普通党员个人总结篇1

2006年是“五五”普法规划全面实施的起始之年，也是进一步增强员工法制观念和法制意识的重要一年。一年来，我们按照总公司《关于在系统内开展法制宣传教育的第五个五年规划》的具体要求和部署，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法治企和以德治企相结合，深入推进公司依法治理工作，使广大干部和职工的法制意识和法制观念进一步增强，法律素质有了较大提高，法制宣传教育工作取得了明显的成效，有力地促进了公司三个文明建设协调发展，为维护公司政治稳定和社会安定发挥了应有的作用，取得了一定的成绩，现将一年来的主要工作总结如下：

一、全面发动，为“五五”法制宣传教育营造和谐的工作氛围。

开展普法教育活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到领导班子及成员依法行政，员工法律素质提高，从而推动公司经营、改革和发展的目的。为了实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，党委按照总公司“五五”普法规划的要求，结合实际制定了具体的措施，为普法工作取得成效打下了坚实基础。

一是抓好宣传发动。我公司在普法教育工作上有着较好的基础，从“一五”到“五五”普法，公司党委始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务，坚持常抓不懈。“五五”普法工作开始之初，公司党委就把“五五”法制宣传教育工作放在了“以法制宣传教育为基础，以提高员工法律素质、依法治理为重点，进一步加大公司依法治理力度”这样一个较高的起点上。把启动“五五”普法教育和开展依法治理工作作为大事来抓，积极营造“五五”普法工作的氛围。成都公司党政通过召开各级领导干部会、党员大会、职工代表大会等各种会议，将“五五”普法教育工作的目标、任务、步骤及要求贯彻到所属各单位。通过张贴各种宣传标语、悬挂宣传横幅等有效形式的宣传发动，大造“五五”普法声势，让员工入耳入脑,在理念上接触、认识、理解“五五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，从而对“五五”普法和依法治理工作有一个总体、概括的了解和认识，做到人人知道，个个明白。同时各所属单位在结合实际，制定本单位的措版权所有施和目标的基础上，将普法教育目标分解到班组、岗位、个人，让员工知道自己该学什么，怎么做，使“五五”普法有了非常扎实的群众基础。

二是抓普法机构的健全。为了加强“五五”普法工作的领导，公司党公文写作政将它提到重要的议事日程。建立了由党委副书记、纪委书记为组长，政策法规部部长为副组长，公司办公室（党办）、人力资源部主要负责人为成员的普法领导小组；建立健全了内保、消防、安全、计生、环保等工作制度和组织网络。成立了“五五”普法依法治理工作办公室，负责日常工作；所属各单位也相继建立了以党政一把手为组长的基层普法组织。领导小组和办公室职责明确、工作制度健全。公司普法领导小组每年不定期召开会议，分析、检查、研究、交流普法工作，查找存在的问题，及时采取各种措施。由于领导重视，经费落实，使我公司的“五五”普法工作得以顺利的开展。

三是抓规划和责任落实。公司领导根据总公司《关于在系统内开展法制宣传教育的第五个五年规划》的具体要求和部署，结合本单位实际，针对员工多、岗位分散、经营任务重和员工文化程度参差不齐的实际情况，按照突出重点，责任到位，分层施教，严格考核的思路，制定了公司第五个五年法制宣传教育规划和各年度工作计划，从指导思想、对象内容、步骤方法、进度安排、工作职责等方面都做了具体的要求，并将普法工作的工作指标通过目标责任书的形式，分解落实到各个单位的“一把手”身上，纳入目标责任考核，将法制宣传教育工作落到实处。党群工作部（含宣传、工会、组织、纪检监察、法律事务）、办公室（含保卫、综治、安全）、人力资源部等部门积极配合，各有侧重，共同做好普法宣传教育工作。同时，在普法教育工作上，坚持做到年初有部署，年内有检查，年度有总结。

四是抓普法宣传员的培训。根据我公司在“一五”至“四五”普法工作中的成功经验，在“五五”普法中我们高度重视普法宣传员队伍建设，并以此带动全公司普法工作的进行。在普法宣传员的基础上，成立了以党群工作部负责人、党（总）支书记等组成的普法宣讲队，深入到各基层进行普法宣传，加大了普法工作的力度。为了更好地发挥普法宣传员骨干作用，提高他们的水平，公司在购置一些法律书籍、宣传学习材料和音像材料的基础上，还邀请有关专家来公司进行专题辅导、培训、以案说法，提高了广大员工的整体素质，使普法工作上了一个新的台阶。

