浏览体验和操作体验，特别注重功能性和内容。

世界大学城机构平台的内设布局结构主要以T字形的布局结构为主，分为上下两大块，上面是banner横幅广告区域，是用来展示学校形象最直观的板块。下面板块则一共有10种布局比例，分别是1：1、1：3、1：4、3：2、4：1、1：1：2、1：2：1、1：1：3、1：2：2、1：3：1。根据这种布局形式，我们将校园门户网站迁移至世界大学城机构平台后，可以直接沿用之前门户网站的T字形布局结构，将整个空间首页的布局分为两大部分四大块，两大部分是指上下两部分，上部分是banner横幅广告一大块，可用校园图片制作成动态滚动flash，直接展示学校风貌，下部分就是所有信息功能汇集区域三大块，左侧为“信息展示”区，可做院系风采展示，让浏览者可以直接点击进入各系部进行访问；中间为“动态信息”区，是最直观展示动态信息变化的区域，这部分应该占据下部分板块的主要位置，因此，我们选用内设基础布局里的1：3：1这种布局比例比较合适；右侧为“信息交流”区，可直接将校园微信墙、腾讯微信、微博至于此处，以供师生进行交流学习。

校园门户网站迁移至世界大学城机构平台后的网页布局结构设计不会有太大变化，因为要遵循浏览者对门户网站的直观印象和使用习惯，所以，在网页布局结构上不宜有太大变化。

二、校园门户网站迁移至世界大学城机构平台后的网页色彩搭配设计

在学校网页整体主色调的选择上，我们应该从不同色彩的心理学特征来进行分析，找到能够展示该校形象特色的主体色彩。比如，红色颇为醒目，使用红色作为主色调的网页，极易吸引浏览者的目光。在网页界面中使用高纯度、高明度的红色，我们可以以灰色、黑色进行搭配，调和过于刺激的红色，能带给浏览者现代、时尚的感受。黄色是使用广泛的网页界面色调。大多数的浏览者都认可网页中出现的黄色，这是因为黄色本身就具有一种明朗愉快的效果。通过搭配白色、紫色、蓝色等颜色，能够得到温暖愉快的视觉感受。绿色是光的三基色之一，它总能让我们感到旺盛的生命力。绿色能够很好的解除眼部的疲劳，让我们的身心感到宁静。纯正的绿色在网页配色中有很大的局限性，但偏向于黄色方位的绿色在网页中运用得很多，也就更受到大众的欢迎。蓝色是最冷的色彩，具有使人心情平静的力量。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智、安详与广阔。蓝色的网页配色应根据网站的主题、内容以及希望营造的氛围来进行选择和搭配。高纯度的蓝色会给人整洁轻快的感觉，也能够营造出时尚而活泼的氛围。低纯度的蓝色会给人精密、严谨的感觉，也能够营造出安定、可靠的氛围。蓝色搭配绿色和白色，能够带给浏览者纯净、天然的感受。蓝色搭配灰色和白色，能够使网页显得干净整洁，给人庄重、充实的印象。蓝色搭配青色和白色，能够进一步提高网页的亮度，让网页看起来显得清爽、动感。

当网页的主色调和辅助色彩决定了之后，就可以考虑文字与背景颜色的选择

与搭配了。网页中的文字，除了装饰性的文字可以不用考虑易读性之外，其他出

现的文字都要把文字的易读性放在首要的位置，在满足了这个前提之下，再考虑

使用更加匹配或协调的色彩。特别是学校的大学城机构平台，这是一个资源共建共享型、交互式的教育学习平台，应特别强调文字在网页中的易读性。一般来说，文字会采用与背景色相对比的颜色，来保证文字的可读性，而背景色也会尽量采用能衬托出文字的配色。文字的配色上要尽量避免过于鲜艳的色彩，以免带来过于强烈的视觉刺激，降低了页面的档次。而在背景色的选择上，我们还要注意尽量避免出现过于花哨的纹样，以免影响到文字的阅读。

不同的色彩给人不同的心理感受，因此，我们在进行网页设计时，应根据学校的办学特色来选择合适的色彩进行网页布局色彩搭配，营造出不同的学校形象特点。

三、结束语

校园门户网站迁移至世界大学城机构平台后，在网页设计上我们还应该遵循布局与配色的对称和平衡、布局与配色的对比和统一、布局与配色的强调和突出以及布局与配色的虚实和留白等原则，这样，网页才能达到最佳的视觉效果，以展示出学校的个性形象。

参考文献

[1]李健《网页设计的色彩调配和应用》安庆师范学院学报（自然科学版），2010.

[2]陈宁《浅析布局在网页设计中的运用》计算机光盘软件与应用，2013.

[3]王丽《浅谈网页设计中色彩搭配的应用》黑龙江科技信息，2008.

[4]吴鲲，刘沈《浅谈高职校世界大学城云空间建设》中国教育技术装备，2013.