踏花归去马蹄香

幼儿园是儿童的世界，教师要以爱心为弦，轻轻拨动每一颗稚嫩的心，奏响成长的乐章；以爱心为雨，细细滋润每一株纤细的幼苗，守护他们茁壮成长。

还记得那年的百校千师访万家活动，在制定家访计划时，我笑着对孩子们说：“我听说叮叮家有好多玩具汽车，包园子的书柜上摆着他亲手搭的乐高模型，程程家还有位超可爱的小弟弟呢！老师可好奇了，特别想去看看。”话音刚落，教室里顿时像炸开了锅一般沸腾起来。“李老师，你一定要早点来我家！我家有好多好多玩具小汽车，我都想和你一起玩！”热情的叮叮已经拽住了我的衣角。随后，孩子们个个争相嚷着：“去我家，去我家……”被这满满的幸福包围着，我对即将开展的家访不禁期待起来。

11月16日下班后，我们正式开始了家访活动，由于未能准确预估各家之间的通行时间，到达叮叮家时已是晚上八点一刻，刚到叮叮家楼下，等候多时的他便迫不及待地朝我们奔来，在乘电梯的短暂间隙，叮叮妈妈告诉我们，当告知叮叮今天老师要来家里看他时，小家伙完全没有想象中的紧张扭捏，从下写字课起，他就一直兴奋地告诉别人：“我的老师要来家里看我啦！”见到邻居也热情地分享这个好消息。

当我们轻轻推开家门，在沙发上落座，叮叮就像是被欢快的音符触动了一般，热情洋溢地双手捧着自己心爱的故事书，满脸期待地要给我们“讲故事”。讲述时，他对各类汽车的名字如数家珍，那些不同种类的消防车，无论是外观独特的云梯消防车，还是功能强大的泡沫消防车，他都能够像一位专业的解说员一样娓娓道来。除了汽车知识，他还兴致勃勃地展示了亲子活动作品，那一件件充满创意和温情的作品，仿佛在诉说着亲子间的美好时光。还有乐高的主题搭建，他用小小的乐高积木，搭建出一个奇幻瑰丽的世界，每一个细节都展现出他丰富的想象力和动手能力。另外，对于地球仪的认识也让我们惊叹不已，他能指着地球仪上的各个区域，讲述着那里的风土人情。

叮叮讲故事的姿态也是花样百出，他先是笔直地站着，像个小演讲家一样，声情并茂地讲述着；接着又趴在地上，把故事书铺在面前，专注而投入地继续他的讲述；最后索性一屁股坐下来，放松自在地继续分享。他毫无拘束，像只欢快的小鸟，叽叽喳喳地与我们热络交谈，欢声笑语在房间里久久回荡。直到家访接近尾声，我们准备离开的时候，叮叮乖巧地站在门口，清澈明亮的眼睛追随着我们，大方地扬起小手，邀请道：'王老师，下次再来玩呀！'

这次家访的实际轨迹稍微偏离了我们预先设定的轨道，原本计划要与家长深入探讨叮叮在园的点滴表现，可我们整场都沉浸在与小家伙的热络交谈之中。叮叮妈妈在一旁静静地看着，丝毫没有打断小家伙表达的想法。在家访结束时，孩子妈妈由衷地看着我，感慨地说不需要更多的交流了，仅仅看孩子今天的表现，就能清晰地知道叮叮在幼儿园内的生活一定十分幸福。她满脸欣慰地说：“这样一看就是在老师的关爱中长大的模样。” 

与冰冷的屏幕交流相比，家访中那份真挚的温度，是任何设备都无法替代的。每当看到路口迎接我们的家长，孩子们飞奔着送过来的热情拥抱，当孩子们簇拥着争相展示每一件玩具时，我忽然读懂了家访最本真的意义。

爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可流，也不觉悲哀。教师这个职业，既是引领孩子漫步知识花园的向导，更是为他们推开探索世界之门的引路人，以专业学识为基，教学能力为梁，教育理念为魂，教学方法为翼，更辅以温暖的情感态度与和谐的人际关系，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。