二、大力宣传，努力建设一支知法、懂法、守法的员工队伍。

经过今年的普法宣传教育，成都公司广大员工的法律意识明显增强，大家在学法的同时，也学会了用法律的武器维护自身的合法权益，把法律作为一把尺子来衡量身边所发生的事情，深切感受到了在法制社会法律的重要性。一年来，许多员工自觉地用所学到的法律知识分析社会现象，解决现实问题。如房屋产权问题等都能通过法律公证、诉讼、判决来解决纠纷问题，把学法和用法很好地结合起来，对社会文明和进步起到了良好的促进作用。

1、公司领导班子及成员发挥表率和带头作用，自觉坚持学好法、用好法。党委中心组在制订06年的学习计划时，安排了不少于10学时（其中集中辅导不少于6学时）的法律知识学习和讨论。并认真做好记录。在学习内容上结合工作实际，将行业法律法规、基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法工作落到实处。如在学习《公司法》、《合同法》的过程中，党委一班人深刻感到《公司法》、《合同法》为我们办好公司提供了很好的法律依据和保障，曾多次分专题学习，并就公司领导、各部门的职能、职工的权利和义务、工作的任务等方面的问题进行讨论，把办好企业的思想统一到法的精神上来。为保证学习质量，中心组在分专题进行讨论时，多次吸收有关部门负责人参加，共同提高认识、明确任务。通过“两个条例”等的学习和讨论，领导干部依法行政、拒腐防变的能力不断增强，一年来，未出现违法违纪现象。

2、在抓好领导干部学法用法的同时，注重对中层管理人员、特别是中层经营管理人员、经营业务人员的普法教育工作。通过发放学习资料、看录像片、公司局域网等形式进行宣传教育。先后组织员工学习了《劳动法》、《工会法》、《安全法》、《消防法》、《合同法》、《计划生育条例》、《公司员工行为规范》等法律法规以及公司的各项规章制度，通过学习教育，公司员工遵纪守法的观念和依法经营、依法管理的水平以及依法维权的能力明显提高，保证了所属单位“三项制度”改革的顺利进行，年内没有发生任何劳动纠纷和各类安全事故。同时，公司还加强青年职工守法教育，积极参加辖区“严打”、“扫黄”、“除黑”、“禁毒”等专项整治斗争法制宣传教育活动，保证了公司一年来员工犯罪率为零。

3、在法制宣传教育上，除了进行必要的集中学习外，更多地采取员工喜闻乐见的各种宣传方式来普及法律知识，使法制宣传方式方法由单一化向多样化转变。搞好四个结合。首先是普法集中学习与分散教育相结合。在普法教育中既有集中学习，又有分散个人自学。其次是普法教育与春节文艺表演相结合以更好地增强教育效果，寓教与乐。同时根据员工特点，进行形象化教育。如组织观看法制录像片《天职》、法制电影《东京审判》、春游时进行消防演练等以扩大了教育面。三是普法教育与开展各种有益活动相结合。如组织员工参加“百家网站法律知识竞赛活动”、“纪念中华全国总工会成立80周年全国职工知识竞赛活动”、“企业文化建设知识竞赛活动”等员工喜欢的法制宣传活动，寓普法教育于知识竞赛之中，强化员工接受教育的自觉性。四是普法教育与创建安全合格班组相结合。

三、提高认识，正确处理“五五”普法依法治理同其它工作的关系

在日常工作中，我们首先明确了“五五”普法依法治理必须紧紧围绕公司经营发展主题；其次，明确了“五五”普法依法治理同思想政治工作的关政治工作要为“五五”普法依法治理提供正确的导向和可靠的思想保证，两者相互补充，共同发展；第三，明确了“五五”普法依法治理同经济工作的关系，要求开展“五五”普法依法治理要紧密围绕生产经营工作这个中心，着力于深入推进公司经营管理人员学法用法和公司法律风险防范机制建设，增强依法办事的自觉性，突出“五五”普法依法治理的促进和保障作用。四是明确了“五五”普法依法治理同精神文明建设的关系。公司党委把法制教育与精神文明建设相结合，进一步推动了公司的企业文化建设。

四、强化管理，把提升核心竞争力作为加强依法治理的根本。

在普法工作中注重学用结合，逐步推进依法治理，为公司的改革发展创造一个良好的法制环境。

1、从抓制度入手，确立了有效的考评机制。为适应公司快速发展的需要，我们对公司的原有机构进行整合，努力提高办事效率和工作质量。公司各职能部室已基本达到公司提出的“互相配合、综合版权所有利用、协调发展、精干高效”调整要求。按照建立现代企业制度和加入wto的要求，我们制定和完善了经营管理、安全生产、劳动纪律等制度，建立和完善了制度体系，全面加强了企业管理。一年来，公司清理、建立和完善了管理制度项。通过局域网，员工可以了解公司管理的最新动态。将公司的理念融入公司经营、管理的全过程，使公司的经营思想、价值观年潜移默化地为员工接受，继而转化为每个员工的自觉行动。从企业文化建设入手，塑造职工队伍形象。制定职工职业道德规范、职责范围、岗位标准，对职工的行为做出明确要求，通过加强宣传教育和监督考核，促进了行为养成。

2、切实依靠员工办公司。一是充分发挥职工代表大会的作用，通过职代会讨论和审议公司重大决策，开展民主评议领导干部等方式，充分发挥职代会在公司领导班子建设中的监督作用。二是推行厂务公开，强化民主管理。公司制定了厂务公开实施办法，把厂务公开纳入依法治厂、民主管理的轨道。以科学的方法和规范的制度对公司发展规划、重大改革、工程招标、重大投资、经济责任制方案等重大事项，及时公开，接受民主监督。

3、实现管理程序化。为实现管理规范化、程序化，公司逐步建立了信息反馈制度，健全了重大事项公示制度，全面推行了iso9000质量管理体系，在日常工作中，基本实现了无纸化办公。由于公司网络和调解组织网络健全，治安防范工作落实。一年来未发生影响公司、社会稳定的突发事件和重大，党风、政风、社会风气明显好转。

五、很抓落实，促进公司“三个文明”建设深入开展。

由于在今年的普法依法治理过程中坚持不断创新，努力赋予普法依法治理的新内容，坚持不断探索，认真研究加强五五普法依法治理的新方式、新方法，使公司的三个文明建设有了新的起色，员工的素质有了很大的提高。同时，五五普法依法治理的自身效果对公司经济工作的促进作用也得到了进一步的体现。主要表现在：1、荣获2004-2005年度总公司“文明单位”；2、实现销售收入亿元，利润万元，各项经济技术指标再创历史新高；3、经营规模不断扩大，管理水平明显提高，社会形象日趋突出，可持续发展根基更加牢固。可以说，依法治理工作的深入开展，开创了公司发展的新局面，有力地促进了政治文明、精神文明和物质文明的建设与发展，使“三个文明”建设步入良性循环的轨道。

普通党员个人总结篇2

关键词：基层党支部健全制度改革创新民办高校高校基层党组织建设工作思路协调发展陕西高等教育狠抓落实活动内容

健全组织设置，不断扩大高校基层党组织工作的覆盖面

随着社会主义市场经济的不断发展和高等教育改革的不断深化，在部分高校中相继出现一些新的社会团体、教学科研组织、社会服务组织、产业开发等组织，给高校基层党的建设带来了新的课题。为了有效地解决这一问题，我们在深入调查研究的基础上，及时调整完善普通高校基层党组织的设置。2004年，我省制定下发了《关于加强和改进高等学校党的建设的若干意见》，明确要求“高校的教工支部一般建在教研室、学科组或实验室，学生党支部可按年级、专业设置，高年级和研究生党支部可按班设置。新单位组建要与党支部设立同步进行。”按照省委的要求，各高校及时组建了新单位的党支部，调整了相关党支部的设置形式，并对后勤集团、服务公司和所属经营实体等新建单位以及在学生公寓、学生社区和学生社团建立党支部进行了有益的探索，有力地推动了基层党建工作的开展。

近几年来，民办高等教育发展迅猛，已经成为高等教育的重要组成部分。全省现有民办高校和民办高等教育机构45所，在校学生总数达22.4万人。为了使党建工作适应民办高校的迅速发展，发挥其政治核心和监督保证作用，在具体工作中，我们按照“一手抓规范，一手抓提高”的工作思路，狠抓了民办高校党的机构建设和领导班子建设，先后制定下发了《关于加强陕西省民办高等学校党组织建设的意见》、《关于任命民办高校党组织临时负责人的通知》等文件，建立健全了民办高校党的组织机构。目前，全省民办高校全部建立健全了党的组织。

改进工作方式，不断促进高校基层党组织工作取得实效

长期以来，我省针对高校基层党组织建设中存在的问题，在制定印发《陕西高校党总支工作条例》、《陕西高校基层党支部工作条例》的基础上，认真实施院（系）党政联席会议制度。我省高校普遍实行了校、院、系三级管理体制。我们还研究制定了《陕西高校内设学院党委工作暂行条例》和《陕西普通高等学校院（系）党政联席会议制度》，明确了高等学校院（系）党组织的职责，确定了党政联席会议制度为院（系）单位的基本决策形式，以制度的形式明确了职能分工，协调了党政关系。

我们建立了高校党委领导成员联系基层党支部工作制度，要求学校党委领导成员参加支部活动每学年不少于6次。实施了高校党支部组织生活会记实制度，要求每位党员在《记实手册上》认真记述每次组织生活会的主要内容和个人心得体会，使组织生活会有制度、有安排、有落实，便于督促检查。同时，我们还建立了省委教育工委领导成员联系学校党支部制度，定期参加学校支部组织生活。

针对研究生、重点本科、普通本科、高职高专等具体情况，分别制定发展党员工作计划，加强分类指导。建立了培养联系人制度、考察纪实制度、团组织推优制度、材料归档等制度，从根本上保证了大学生党员的质量。我们针对青年教师党员比例偏低的问题，出台了《关于加强在高校青年教师中发展党员工作的意见》，各学校普遍建立了校、院、系三级党组织主要负责人重点联系青年教师培养制度和定期谈话制度，加强对青年教师的培养力度。

在党员教育方面，各学校普遍坚持了“”制度、干部培训和轮训制度、党校教育制度、专题培训制度，完善和落实了理论学习考核制度，并建立党员学习档案，做到了时间、内容、人员、效果“四落实”。

创新活动内容，不断激发基层党组织建设的内在活力

面对新的形势和任务，我们实施了以“加强党支部班子建设、合理设置党支部、严格组织生活制度、整顿后进党支部”为主要内容的“堡垒工程”。“堡垒工程”实施多年来，由于措施有力，组织得当，收到了比较好的效果。

普通党员个人总结篇3

关键词:安塞县;基层党建;高校;学生;党支部建设

中图分类号:G64文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)33-0280-02

高校学生党支部应是党联系广大学生的重要纽带,应是高校开展学生思想政治教育的重要平台,应是高校深化改革、促进发展和维护稳定的基层政治核心和战斗堡垒。但是,一些党员对党性修养重视不够,党员联系群众的桥梁纽带作用、引领群众的先锋模范作用体现不够,党支部缺乏影响力和号召力,其运作状态软弱疲乏已是较为普遍的现象。今年7月25―30日,我们陕西师范大学历史文化学院暑期实践活动考察队一行8人来到安塞县,在县委的大力支持下对沿河湾镇、招安镇和真武洞镇7个行政村进行了实地考察,深刻感受到党员和党支部在新农村建设中发挥的领导核心、战斗堡垒作用,特别是在如何充分发挥党员模范带头作用和在新农村建设中的旗帜引领作用所作的一些制度和做法给考察队成员留下了深刻印象,使考察队成员备受教育和鼓舞。我们认为,认真考察和总结安塞县农村基层党建工作,对于加强和改进高校学生党支部建设有着积极的现实意义。

一、党员先进性建设是安塞农村基层党的建核心

党支部的声誉影响好不好,党支部的作用大不大,关键在党员。党支部只有充分发挥党员先锋模范作用,充分体现党员应有的先进性,党支部才能担当起战斗堡垒的重任,才能发挥其应有引领核心作用。党员是否先进,要看他有什么行动,做了什么样的事情。总结起来,安塞县农村党建的基本经验就是:重视党员先进性建设,把党员的先进性建设作为党建的核心工作来抓,形成了一些行之有效的制度和办法,具体如下。

(一)承诺制――党员是引领群众的一面旗帜

如何充分发挥党员在新农村建设中的旗帜引领作用,安塞县走在了全国前列,最先提出并实施了“党员承诺制”。通过考察我们了解到,党员承诺制包括“提诺、审诺、定诺、屡诺、评诺”五个步骤,提诺就是党员根据自己的实际能力提出承诺内容,要坚持自愿参与、发挥特长、量力而行的原则;审诺就是支部专门召开支委会对党员承诺内容进行审核;定诺就是村支部要制作承诺书、公示栏,召开公开承诺大会等形式,将党员承诺公布于众;屡诺就是在支部的引导和群众的监督下,党员实践自己的诺言,在此过程中利用每月的党日活动互相交流、相互促进、共同提高;评诺包括定期的阶段考核年终的总结考核,阶段性考核有助于及时查漏补缺、改过从正,对不能履行承诺的党员根据群众的意见,支部认真研究并作出相应的处罚[1]。

通过考察我们了解到,党员承诺制从2005年由杨圪堵村老党员宋有富老人提出,到现在在延安市的推广实施,已经成为集党员教育与管理、党员模范性与先进性落实的成熟的基层党建制度。党员承诺制以党员服务群众为目标,以做力所能及之事为途径,以少空话、重实际、看成效为特点,充分调动了党员在新农村建设中的主动性和积极性,“使党员自觉接受党性锻炼,时刻提醒自己发挥先锋模范作用,提高了党员队伍的整体素质……党员的党性观念明显增强。”[2]

(二)中心户制――党员是联系和带动群众的纽带与先锋

如何充分发挥党员联系和带动群众的纽带引领作用,安塞县在农村基层党组织中实施了又一项富有成效的制度――党员中心户制度。党员中心户是联系群众的中心、科技致富的中心、文明示范的中心,中心户党员一般在政治觉悟、道德素质、思想意识、知识经验等方面都具有明显的优势,具有较好的群众基础和威望。党员中心户每年评定审核一次,党员中心户按照“民主推荐、支部提名、组织考察、公示于众、命名授牌”五个步骤产生,形成了以“党员中心户+普通党员户+普通群众户”三层一体基本结构。党员中心户负有示范引导、政策学习、产业发展等方面的带头责任。这一制度的实施,不仅使党员在群众中树立了很好的形象,更有效地发挥了党员联系群众、党员带动群众的积极作用,从而推动了和谐新农村的建设。

安塞县在农村党建中着力发挥党员先进性的做法有如下几个特点:第一,把给群众办实事作为体现党员先进性的主要内容来抓。比如,党员承诺制主要就是要党员给群众有承诺,给群众办自己力所能及的具体的事实。正如《安塞杨圪堵党员成为农民致富主心骨》一文所说:“一名农村党员的先进性就应该体现在为群众办实事、做好事、解难事上来。”[3]第二,突出刚性监督与软性监督相结合。在承诺制和中心户制度的实施过程中,党员的具体承诺内容要贴在墙上,中心户要挂牌子,这是群众监督,是软性的;同时针对党员的承诺,“在具体实施过程中采取了‘五个一’的办法逐人逐项量化考核”[4]。这是制度监督,是硬性的。第三,凸显党员自我成长与帮扶群众相结合。不管是承诺制,还是中心户制,目的就是要发挥党员帮扶群众的作用,这又是党员先进性的具体体现,帮助群众,就是自我党性的完善。

二、安塞县农村基层党建对高校学生党支部建设的启示

在高校,如何发挥党支部的联系学生的桥梁作用和解决问题战斗堡垒作用,关键也在于能不能保持党员先进性,能不能调动党员发挥先锋模范带头作用的积极性和主动性,能不能建立相应的制度使党员发挥先锋模范带头作用的积极性和主动性最终落实在具体的行动当中,体现在具体的事情上。我们可以汲取安塞农村党建的基本经验,结合自身特点,针对高校学生党建问题,采取一些措施。

(一)针对党员意识淡薄,逐步建立党员承诺制

1.党员承诺与党支部承诺双管齐下。安塞县党员承诺制已由党员个人承诺逐渐扩展到党组织承诺,在高校学生支部建设中可以汲取这一经验,在做好思想动员和宣传的基础上,要求学生党员在每一学期有一次承诺,党支部也要结合自身实际,在党员教育、党员发展和积极分子培养,以及组织生活内容与形式创新等方面也要作出一定的承诺,这样就可以改变目前学生党员党性观念不强和学生党支部无所作为的现状,把由上而下的被动教育变成自下而上的自我教育和管理。

2.自律承诺和服务承诺相结合。在承诺内容上,要求将自律承诺与服务承诺结合起来。自律承诺主要是针对提高党员个人素质,服务承诺主要体现在为他人、集体服务方面。每个学生党员每学期的承诺不要多,有二三项即可,兼顾自律与服务两个方面,这样也不至于给学生带来额外的负担。

3.承诺内容要贴近实际,做到“三个结合”。安塞县党员承诺内容最大的特点就是贴近党员实际。为此,我们在推行党员承诺时要注意对党员承诺内容的审定,力求承诺贴近学校生活、学习、工作实际。做到“三个结合”:一是与工作岗位职责相结合,担任学生干部的党员要根据自己的工作特点确定承诺内容;二是与自己的兴趣、爱好、特长相结合;三是与周围人学习、工作的迫切需要相结合。

4.严格考核监督。考核主要是要把握好三个环节,一是承诺之初,做好对承诺内容的审定;二是做好对履诺过程的监督,三是对履诺结果的审核。支部要利用每学期初的支部大会做好对党员承诺内容的审定,利用每月的组织生活会做好对履诺过程对监督,利用学期末的总结会做好对履诺结果的审核。为了督促学生党员认真践行诺言,考核要做到两点:一是考核结果与评优活动相结合;二是把承诺、履诺情况及时予以公布,听取师生监督。

(二)建立并发挥党小组桥梁纽带作用

随着高校招生规模的扩大,高校学生党员数量迅速增多,尤其是研究生党员占有比例明显增大,再加上学生党员流动性大、研究生党员科研任务重的特点,产生了党支部管理体制不完善、对学生党员教育内容空洞、教育形式单一等问题。为了改善这一现状,我们可以以班级为单位(或专业)在学生党支部内部成立党小组,由支部委员分管负责,各党小组设组长一人(小组党员数量多的可以设副组长一至二人),党小组组长由学习成绩优秀、思想积极、具有较高的威望、综合表现较强的学生担任,小组长要联系若干小组成员,小组内成员要联系一到两名普通学生,这样就形成了小组长联系小组成员,小组成员联系普通学生的工作机制。

在高校学生党支部中建立完善党小组,充分发挥学生党小组的桥梁纽带作用,要注意以下几点:

1.党小组组长的产生要做到民主推荐、组织审核、公示于众三个步骤。各党小组组长人选由分管支委主持各班级党员进行民主讨论产生后,上报支部及上级组织审核,审核内容包括政治素养、学习成绩、个人威信、组织领导能力等方面,名单确定后予以公示,接受党员和群众监督。

2.明确党小组职责。建立党小组联络机制的目的在于提升学生党员在同学们心中的良好形象,发挥党员对普通学生积极的影响作用。为此,党小组的职责主要有三个方面,一是积极培养入党积极分子,二是通过联络形成党员与党员、党员与群众互帮互助的体系,三是舆情监督,把普通学生中遇到的学习生活困难和存在问题及时反馈给上级党组织。

3.党小组运作要坚持上下互动原则。党小组联络机制在运作的过程中要坚持上下互动原则,中心党员影响带动普通党员,普通党员影响带动普通学生,同时,普通学生监督党员,并将自己在学习生活中好的成果与经验拿出来供党员学习借鉴。

以上做法归根结底,就是要调动学生党员学习、工作、服务学生的积极性和主动性,使党员要在做具体的事情中历练党性修养、服务普通学生,从而发挥党员先锋模范带头作用,变党支部由无所作为到能给学生办实事的基层组织。

参考文献:

[1]中共陕西省委组织部.推行党员承诺制永葆党的先进性[J].党建研究,2006,(8):47-48.

[2]王乐文.共产党员的诺言――陕西省安塞县推行党员承诺制纪实[N].人民日报,2006-05-23.

普通党员个人总结篇4

一个必须思考与回答的问题

湖南省长沙县江背镇特立村63岁的农村党员吴子桂上书省委常委、市委书记梅克保同志，就“无职无权的共产党员怎么当”的问题力陈己见。这封信不仅引起市委书记的高度重视，在《人民日报》上刊载后更是引起社会极大关注。

截至2004年，全国党员总数已经临近7000万，而像吴子桂这样无权无职的普通党员对于有权有职的各级领导干部来说，显然始终具有人多势众的对比度。那么，无权无职的普通党员究竟怎么当？这的确是一个很现实的问题，也是一个必须思考与回答的问题。

吴子桂说：“自从加入中国共产党的那天起，就想当一个真正的共产党人，甚至还想当个有点权力的党员，为党为人民做一番事业。由于各种原因，当一个有点权力的共产党员的愿望落空了，但我当一个真正的共产党员的思想一直没有消失。我想当不了有职有权的共产党员，也要把一个无职无权的共产党员当好，也要让人民群众看到我们党的思想是健康的，行为是规范的，作风是正派的，品质是优良的。”

在“当一个有点权力的共产党员的愿望落空”之后，吴子桂只能以自己的行动来表达对共产党员这个名号的敬畏，这说明吴子桂的权力观是真真切切建立在为人民服务的意识之上，其实这也体现了一个共产党员的基本素养。

但问题是，吴子桂这样的普通党员是否只能通过独善其身式的自我鞭挞来感染和影响他人？换句话说，作为一种政治身份，共产党员的实际意义是否需要其它身份的衬托才能发挥作用？这里就涉及到对共产党员身份的一种忽视或者误解，即认为它是没有权力、没有职责的。这种观念，其实恰恰是官本位思想的一种自然流露，更是对有权有职的领导干部本质身份的一种无视：因为在执政党这一现实背景之下，不管级别高低、职权大小，每个领导干部的既有身份都是通过共产党员这个原始身份传递开来的，没有共产党员这一身份前缀，其后的权力和职责是需要重新定义的。所以，共产党员本身就是一个极具神圣感的身份，它是很多权力和职责的起点。

也应该看到，吴子桂的言行从一个侧面也反映出很多普通党员面临的尴尬，也就是现在我们缺乏一套规范和健全的信息反馈机制，使得很多普通党员的忠诚和热情得不到最大限度地传输。因此，如何让广大普通共产党员履行自己的神圣职责，实在是需要解决的一个现实问题。

经济发展水平与腐败度相关

金融腐败怎是剂

随着中国建行前行长的去职，有关金融腐败的议论再次掀起。曾有一种议论称腐败是“经济发展的剂”。而研究证实，经济发展水平与腐败度相关。同样，有研究表明，腐败事实上人为制造了稀缺，抬高了资金成本。

曾有不客气的网友把中国金融腐败与足坛的脏乱差相提并论，而有关方面甚至要出台“金融腐败险”，希望通过各大保险公司的事后买单，来降低反腐成本。这种想法实际上是基于这样一种认识：金融腐败是经济发展的剂，所以要通过保险公司对其的善后处理来加以疏导。对此，有着300年悠久历史的英国老牌保险公司劳合社的一位驻京代表叹道：中国的保险业与国际保险业是绝缘的。

中国金融业中的腐败现象同样有自己的存在特色。这就是：高储蓄率―低借贷率―高腐败率之间的关系。截至2004年，我国居民储蓄存款已经超过12万亿元，而企业和农户依然存在借款难的问题，尽管这可以从宏观调控的背景加以理解，但金融机构资金闲置的现象却十分普遍。由于金融机构往往反映企业和农户贷款难的根源不是金融机构惜贷，而是借款人的信用状况欠佳，但实际上恰恰是金融腐败提高了融资成本，所以，导致愿意接受这一要价的借款人往往不具备偿还能力，同时把好的借款人挤出市场，从而也就出现了大量资金闲置与低借贷率并存的奇特现象。

而在高储蓄率―低借贷率的背后隐忧，则是高腐败率的存在。在处于起飞或快速增长期的华北、西部和华中等地，企业贷款租金明显偏高，而经济发达的华东和华南地区则相对较低。这是因为，华东的农户信贷成本最低，而华北和西部的农户受到的盘剥尤甚，因而华北、西部与华东地区在经济发育程度的差别就反映出了金融腐败具有“因地制宜”的势利本色。

经济增长越快，资金需求量越大，故利用资金配置权的寻租可能性越高。但是，经济增长并非与金融腐败成正比。美国的GDP增长速度远远比不了中国，但两国金融腐败案件的曝光率是有目共睹的，因此说，是经济发展水平与腐败度相关，而非经济增长速度。

所以，中国金融监管机构的无力，使它成为像中国足协那样在民众的审视面前不可缺席的对象。所以，越是强调增长经济、防范金融腐败，就越应该加强金融监管力度。金融腐败绝不是经济增长的剂，而是沙子。

苦心孤诣黑马少帅接班

领导班子年龄也成政绩工程

少帅执掌中石化。这是一条前不久的新闻，既在社会上引起关注，也在中石化内部有震撼效应。中石化集团公司董事长宣布了一项任命：根据中石化董事会决议，中石化高级副总裁王天普接替前任王基铭，就任中石化总裁一职，从而成为中石化历史上最年轻的总裁。据报道，王天普1962年出生，1985年毕业于青岛化工学院基本有机化工专业，1996年获大连理工大学工商管理专业硕士学位，于2003年4月起任中石化高级副总裁。资料显示，王天普是原有4名高级副总裁中排名最末的一位，排在他前面的牟书令（60岁）、张家仁（60岁）和曹湘洪（59岁）均已到达或接近退休年龄。王天普的接任顺理成章。

作为国家骨干企业，中石化的这一人事变动颇为引人注目。我们在赞叹王天普如此年轻就荣膺大任之外，也对这个企业高级副总裁们的年龄结构感到奇怪：王天普是四十出头儿，其他的人都已到达或接近退休年龄，找不出一个处在中间年龄段的！这说明，人事工作存在很大问题。其中，存在类似于搞运动的思维与工作方式，上面一强调年轻化，就破格提拔，不怎么强调了，就搞平衡，照顾关系、资历等。于是，改革开放以来，多次强调年轻化，多次出现违背人才规律的破格提拔，形不成合理的制度以及制度化。破格提拔，是一种特殊方式，有它的合理性，但滥用就是反规律的。像王天普，如此年轻，管理这样一个超大型企业，很可能是要交学费的，如果有合理的干部配置，有五十至五十五岁左右有经验有能力的人，也许就避免了。在人事问题上，不排除有天才，或许王天普就是，但天才毕竟是个别现象，而如此配备干部却已经成为一种时髦，成为一般现象。

普通党员个人总结篇5

关键词：学生党员；继续教育；效果评价

作者简介：陈晓盈（1985-），女，浙江上虞人，浙江医学高等专科学校医学影像系，助教；郑磊（1967-），女，浙江永嘉人，浙江医学高等专科学校医学检验系党总支副书记、副主任。（浙江?杭州?310053）

基金项目：本文系浙江医学高等专科学校“医学高专学生党员后续教育体系的构建与效果初步评价”（项目编号：DJ2011-05）的研究成果。

中图分类号：G711?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）23-0120-02

一、医学高专学生党员后续教育体系现状

在实际工作中我们发现随着市场经济的迅速发展以及政治多极化、经济全球化、文化多样化、网络传播信息化的不断推进，造成部分学生党员功利思想膨胀，价值观念扭曲，个人主义滋长。另外，随着一些学校办学规模的不断扩大，发展党员的工作量也越来越大，很多支部都把工作重点放在党员的发展上面，忽视了发展之后的继续教育。再加上医学高专学生具有起点低、在校时间短、医院实习时间长、思想相对欠稳定等自身特点，特别是学生在入党前后表现出的差异很大，学生党建工作面临新的挑战，因此，在新形势下，针对医学高专学生的特点开展学生党员后续教育方面的研究具有迫切的需要。[1]后续教育主要是指学生发展成为预备党员到毕业之前这段时间的继续教育，目前国内有关大学生后续教育的研究与分析主要有两个特点。

1.重入党前的发展，轻入党后的再教育

目前国内有关大学生党员教育的研究多侧重对党员发展前的教育，大多数高校在青年学生发展入党问题上有着严格的“准入”标准，对发展的前期工作计划周详。通过举办党校培训班等形式对入党积极分子在理论上进行教育和分层次培养，同时通过定期汇报等了解其思想动态，但对学生党员入党后的教育和培养方面的研究则相对滞后。而本课题的侧重点是结合医学高专的实际特点，建立一个学生党员后续教育体系。

2.重在校期间的培养，轻实习期的教育

目前国内有关大学生党员教育的研究多以在校生为主，对实习期间党员的教育和管理方面的研究相对较少，且对医学专科实习生党员教育管理更少。医学专科教育不同于本科院校，也不同于一般的高职高专，学生在校学习仅两年，实习时间为一年，而且整整一年是在全省各地的医院实习，分布分散，很难管理，有些学生刚发展成预备党员就进入了实习期，党性修养还不是很高，因此对医学高专进行后续教育方面的研究迫在眉睫。

二、党员后续教育实践

1.加强基层党组织建设

对于在校的党员，成立在校生党小组；而对于实习期的党员要重点教育，由于实习生的实习医院比较分散，按实习医院的地区成立党小组，让实习生党员“离校不离党”，学校与医院进行联合教育培养。此外从学生党员中选拔辅导员助理和实习生组长，通过给学生党员“压担子、加任务”这种形式，增加学生党员的组织观念和党性意识。[2]

2.加强基层党组织工作机制创新

学生党员必须佩带党徽，实行党员“挂牌服务”；建立“托管机制”，委托医院党组织管理实习生党小组，让学生党员参与医院的党员活动，形成学校和医院共同管理的模式；建立“”等制度，对党员遵章守纪、思想汇报等提出明确要求，使在校生和实习生党小组实现了规范化管理；此外，可以充分利用现代化媒体和电子科技手段，建立党建网站、党建博客、党建QQ群等网上“党员之家”，提供互联网丰富、快捷的时事信息资料，使广大学生党员依托此类平台发现问题、加强交流沟通，利用网络渠道汇报思想。

3.理论与实践相结合进行教育

对于已经入党的学生，要加强政治理论的学习，提高学生党员的党性修养，同时要加强学生党员的思想道德教育，通过典型教育等形式教育他们树立全心全意为人民服务的思想和正确的人生观、价值观。根据医专学生的特点在继续教育体系中强化医德、医风教育，如开展“誓言教育”，使“医学生誓言”与“入党誓言”的内容有效结合，进行党性和医德教育，提高他们的奉献精神和严谨尽职的态度，用理论去指导实践。

鼓励学生党员以党支部或党小组为单位开展丰富多彩的社会实践活动，如关注农民工群体、留守儿童、孤寡老人等社会热点问题以及结合医学专业背景开展医疗服务活动等。

4.建立评议、考核和监督制度

评议可以通过党支部开民主生活会的方式，全体党员集中评议，开展批评与自我批评，找出前进的方向。建立畅通的举报制度，广大群众可以向党支部或党小组提意见或建议。至于考核，对预备党员，在转正前要进行理论考试，考试成绩不合格者不能按期转正；对正式党员，也运用测试或者知识竞赛等方式来考核。此外还要定期张榜公布学生党员的各方面情况等进行监督。[3]

三、党员后续教育实践效果的初步评价

1.调研总体概况

本次调研召开座谈会2次，座谈学生30人（党员10人）；个别访谈45人，其中教师16人（党员8人），学生29人（党员11人）；分别设计学生党员问卷和普通学生问卷各1份，共发放问卷300份，其中学生党员问卷100份，回收有效问卷85份，普通学生问卷200份，回收有效问卷180份。

2.调研结果